讓孩子在挫折中成長論文：讓孩子在挫折中成長

1、u論文發(fā)表專家一中凰學(xué)術(shù)論文風(fēng)68,net讓孩子在挫折中成長論文：讓孩子在挫折中成長【摘要】當(dāng)今世界，無時無處不存在競爭。要競爭，就要有克服困難的意識和承受挫折的能力。一個人的一生不可能不遇到困難和挫折，關(guān)鍵的問題是如何對待這些困難和挫折。可這恰恰是孩子們所缺乏的。因此，從小讓孩子經(jīng)受一定的鍛煉，才能使他學(xué)會以積極的態(tài)度去面對困難，挑戰(zhàn)困難。挫折教育重在生活的每一天。這就需要家長和教師的共同努力來慢慢培養(yǎng)和引導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】競爭意識能力挑戰(zhàn)現(xiàn)在的孩子都生活在蜜罐里，過著衣來伸手，飯來張口的生活。一個孩子在幾輩家長的呵護(hù)下長大，就像溫室里的花朵，越來越經(jīng)不起挫折，受不得委屈，稍有不順心就有可能一蹶

2、不振。他們既缺乏承受挫折的機(jī)會，更沒有承受挫折的思想準(zhǔn)備。因此，對今天的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)目勾煺劢逃?，增加一些磨練，使他們懂得如何正確對待挫折、失敗、困難，從而具有較強(qiáng)的心理承受能力和堅強(qiáng)的意志。我們的幼兒能否經(jīng)受住將來的考驗，是一個值得深思的問題。挫折教育適在必行。1.要提高幼兒的耐挫折力，家庭教育起著非常重要的作用1.1父母應(yīng)處理好教育孩子與疼愛孩子的關(guān)系對孩子進(jìn)行耐挫教育，家長必須認(rèn)識到愛孩子應(yīng)該有論文發(fā)表專家一中國學(xué)術(shù)論文網(wǎng)www,59168,net理智的愛，不能遷就孩子，若在孩子做了錯事的時候，家長必須認(rèn)真及時的引導(dǎo)甚至嚴(yán)肅的批評孩子，并要幫孩子分析事情的原委，使孩子改正錯誤，不但愿受表

3、揚(yáng)還能夠勇于接受批評。在生活中每一位家長對孩子噓寒問暖，不讓孩子受一點點委屈，這是愛的表現(xiàn)，但過度的關(guān)愛和保護(hù)，會讓孩子失去許多的動手機(jī)會，接受困難的機(jī)會便很少，其生活經(jīng)驗也會更少。孩子在過多的關(guān)愛中形成了依賴思想，當(dāng)遇到什么困難時，首先想到的便是成人，而沒有自己克服的意識和勇氣。所以，對孩子的愛，我們應(yīng)正確的區(qū)分，多給孩子機(jī)會，表達(dá)表現(xiàn)自我，有意識的讓孩子品嘗一點生活的磨難和挫折，讓孩子懂得人生的道路是坎坷的。1.2家長應(yīng)為幼兒樹立榜樣，并積極鼓勵幼兒幼兒期是愛模仿，愛表現(xiàn)的時期，.所以成人對孩子的影響是非常重要的，在挫折教育中，我們更應(yīng)言傳身教做好榜樣。幼兒好奇、好動，思維的具體形象性占主

4、要地位，家長可有目的的選擇一些幼兒喜聞樂見的動畫片或幼兒讀物，與幼兒共同欣賞，通過故事中角色戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，來感染熏陶孩子，使他們懂得只有克服苦難，戰(zhàn)勝挫折才能進(jìn)步，才會成功。對幼兒的鼓勵也是很重要的，當(dāng)孩子有了很好的榜樣后，加上鼓勵性的語言會更加自信。鼓勵孩子時，也應(yīng)注意言語，都應(yīng)以客觀公平為原則，讓孩子清楚的明白自己的對與錯。我班的耕耕，他的爸爸媽媽以激勵教育為主，很論文發(fā)表專彖一Bn中國學(xué)木論対nww,少批評孩子，結(jié)果現(xiàn)在孩子一點批評也受不得，一次他上課不認(rèn)真我批評了他幾句，第二天他就說什么也不來幼兒園了。激勵教育對孩子的成長確實有好處，但一味地夸大孩子的優(yōu)點，忽視孩子的缺點，容易導(dǎo)致一

5、些孩子的承受能力極差，聽不得一點批評，在遇到難解決的問題時甚至選擇偏激的做法。因此，我們老師和家長平時對待孩子的態(tài)度要客觀，在給孩子激勵的同時，也要注意給孩子必要的紀(jì)律約束和適當(dāng)批評，讓他們體會到受挫折的感覺，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。1.3家長努力創(chuàng)造良好的氛圍，采用適合的教養(yǎng)方式去教育幼兒首先家長要具備有好的耐心和心理素質(zhì)采用民主的教養(yǎng)方式，然后為孩子選擇一種和諧的人文環(huán)境，包括生活環(huán)境，生活作風(fēng)，生活方式，生活情趣，傳統(tǒng)習(xí)慣，道德規(guī)范，為人處世等。良好的氛圍有利于培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠實的性格，從而增強(qiáng)幼兒的耐挫力。2.要提高幼兒的耐挫折力，我們教師也同樣起著重要作用2.1教師要努力培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)的人格，根據(jù)不同的類型實施