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文檔簡介

1、第二課時第二課時游戲背景： 一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他們即將到達(dá)目的地時，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲方法： 把全班同學(xué)分為5組（每組四個人）。 小組成員一起站在報紙上，把報紙當(dāng)做“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！保蓡T一起努力不讓小組中的任何一員掉進(jìn)“?！崩?。 當(dāng)老師說“海水漫上來了”，大家就把報紙對著。小組成員重新一起站在報紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進(jìn)“海”里。 當(dāng)老師說“海水又漫上來了”，大家就把報紙?jiān)賹φ?，重?fù)前面的活動。 以此類推，把報紙折得最小的那一組獲勝。游戲要求：1.小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。2.注意安全，不

2、要因?yàn)閾頂D而摔倒。3.游戲之前，小組內(nèi)可以互相商量方法。4.不要大聲喧嘩演一演：你認(rèn)為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？說一說1、你覺得班上的同學(xué)這樣做對嗎？為什么？2、這樣做王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？ 王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。 張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場上去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里。 陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責(zé)怪她。溫情的大雁思考與討論：n（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢？n（2）想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？教師寄語 一個真正團(tuán)結(jié)、有凝聚力的集體，是不會讓任何一個人落下的。試一試：假如班上的同學(xué)有以下情況，我們要怎么做？1、班里的小暉生病住院了，老師說，他可能有一個多月的時間都來不了學(xué)校學(xué)習(xí)了。你會2、班里的小馬、小明和小力三名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績很差，老是拖班里后腿，他們覺得難過極了。你會3、每次上體育課時，花花因?yàn)樯眢w比較弱，總是氣喘吁吁地跑在最后。

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