2022年北師大版六年級(jí)下學(xué)期語文古詩閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年北師大版六年級(jí)下學(xué)期語文古詩閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。馬  詩大漠沙如雪，_。_，快走踏清秋。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_，“鉤” 指 彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。詩中把_比作“鉤”?！癬”是指用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。3這是一首借_來抒發(fā)個(gè)人情懷的詩，詩人把自己比作_，借此表達(dá)自己_的遺憾之情。4這是一首邊塞詩，由_等景象可看。5這首詩表達(dá)了作者 _的思想感情，“_，_ ”這兩句表達(dá)更為明顯。2. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。墨竹圖題詩清鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

2、些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。注釋衙齋：衙門里供職官居住之處。蕭蕭：形容竹葉搖動(dòng)聲。些小：這里指官職低微。吾曹：我輩。1關(guān)于這首詩的解說有誤的一項(xiàng)是（   ）A.這是一首題于畫作之上的題畫詩。B.鄭板橋所作之畫、所題之詩，均與風(fēng)花雪月有關(guān)，是封建士大夫茶余酒后的消遣之資。C.這首詩體現(xiàn)了詩人對(duì)人民疾苦的關(guān)切和同情。2詩人在衙齋聽到蕭蕭的竹聲時(shí)想到了什么？_3. 閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1這首詩取材于我國(guó)古代_的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映

3、的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻 _。2這首詩中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是_。3這首詩在刻畫織女時(shí)，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng)，而是通過_和_來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。4. 對(duì)比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（一）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳覆郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。（花之歌節(jié)選）（二）你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲嘆，哭號(hào)。我們能聽見你的聲音，卻見不著你的面貌；對(duì)于你，我們能覺察出，但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋，淹沒

4、了我們的靈魂，撫慰著我們寧靜的心。（??！風(fēng)節(jié)選）1這兩個(gè)片段的相同之處是（   ）A.這兩個(gè)片段都是散文詩，語言優(yōu)美，情感濃重。B.這兩個(gè)片段的作者都是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。C.這兩個(gè)片段都運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.以上都是2這兩個(gè)片段分別寫的是什么？片段（一）中“我”指的是_，表達(dá)了作者_(dá)之情。片段（二）中“你”指的是_，表達(dá)了作者_(dá)之情。5. 閱讀短文，回答問題。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！1解釋下列詞語。往：_   遲遲：_載：_   哀：_2采薇選自_，薇是_。詩經(jīng)分為_、

5、_、_三部分。6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。正月十五日夜唐蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明月逐人來。游伎皆秾李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。1解釋下列詞語的意思。（1）暗塵：_   （2）逐人：_（3）游妓：_   （4）金吾：_2“火樹銀花合，星橋鐵鎖開?！泵鑼懥耸裁淳拔铮吭谌娭衅鹗裁醋饔?？_3“暗塵隨馬去，明月逐人來?！泵枥L了一幅怎樣的畫面？_4這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？_5請(qǐng)你寫兩句描寫元宵節(jié)的古詩句。_7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書_，_。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1將古詩補(bǔ)充完整。2題目中的“醉”

6、的意思是_，這首詩是蘇軾在望湖樓_的時(shí)候所寫的一首詩。3這首詩中的每一句都是一幅圖畫。請(qǐng)你參照示例，補(bǔ)充所缺的圖畫名字。第一句：云翻圖第二句：_第三句：風(fēng)卷圖第四句：_4第一句詩人把烏云比作_，形象逼真，一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之_。第二句中的“跳”和“亂”寫出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大。5提到西湖，我不禁會(huì)想到詩人蘇軾在這里寫下的另一首詩中的兩句：“_，_?！?. 閱讀下面這首詩，回答問題。早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩中最能體現(xiàn)早春景色特點(diǎn)的詩句是哪一句？_2對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

7、）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。C.這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。3請(qǐng)用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_9. 詩詞閱讀。清平樂·春歸何處宋黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。1根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是_時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的_之情。2閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。詞的上片，一個(gè)“_”字直接道出了作者的設(shè)想：有人知道春的去處，喚回與自己同住。詞的下片，通過黃鸝“_”，寫出了春天已過

8、，初夏已來。整首詞表達(dá)了詞人對(duì)春天的_之情。3這首詞運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。_4這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長(zhǎng)的情味，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行闡述。_10. 詩詞閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）詩的第一句用了什么修辭手法？請(qǐng)你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對(duì)象，寫一句話。（2）“最是一年春好處”一句詩，讓人聯(lián)想到“   ”的格言。（提示：春文中一句話）（3）請(qǐng)你談一談“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”所揭示的深刻道理。_11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼

9、苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1游園不值是一首贊美_的詩，作者游園看花進(jìn)不了門，本來是一件掃興的事情，但他從“_”想象出“_”，感受到春天的生機(jī)勃發(fā)，心情由_轉(zhuǎn)為_。2對(duì)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的正確理解是（  ）A.也許是園主可憐他愛惜的青苔，怕我的木屐把它踩壞。B.也許園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔。3讀后兩句詩，你想象到的情景是：_。4這首詩的后兩句說明任何新生事物都是無法阻擋的。下面也能反映此哲理的詩句是（  ）A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。D.落紅不是無情物，化作春泥

10、更護(hù)花。12. 詩詞閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（1）本詞上、下片各寫了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。_（2）上片“眼波橫”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、動(dòng)人之處？“眉眼盈盈處”的豐富含意是什么？_（3）下片四句用了三個(gè)“春”字，表達(dá)了詞人怎樣的情意？_13. 閱讀下面這首詩，完成下題。思念（舒婷）一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)，一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠，一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個(gè)重洋，但流出來，只是兩顆淚珠呵，在心

11、的遠(yuǎn)景里，在靈魂的深處。1第一節(jié)用了哪些意象？這些各自獨(dú)立的跳躍著的意象與“思念”有何聯(lián)系？_2第二節(jié)“蓓蕾”、“夕陽”兩個(gè)用了什么修辭方法？它們的含義如何理解？_3第三節(jié)表達(dá)了什么意思？其詩意表達(dá)形式與一、二節(jié)有何區(qū)別？_14. 閱讀下面詩歌，回答問題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？_2詩歌中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是：_對(duì)其中的動(dòng)靜和聲色略作_3尾聯(lián)中王孫指誰？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_4對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.空山新雨后，天氣晚來秋。兩句表達(dá)了詩人隱居的閑適和對(duì)山水田園的喜愛之情。B.竹喧歸浣