小學(xué)三年級上冊【全冊】書法教案

1、小學(xué)三年級上冊【全冊】書法教案第一課：書寫用具【教學(xué)目標】：1、了解書法中的文房四寶2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣【教學(xué)重點】：了解書法中的文房四寶【教學(xué)難點】：激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣【教學(xué)準備】：筆墨紙硯【教學(xué)過程】：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。二、介紹文房四寶的基本常識1、書寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即文房四寶”。教學(xué)：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。師簡單介紹除文房四寶外的常用書寫工用具。2、如何挑選毛筆：(1)、好的毛筆具備四個優(yōu)點：圓、尖、齊、健。圓：指筆頭周圍豐滿；

2、尖：指筆毫聚攏后尖銳不禿；齊：指筆毫捏扁后頂端整齊；健：指筆毫富有彈性，鋪開后容易恢復(fù)原狀。提示：選擇毛筆的大小要根據(jù)所寫字的大小而定，我們學(xué)習(xí)時可以選擇一支羊毫或兼毫的中楷或大楷來練習(xí)。3、墨的選擇與使用：(1)、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。漆煙最黑，油煙次之。(2)、墨錠(dng):須在硯臺中加水研磨。研磨時要重按緩?fù)疲３帜V平正。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。(3)提示：平時練習(xí)時用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比較方便。4、紙的選擇與使用：(1)、宣紙：常用的有生宣“、熟宣"、半生半熟宣"。生宣：吸水性強，適宜寫行草。熟宣：經(jīng)研水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷。半生

3、半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。（2）、提示：平時練習(xí)可選用手邊紙、元書紙、廢舊報紙。5、硯的選擇與使用：（1）硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。（2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺。四、布置作業(yè)1、準備筆、墨、紙、硯2、向家人或朋友介紹文房四寶”五、收拾整理【板書設(shè)計】第1課書寫用具文房四寶：筆、墨、紙、硯第二課執(zhí)筆與姿勢【教學(xué)目的】：執(zhí)筆姿勢教案培養(yǎng)孩子的靜、定?！窘虒W(xué)重點】：執(zhí)筆和姿勢執(zhí)筆的目的是書寫，因此要從是否便于靈活書寫來看執(zhí)筆姿勢?；竟Φ木毩?xí)：（橫、豎線條）【教學(xué)目標】：1、掌握橫線條和豎線條的畫法，就可以找到中鋒用筆的技巧。2、看視頻、示范法、糾正法

4、。3、中國傳統(tǒng)文化書法是必不可少的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合素質(zhì)。認識寫字學(xué)習(xí)是一項長期堅持【教學(xué)過程】：一、熱身準備：1、靜坐5-8分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1）、上節(jié)課內(nèi)容：為什么要學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的五力”伏羲教育理念。（2）、今天我們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）。二、如何執(zhí)筆（1）、執(zhí)筆的各種方法如何執(zhí)筆，有很多說法，如雙苞（即雙鉤）、單苞（即單鉤）、回腕、撮管、握管、搦管等。還有據(jù)說傳自錘繇、王羲之、虞世南，陸彥遠等綜合而成的五字執(zhí)筆法”（即撅、押、鉤、格、抵）。無定法”就是學(xué)習(xí)執(zhí)筆首先要記住蘇

5、東坡說的執(zhí)筆無定法，要使虛而寬沒有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。虛”是指手掌要虛"，如果實”（握死了）就無法運筆了。寬”是指運筆的范圍要。大小是相對而言的，因此，要根據(jù)字的大小來看運筆的范圍是不是夠?qū)挕?。學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運用毛筆。毛筆是個圓錐體,頂端尖，逐漸粗，我們用毛筆寫字時不僅要用筆尖，還要充分運用毛筆的各個側(cè)面。只要能夠靈活運用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都可以，只要你自己覺得自然、舒服、能夠達到書寫的目的（效果）就行了。注意筆桿與紙面的角度。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。一般來說，靜止時筆桿與紙

6、面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書體，如楷書、篆書、隸書時基本保持這個角度，而動態(tài)的書體，如行書、草書，在運筆時筆桿與紙面的角度變化多端，沒有定則。（2）、執(zhí)筆位置要低。（3）、注意指實學(xué)虛。有的孩子握筆很緊，無名指、小指握進了手掌里。這個時候要注意，先解決掌虛的問題。讓孩子輕輕捏筆，不用力，手掌自然就虛了。三、姿勢1、坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。兩腋打開，不要夾著。有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。坐著書寫的時候，紙要擺正。2、站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。特別要注意時時提醒、糾正書寫姿勢。四、練習(xí)：畫線條。五、課堂作業(yè)1、畫出來的線條要有質(zhì)感。2、粗細大小一

7、致。3、（輕音樂伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學(xué)生獎勵）4、畫線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫少字的作品。六、課堂小結(jié)；1、教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練習(xí)的是基本功，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?、評出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品?！景鍟O(shè)計】：執(zhí)筆與姿勢執(zhí)筆：撅、壓、鉤、格、抵姿勢：坐姿站姿第三課臨摹的方法【教學(xué)目的】：讓學(xué)生了解臨摹的方法和作用；了解臨、摹和創(chuàng)造的關(guān)系。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。【重點難點】：掌握臨、摹的方法，了解只有繼承才有創(chuàng)新?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課：臨摹，是學(xué)習(xí)書

8、法的第一步，是習(xí)字過程的必經(jīng)階段。但從學(xué)習(xí)的目的來說，卻不能以此為止境。在初學(xué)的時候，總是越摹越不對，越臨越不像，甚至無意再臨摹下去了。不如干脆自己來個創(chuàng)造吧！這種想法是不對的，因為，古代優(yōu)秀的書法作品，是積累了很多年和無數(shù)人的寫字經(jīng)驗(直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí))而創(chuàng)造出來的。所謂創(chuàng)造，并不是憑空出現(xiàn)，而是在繼承了前人的經(jīng)驗以后，再進一步發(fā)揮個人的創(chuàng)造性。只能是由學(xué)習(xí)中間達到熟能生巧，融會貫通，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨特風(fēng)格。要知道號稱書圣”的王羲之，也是從艱苦的實踐和體驗中成長起來，不是生來就是大書家的。1、摹法：(1)描紅：小學(xué)生初學(xué)寫字，要先描紅模"。

9、紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填得多了，手就熟了，對于每個字的形體，在心中手上都能有個大概。(2)摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來摹寫，古人叫作響拓”。初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影寫，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會寫好，所以對臨”(是對著碑、帖臨寫的意思)之先，應(yīng)從摹寫開始，可以事半功倍。2、臨法：(1)方格臨寫：凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來臨，這是為把字體大小、筆畫長短排列勻稱，有些依*。將碑、帖放在對面或旁邊，看一字，臨一字。(2)去格臨寫：如臨行、草書，應(yīng)用無格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫；所以用無格的紙，是為了免受拘束。(

10、以上兩種方法都算作對臨”。)(3)分臨：就碑、帖中筆畫最清楚無缺損的字選擇一個，把這一個字分拆開來，看它一點一畫的安頓，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學(xué)它的筆法。每天一字，至多三、五字，不可貪多。(4)空臨：古人學(xué)習(xí)書法，隨時隨地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無事，畫沙、畫地；睡在床上，畫被、畫腹；甚至?xí)兆鲃?，只要胸中具有碑、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫空臨，也可以收到效果。(5)背臨：平時將所臨寫的碑、帖，熟記心中，臨寫的時候，將碑、帖合起來，照它的筆法、結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來對照，如果發(fā)現(xiàn)有不對的地方，隨時重寫更正。凡經(jīng)過更正的字體，印象較深，以

11、后便不易忘記，能收到較大的效果。3、摹臨法：同時摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對照碑帖臨寫出來。既摹之后，對于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫，形體和精神，更可以結(jié)合起來，這對于學(xué)習(xí)書法是很有益處的。從前王羲之說：始書之時，不可看其形勢，一遍正手腳，二遍得形勢，三遍微微似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，為取滑健能，不計其遍數(shù)。”(筆勢論)他所說的一遍正手腳，是說寫第一遍的時候，要先把字的手腳端正起來，手腳就是字的筆畫，橫、堅、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得形勢，形勢就是每個字的形體，因為第一遍，只能將手腳

12、安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，就是應(yīng)該注意筆法的時候，所以說：加以遒潤”。遒”是運筆沉著有勁，這是說運筆不論方、圓，筆畫總要挺拔；潤”是筆墨秀健不枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫出來的字，干燥枯焦，當然不會秀潤；行筆太慢，筆畫滯肥，墨氣鈍澀，這樣潤"倒?jié)櫋绷耍瑓s以不遒”，就像一個胖子徒有虛肉，不見筋骨，臃月中無力；行筆應(yīng)該是不快不慢，從容運行，寫出字來，不肥不瘦，自然會秀潤有勁；最末寫到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說：益

13、加抽拔”。抽拔”的意思，就是筆能提得起來(在新學(xué)寫字的時候，筆是塌在紙上，提不起來的。），靈活運筆，縱橫揮毫。如果運筆還是生澀，則并末達到純熟，仍要多寫，不得計較遍數(shù)。以上是指練字的一個階段來講的。寫到某一階段可以達到某種程度，逐步深入逐步提高。只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會有成功的一天。俗話說：字無百日功”，就是說，要經(jīng)久不斷的練習(xí)，才會見到功效。4、讀帖法：上面所說摹、臨的方法，是學(xué)習(xí)書法必經(jīng)的階段，決不可少的。而幫助摹、臨，使得進步更快，還有讀碑、帖的一種方法。我們在不臨寫的時候，把碑、帖攤開來對它的一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細端詳。其次，再研究它的筆法，對它的起筆、住筆和運筆中間的轉(zhuǎn)折

14、，都一一加以領(lǐng)會。這樣，對于臨碑、帖是有極大幫助的。三、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，也就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學(xué)好書法基本功?！景鍟O(shè)計】：第3課臨摹的方法讀貼摹帖：依影仿寫描紅臨帖校帖第四課用筆方法【教學(xué)目標】：1、了解書法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國粹。2、讓學(xué)生正確掌握毛筆書法的用筆方法一一中鋒行筆【教學(xué)重點】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書法時怎樣掌握最基本的運筆方法?！窘虒W(xué)難點】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個難點，通過教師演示，方法指導(dǎo)等教會學(xué)生學(xué)握好這個難點?！窘虒W(xué)準備】：筆、墨、紙、硯【教學(xué)過程】：一

15、、導(dǎo)入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。導(dǎo)入書法”是中國的國粹，在我國有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨樹一幟。請同學(xué)們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生命的藝術(shù)，是民族的象征。書法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認的最美的藝術(shù)：二、新授：主要教學(xué)生學(xué)會毛筆書法的用筆方法。1、做好書寫前的準備。(1)執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。(2)坐姿：學(xué)生較易掌握，要注意兩臂之

16、間要開闊。(3)蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。蘸墨不易過多也不易過少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多個字。2、運筆方法：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實飽滿，具有很強的立體感，像一個健康的人充滿生命活力。要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的兩個呼應(yīng)動作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤、飽滿。為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對照練習(xí)。三、運筆練習(xí)：課件演示1、線的練習(xí)：橫向線縱向線、斜向線(左右)2、點的練

17、習(xí)：點是線的濃縮，包括：橫點、豎點、左斜點、右斜點。3、折的練習(xí)：兩筆對起為折。四、對貼習(xí)字1、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。2、學(xué)生對貼習(xí)字練習(xí)。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書寫姿式及錯誤的運筆方法。讓學(xué)生對字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學(xué)習(xí)埋下伏筆。3、小組自評，教師點評，展示作品目的讓學(xué)生有成就感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地掌握運筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。為今后的書法學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。五、小結(jié)：本節(jié)課重點地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書法的基本運筆規(guī)律：逆鋒起筆-中鋒行筆-回鋒收筆。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點，回去多做練習(xí)。要了解更多更深的書

18、法知識，有待于今后教學(xué)中繼續(xù)探討。六、作業(yè)：對貼練習(xí)3遍。鞏固本節(jié)重點【板書設(shè)計】：第4課用筆方法藏鋒露鋒中鋒偏鋒第五課橫（長橫、短橫）【教學(xué)目標】：1、指導(dǎo)學(xué)生寫好長橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫畫的字2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)?！窘虒W(xué)重難點】：認識長橫與短橫的書寫要領(lǐng)。掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長橫和短橫以及七”?！窘叹邷蕚洹浚好P、粉筆、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥?，你們認識它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的長橫和短橫”，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。上課之前我想代表他們邀請同學(xué)們走進

19、書法的世界去瞧一瞧。2 .首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊別致的硬筆書法令人賞心悅目，不過毛筆書法也毫不遜色它風(fēng)格多樣，靈活多變：有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂飛揚的草書；有如磐石一般，大氣穩(wěn)固的正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，這里這不一一介紹了，咱們中國人的毛筆字現(xiàn)在可是越來越流行，不僅我國的小朋友喜歡練毛筆字，連國際友人也爭相學(xué)習(xí)呢。3 .同學(xué)們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一下，你們有什么想說的嗎？看來，同學(xué)們都想學(xué)好毛筆字，不過學(xué)好毛筆字可不容易，需要細心地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅持不懈的恒心，相信我們班的同學(xué)一定能堅持到底，一次比一次有進步！二、檢查課

20、前準備情況1 .同學(xué)們，俗話說，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準備好了嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？2 .看來同學(xué)們都是有備而來，那么我們就進入今天的學(xué)習(xí)：長橫與短橫。三、指導(dǎo)學(xué)生寫好橫畫（一）長橫橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字之中，長橫通常為主筆，是全字的關(guān)鍵所在。（1）那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗？(2)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。(3)我們一起來念一念橫的運筆口訣。誰愿意來說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。指名說。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。(4)你們愿意用這

21、個口訣來教老師寫嗎？(5)你們真厲害，幫助老師寫好了長橫，相信你們自己也可以寫好，說到寫字，正確的姿勢能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，(齊背)；正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端，請大家齊說口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢。(6)萬事具備，我們試著寫2個吧，注意下筆之前回憶運筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量。(師巡視指導(dǎo))(7)同學(xué)們，對照著字帖，再寫一個。(8)同桌互相看一看，字有沒有進步？有進步的站起來，大家用掌聲鼓勵他們，其他人也要加油哦！(二)短橫1.同學(xué)們那么快就會寫長橫，相信短橫一定也難不倒你們。短橫用處也極其廣泛。2.讓我們一起來看看怎么寫好短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，

22、向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。(學(xué)生齊讀運筆口訣)3 .我們一起邊念口訣邊在空中寫一寫。4 .同學(xué)們，長橫和短橫有相似之處，也有很大的不同，要仔細看好老師寫。你們發(fā)現(xiàn)了什么？(它的基本寫法和長橫差不多，只是比較短，粗細變化也不大，起筆、收筆要更干凈利落。)同學(xué)們觀察的真仔細，再讀一讀運筆口訣，看誰能在最短的時間內(nèi)背熟？其他同學(xué)會嗎？我們一起背口訣書空。5 .自己邊背口訣邊書空，想好怎么寫了再在練習(xí)紙上寫2個(師巡視指導(dǎo))。6.誰愿意像大家展示一下自己的短橫，勇氣可嘉，大家給點掌聲鼓勵一下。實物投影有代表性的學(xué)生的作業(yè)，全班評議，夸一夸優(yōu)點，再進行分診“、治療”，師隨機用紅筆糾正。7.同學(xué)們看看

23、自己有沒有類似的錯誤，思考該怎么改正，再臨寫一個。自我檢查，是否有進步？覺得有進步的，自己給自己用鉛筆打上五角星。大家再臨寫一個，相信這一次大家能寫的更好。四、學(xué)寫主”1 .同學(xué)們，看看這個字，它是由哪幾個筆畫組成的？(三是由短橫和長橫組合起來而成的)2 .我們一起再回憶一下短橫的寫法，邊念口訣邊書空。長橫呢？3 .雖然我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)了長橫和短橫，不過要寫好一個字可不容易，不僅要注意把字的筆畫寫好寫美，同時注意筆畫在米字格中的位置和長度。老師還真有點膽怯，細心的同學(xué)們看看字帖，有什么想提醒老師的嗎？（兩橫都要略微向上斜；短橫在橫中線的上面，長橫在橫中線的下面；豎中線把上面的短橫平均分成了兩段

24、，而下面的長橫則是左長右短；短橫和長橫之間的距離太短太長都不會好看）4 .有了同學(xué)們的提醒，老師又充滿了信心，看我來寫一寫，可要專心看哦，老師待會可要和你們比賽呢。5 .在空中寫一寫，再在練習(xí)紙上試一試，寫2個?。ㄗ⒁怆p姿）生練習(xí)書寫。6.觀察自己的字，和字帖中的字對照，想一想有哪些地方寫的好，哪些地方還需要改正，再臨寫1個?！景鍟O(shè)計】：第5課橫（長橫、短橫）長橫：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。第六課垂露豎【教學(xué)目標】：1、學(xué)會垂露豎的寫法。2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細心、耐心的雙鉤習(xí)慣。3、鞏固書寫姿勢和執(zhí)

25、筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔?！窘虒W(xué)重點與難點：學(xué)會寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿?！窘虒W(xué)準備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖?！緦W(xué)生準備】：書寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。【教學(xué)課時】：1課時?！窘虒W(xué)過程】：一、垂露豎的寫法1、書寫方法講解豎是漢字的另一個主要筆畫，在楷書中一般分為垂露豎”和懸針豎"兩類。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名垂露豎"，大家看圖片。那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。2、畫筆法圖大家看一下屏

26、幕，是剛才老師書寫的步驟。一共有幾步？下面請同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個這樣的圖。師：這樣用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請同學(xué)照樣子再畫兩個。（板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個筆法圖）3、書寫準備師：筆法圖的書寫是為了一會兒蘸墨書寫做準備的。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點熱身運動。第一項，是保持正確的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。第二項，是書空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。大家跟著老師一起做書空練習(xí)。【師做書空練習(xí)，生跟做】二、書寫練習(xí)1、學(xué)生書寫練習(xí)。2、學(xué)生作品展評。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們

27、學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書寫大家方法是對的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時候是非常有限的，希望大家在課下時間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個小時練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個小時練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個星期，拿出一個小時來進行練習(xí)。萬事開頭難，一開始你的堅持可能會很艱難，如果你能堅持過一個月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會越來越好。同學(xué)們想學(xué)好書法嗎？那希望你們能落實到行動上，讓你的筆代替你的口號向我證明。【板書設(shè)計】：第6課垂露豎向左上逆鋒入筆折鋒向下頓筆，鋪毫向下行筆豎末右下輕頓向上回鋒提收第七課懸針豎【教學(xué)

28、內(nèi)容】：懸針豎及十、干的書寫，懸針豎教學(xué)設(shè)計于淑紅。【教學(xué)目標】：1、使學(xué)生學(xué)會懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。2、通過觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感?！窘虒W(xué)重點】：懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領(lǐng)【教學(xué)難點】：懸針豎豎的運筆過程及十、干的書寫【教學(xué)準備】：教學(xué)課件及寫字用具【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。1 .講故事王羲之吃墨2 .問題：你看懂了什么？小結(jié)：無論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心

29、鉆研，持之以恒。只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對嗎？3 .回顧寫字姿勢歌。導(dǎo)入新課并板書課題。二.懸針豎的認識。<1>讓學(xué)生仔細觀察它的外形。提問：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過觀察懸針豎在形態(tài)上的特點：懸針豎的尾部是尖尖的。）<2>教師小結(jié)。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）2.寫懸針豎。<1>教師示范，讓學(xué)生仔細觀察懸針豎的寫法。師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）2教師在田宇格中示范。3學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點）4在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正。5自評，展

30、示。再練習(xí)。小結(jié)過渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看看懸針豎在漢字中的運用。三.、鞏固深化，在描仿中實踐美。1.干”的書寫。.出示要描寫的字：十學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。 .范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（生跟著老師書空） .師在田宇格中示范。（提醒注意雙姿） .學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)） .同桌互評。展示，師生評。 .鞏固練習(xí)。課間休息：寫字操2.干”的書寫1想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時要注意什么？學(xué)生觀察字所在田宇格中位置并且匯報觀察收獲。2師范寫粉筆，生同時書空。3在田宇格中示范。&

31、lt;4>學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢）。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正。5小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進的？其他人的字怎樣？）展評，再鞏固練習(xí)。四、教學(xué)總結(jié)。1 .誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？2 .總結(jié)：這節(jié)課你們的進步很大，收獲很多。字寫得也越來越漂亮。俗話說嚀如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。）。老師希望大家從小認認真真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！【板書設(shè)計】：第7課懸針豎向左上逆鋒入筆折鋒向下力行筆鋒聚攏邊行邊提收鋒從中出，力送筆尖第八課撇【教學(xué)要求】：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫撇”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】：讓學(xué)生掌握撇”的運筆過程，指導(dǎo)含撇”字的結(jié)構(gòu)安排【教學(xué)過程】：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 .要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種基本筆畫的寫法，大家還記得是哪些筆畫嗎？說說寫豎時的注意點。2 .今天，我們再學(xué)習(xí)一個很重