大學生活動中心功能分析

1、公共建筑設計原理結課作業(yè)課題名稱大學生活動中心設計分析場地分析4氣候分析4環(huán)境分析5一、校園所處環(huán)境-深圳51、城市概述：2、城市定位：二、校園環(huán)境-南方科技大學6三、基地環(huán)境71、基地概述：2、設計思路：3、設計特色：功能分析7一、功能分區(qū)規(guī)范71、公共建筑的空間構成水平交通空間布置要點：垂直交通空間布置要點：交通樞紐空間2、公共建筑的功能分區(qū)3、公共建筑的人流疏散4、功能對于單一空間量、形、質的規(guī)定性二、功能分區(qū)分析T01、動靜分區(qū)2、上下空間聯系3、內外空間聯系4、流線分析：空間組合與結構造型14成果總結15場地分析：該項目位于深圳市南山區(qū)南方科技大學校園文化街與校園主干道交叉口東北方向

2、的地塊。地段北側為居住建筑，東側為辦公建筑，用地內有兩顆古樹需保留，該地段地勢平坦深圳市南山區(qū)地理位置氣候分析：深圳屬亞熱帶海洋性氣候，年平均溫度22.4C,最高溫度36.6C,最低溫度1.4C。年平均降雨量為1948.6毫米。常年主導風向為東南風，年平均日照數為2120小時，太陽年輻射量5404.9兆焦耳/平方米。夏秋季的臺風因受山巒阻擋，直接襲擊深圳市平均每年不到一次。環(huán)境分析：1、城市概述:一、校園所處環(huán)境-深圳深圳（Shenzhen）,中國國家區(qū)域中心城市，副省級城市，計劃單列市，全國文明城市，國務院定位的國家創(chuàng)新型城市和國際化城市，國際花園城市，全國四大一線城市之一。深圳是中國第一個

3、經濟特區(qū)，已發(fā)展為有一定影響力的國際化城市，創(chuàng)造了舉世矚目的深圳速度”。深圳是中國南部美麗的濱海城市，毗鄰香港，是華南重要的高新技術研發(fā)和制造基地。深圳市位于北回歸線以南，地處廣東省南部，珠江口東岸，東臨大亞灣和大鵬灣；西瀕珠江口和伶仃洋；南邊隔深圳灣、深圳河與香港相望；北與東莞、惠州兩市接壤，有遼闊海域連接南海及太平洋。因為毗鄰香港，深圳市域邊界設有全國最多的出入境口岸。深圳是中國經濟最發(fā)達的地區(qū)之一，經濟總量居中國大陸第四位。2、城市定位：世界無線城市、文明城市、衛(wèi)生城市、知識城市、窗口城市、設計之都、手機之都、時尚之都；國際化大都市、全球先鋒城市、國家自主創(chuàng)新城市；深港地區(qū)建成全球性金融

4、中心”、物流中心”、貿易中心”、創(chuàng)新中心”和國際文化創(chuàng)意產業(yè)中心”；粵港合作示范區(qū)、先行先試示范區(qū)、圖書館之城、國家綜合配套改革試驗區(qū)”、全國經濟中心城市”、國家創(chuàng)新型城市”、中國特色社會主義示范市深圳夜景深圳南山區(qū)二、校園環(huán)境-南方科技大學南方科技大學是一所創(chuàng)新型大學，目標是迅速建成國際化高水平研究型大學，建成中國重大科學技術研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地。2011年3月，南科大教改實驗班開學，2012年4月，教育部同意建立南方科技大學。南方科技大學將充分借鑒世界一流大學的辦學模式，創(chuàng)新辦學體制機制，實行理事會治理結構，學術主導，學術自治。學科以理、工學科為主，兼有部分特色文、管學科；在本

5、科、碩士、博士多層次上辦學，一步到位按照亞洲一流標準組建系、專業(yè)和研究中心（所），建成類似加州理工學院和洛克菲勒大學那樣小規(guī)模、高質量的研究型大學。南方科技大學新校區(qū)占地面積194.38萬平方米，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，校園內九山一水，風景如畫，建筑彰顯厚重、節(jié)能、實用、環(huán)?！崩砟睢Ｈ?、基地環(huán)境1、基地概述：該基地位于深圳市南山區(qū)南方科技大學校園文化街與校園主干道交叉口東北方向的地塊。地段北側為居住建筑，東側為辦公建筑，用地內有兩顆古樹需保留，該地段地勢平坦。2、設計思路：在設計時應考慮建筑與環(huán)境的融合，做到“利用環(huán)境改造環(huán)境創(chuàng)造環(huán)境”。在大學生活動中心的設計過程中，并沒有把它單獨的孤立起來，而是

6、把它放在大學校園這個特定的環(huán)境里，考慮它與周圍環(huán)境的關系，巧妙利用環(huán)境中的有利條件如古樹、道路等，創(chuàng)造出一個和諧的人造環(huán)境。3、設計特色：充分利用兩棵古樹。圍繞古樹分別做了庭院和廣場綠化帶。不僅使古樹得以保留，而且增加了環(huán)境綠化和人文氣息。使大學生在學習、活動的同時也能欣賞到一絲綠意。并且，圍繞大學生活動中心做了綠化帶，使活動中心置于綠色環(huán)繞之中。綠化帶與庭院綠化相呼應，使環(huán)境，建筑有機融合在一起。功能分析：一、功能分區(qū)1、功能分區(qū)規(guī)范功能分區(qū)的概念是，將空間按不同功能要求進行分類，并根據它們之間聯系的密切程度加以組合、劃分。功能分區(qū)的原則是：分區(qū)明確、聯系方便，并按主、次、內、外、鬧、靜關系

7、合理安排，使其各得其所；同時還要根據實際使用要求，按人流活動的順序關系安排位置?？臻g組合、劃分時要以主要空間為核心，次要空間的安排要有利于主要空間功能的發(fā)揮；對外聯系的空間要靠近交通樞紐，內部使用的空間要相對隱蔽；空間的聯系與隔離要在深入分析的基礎上恰當處理。公共建筑的功能問題包括以下幾個主要方面：空間構成、功能分區(qū)、人流組織與疏散以及空間的量度、形狀和物理環(huán)境（量、形、質）。其中突出的重點則是建筑空間的使用性質和流線活動問題。（1）公共建筑的空間構成各種公共建筑的使用性質和類型盡管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（或稱輔助部分）和交通聯系部分三大部分。設計中應首先抓住這三大部分的關

8、系進行排列和組合，逐一解決各種矛盾問題以求得功能關系的合理與完善。在這三部分的構成關系中，交通聯系空間的配置往往起關鍵作用。交通聯系部分一般可分為：水平交通、垂直交通和樞紐交通三種基本空間形式。1）水平交通空間布置要點：應直截了當，防曲折多變，與各部分空間有密切聯系，宜有較好的采光和照明。例如走道。2）垂直交通空間布置要點：位置與數量依功能需要和消防要求而定，應靠近交通樞紐，布置均勻并有主次，與使用人流數量相適應。3）交通樞紐空間使用方便，空間得體，結構合理，裝修適當，經濟有效。應兼顧使用功能和空間意境的創(chuàng)造。在公共建筑設計中，考慮到人流的集散、方向的轉換、空間的過渡以及與過道、樓梯等空間的銜

9、接，需要安排門廳、過廳等形式的空間，起到交通樞紐與空間過渡的作用。門廳出入口部分的設計，主要依據兩方面的要求：一是使用方面的要求，二是空間處理方面的要求。（2）公共建筑的功能分區(qū)功能分區(qū)的概念是，將空間按不同功能要求進行分類，并根據它們之間聯系的密切程度加以組合、劃分；功能分區(qū)的原則是：分區(qū)明確、聯系方便，并按主、次，內、外，鬧、靜關系合理安排，使其各得其所；同時還要根據實際使用要求，按人流活動的順序關系安排位置?？臻g組合、劃分時要以主要空間為核心，次要空間的安排要有利于主要空間功能的發(fā)揮；對外聯系的空間要靠近交通樞紐，內部使用的空間要相對隱蔽；空間的聯系與隔離要在深入分析的基礎上恰當處理。（

10、3）公共建筑的人流疏散人流疏散分正常與緊急兩種情況；正常疏散又可分為連續(xù)的（如商店）、集中的（如劇場）和兼有的（如展覽館）。而緊急疏散都是集中的。公共建筑的人流疏散要求通暢，要考慮樞紐處的緩沖地帶的設置，必要時可適當分散，以防過度的擁擠。連續(xù)性的活動宜將出口與人口分開設置。要按防火規(guī)范充分考慮疏散時間，計算通行能力。(4)功能對于單一空間量、形、質的規(guī)定性單一空間的大小、容量、形狀以及采光、通風、日照、采光、通風、溫度、濕度等)條件是適合性的基本因素，同樣是建筑功能問題的重要方面，應在設計中綜合考慮。二、功能分區(qū)分析1、動靜分區(qū)大學生活動中心外觀為回字形，在平面上以主入口為軸線將活動中心分為動

11、靜兩個分區(qū)。動區(qū)位于北側，靜區(qū)位于南側。其中專業(yè)教室、排練廳、觀演廳、以及部分教室位于動區(qū)；展廳、音樂茶室、辦公室以及接待室位于靜區(qū)。動靜區(qū)之間以庭院相隔。動靜分區(qū)圖示2、上下空間聯系以樓梯聯系上下空間，其中樓梯多為室外樓梯且主要設置在庭院四周。這樣不僅給人以開闊的視野，使人們上下樓梯時也可觀賞庭院內景色以及古樹；而且使進入活動中心的同學一眼便可看到聯系上下樓空間的紐帶，有利于各空間的聯系。另外，考慮到觀演廳的對外性和人流疏散，設置了單獨的出入口。因為觀演廳人流比較集中，所以在觀演廳前設置了寬闊的走廊并在走廊內設置了座椅。這樣不僅滿足了交通需求也可供觀眾臨時休息。上下空間聯系圖示3、內外空間聯

12、系基地入口設在基地西側距校園文化街與校園主干道交叉口45米出。進入基地入口后便是停車場。停車場設在圓弧形觀演廳正對面。這樣有利于觀演廳與外部空間的聯系。體現觀演廳的對外開放性。建筑主入口設在觀演廳南側。入口寬7米，主入口大廳高7.2米，寬20米，進深長15米。建筑南側為室外廣場，用于舉辦室外舞會或室外大型集會使用。廣場處于沿道路綠化包圍之中，廣場與建筑內庭院有直接聯系，便于大學生交流活動?？偲矫鎴D4、流線分析：基地擁有一個主入口三個次入口，四個入口位于四個方向。這樣不僅方便大學生從各個方向進入基地，也有助于緊急時刻時的人流疏散。庭院四周分布三個室外直跑樓梯起聯系上下空間的作用。二層以回廊連接各功能空間。流線