計算機論文學習興趣論文：中職學校計算機教學中的一些體會和思考

1、計算機論文學習興趣論文：中職學校計算機教學中的一些體會和思考【摘要】在中職學校的計算機教學中，教師要通過營造一個良好的課堂氛圍、創(chuàng)設貼近生活的案例情境，運用各種各樣的教學方法和手段來不斷提咼學生的學習興趣，為此，教師需要不斷提高自身的教學水平和各方面的素質(zhì)?！娟P鍵詞】計算機學習興趣教學方法在中等職業(yè)學校，計算機是門很重要的學科，本人從事計算機教學多年來，深感計算機教學有別于其它學科。在教學中，開始學生都對計算機充滿著神秘感，有著濃厚的興趣，但隨著計算機教學內(nèi)容的深入、難度增大，而學習的內(nèi)容與實際的計算機應用又有一定的差距，學生的興趣就會慢慢降低。為此計算機教師必須多動腦筋，在現(xiàn)有的教學條件下，

2、充分利用現(xiàn)有資源，不斷進行教學研究，采用多種教學方法，激發(fā)學生愛好，提高教學效率，使學生切實學到技能。一、營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。興趣是學習的動力，在教學中應注重激發(fā)學生的興趣，營造良好的學習氛圍。為此，作為計算機教研室主任，我在每個學期初就制定好了利用每周二下午的課外時間作為開展計算機興趣愛好小組活動的計劃。利用這段時間開展計算機興趣小組活動，鞏固計算機基礎知識、操作技能，擴大眼界，增強學生對計算機課的興趣。興趣小組開展活動的內(nèi)容可多種多樣，如組裝電腦、計算機圖形圖像處理、設計學校網(wǎng)站、參加校級、市級的計算機項目比賽等。同時，每學期開展一次全體學生都參加的文字錄入、圖文混排兩

3、項操作競賽，以增強學生學習興趣。興趣小組的成立和競賽的開展激發(fā)了學生的學習熱情。計算機學科是一門實踐性較強的學科，上機時間占70%理論課教學時間一般只占30%在上機實踐中，應使學生感到在玩中學、學中玩。上機操作的過程是一個融合閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地熱情就會下降，甚至不想再學。這就要求教師善于采用多種多樣的教學方法。如新生第一個學期剛開始學習五筆字型時，愛好高漲，但真正練習打字速度時，卻又感到枯燥、不耐煩。為活躍課堂氣氛，教師可采用全能打字教室等打字軟件供學生練習，以收到良好的教學效果。用這樣的方法使原來枯燥乏味的指法練習，變得生動活潑。經(jīng)過一

4、段時間的練習后，同學們的打字速度明顯提高，活躍了學習計算機的氛圍。二、注重操作技能的培養(yǎng)，激勵學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神就是指靈活地運用已獲得的知識去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一種新觀念與新方法的能力。因此在當前積極推行的學校素質(zhì)教育中，尤其要重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂教學中，教師對于每一概念、每一問題的提出都應精心設計與安排，注重創(chuàng)設問題情境。而提出的問題要盡量從實際應用出發(fā)，貼近日常生活，使學生對問題感到有解決的需要，激發(fā)學習愛好，并鼓勵和幫助學生建立創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造性心理品質(zhì)。在教學機械制圖及cad時，剛開始上課，我并沒有直接就照本宣科，而是先拿一個螺母給學生作演示，問問學生如果要把這個螺母在計算機

5、中畫出來，用什么樣的軟件畫圖最好？這時，學生已躍躍欲試，利用所學到或曾經(jīng)接觸過的一些軟件如photoshop、畫圖程序等來畫螺母圖。在給學生一定的自由作圖時間后，我利用cad軟件中的3維作圖功能快速把圖作出。相比之下，專業(yè)的機械制圖軟件畫出的零件圖既準確又快速而且也貼近生活，因此，學生立刻就對cad這款軟件產(chǎn)生了興趣。在講到網(wǎng)頁制作中的“網(wǎng)頁間的鏈接”時可以把學生分成幾組，每一組按愛好制作班級主頁的某一部分，這節(jié)課將制作一個主頁將各個單機中的網(wǎng)頁按小組鏈接起來，在課堂上注重理論和實踐的結(jié)合，將未做鏈接的與做好的鏈接比較，講明鏈接的功能。將做得好的鏈接與一般的鏈接進行比較，激發(fā)學生的深入學習，鼓勵學生使用不同的方法去創(chuàng)造性地解決