一年級(jí)一班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

1、一（一（2）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì) 歡迎各位家長(zhǎng)在百歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝您對(duì)我們工作的支持！您對(duì)我們工作的支持！ 班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)43人人 。通過一個(gè)。通過一個(gè)多學(xué)期來行為習(xí)慣的培養(yǎng)，絕大部多學(xué)期來行為習(xí)慣的培養(yǎng)，絕大部分的孩子能遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)分的孩子能遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人積極合作，愛學(xué)習(xí)，同學(xué)，與他人積極合作，愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，有進(jìn)取心。在家長(zhǎng)的大關(guān)心集體，有進(jìn)取心。在家長(zhǎng)的大力配合下，良好的行為習(xí)慣能夠初力配合下，良好的行為習(xí)慣能夠初步養(yǎng)成。步養(yǎng)成。 一、班級(jí)現(xiàn)狀一、班級(jí)現(xiàn)狀 但是個(gè)別孩子還存在如下問

2、題：但是個(gè)別孩子還存在如下問題：1、上課不認(rèn)真聽講，不積極回答問題，上課不認(rèn)真聽講，不積極回答問題，亂講話，做小動(dòng)作，打瞌睡。亂講話，做小動(dòng)作，打瞌睡。2、做作業(yè)磨蹭，課堂作業(yè)與家庭作、做作業(yè)磨蹭，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)不能及時(shí)完成。業(yè)不能及時(shí)完成。3、有十幾名學(xué)生成績(jī)特差，沒有學(xué)、有十幾名學(xué)生成績(jī)特差，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，感覺有混日子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)習(xí)目標(biāo)，感覺有混日子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)過問少，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣過問少，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子整潔：整潔：班上有班上有2828個(gè)左右的同學(xué)能夠達(dá)到要個(gè)左右的同學(xué)能夠達(dá)到要求，大概求，大概1515個(gè)左右同學(xué)作業(yè)完

3、成不個(gè)左右同學(xué)作業(yè)完成不大好，書寫馬虎大好，書寫馬虎 ，寫錯(cuò)的作業(yè)不訂，寫錯(cuò)的作業(yè)不訂正，甚至不寫。正，甚至不寫。 平時(shí)寫字工整，表現(xiàn)比較突出的有：平時(shí)寫字工整，表現(xiàn)比較突出的有：王欣怡、陳藝瑋、孫博涵、張皓苒、王欣怡、陳藝瑋、孫博涵、張皓苒、孫德軒、張開慶、孫熙媛、靖雨欣、孫德軒、張開慶、孫熙媛、靖雨欣、周夢(mèng)奇、禇佳悅等同學(xué)。周夢(mèng)奇、禇佳悅等同學(xué)。上課不做小動(dòng)作、堅(jiān)持專心聽講表上課不做小動(dòng)作、堅(jiān)持專心聽講表現(xiàn)突出的有：現(xiàn)突出的有：孫雅楠、田文靜、許士博、王欣怡、孫雅楠、田文靜、許士博、王欣怡、陳藝瑋、孫博涵、張皓苒、孫德軒、陳藝瑋、孫博涵、張皓苒、孫德軒、張開慶、孫熙媛、靖雨欣、周夢(mèng)奇、張開

4、慶、孫熙媛、靖雨欣、周夢(mèng)奇、禇佳悅等同學(xué)。禇佳悅等同學(xué)。 上課積極舉手回答問題：上課積極舉手回答問題：陳藝瑋、吳孟瑤、張皓苒、王彗陳藝瑋、吳孟瑤、張皓苒、王彗璋、王兆崐、王子旺、孫德軒、璋、王兆崐、王子旺、孫德軒、王鈺潔、周明軒、等。王鈺潔、周明軒、等。 近期表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)劉宗昌、孫啟瑞、王浩翔、張明慧、陳宇森、陳駿輝、車文博等同學(xué)。 加油加油加油加油-我進(jìn)步！我進(jìn)步！書寫質(zhì)量需加油的同學(xué)：書寫質(zhì)量需加油的同學(xué)：禇益琿、禇譯陽、王兆崐、王紫玉、孫皓強(qiáng)、賈鎮(zhèn)豪、周洪宇、蔣文文、劉繼軒、孫啟豪等。上課需認(rèn)真聽課的同學(xué)：上課需認(rèn)真聽課的同學(xué)：韓萍、王兆源、禇益琿、禇譯陽、禇玉、禇冠宇、王兆崐、王紫

5、玉、周洪宇、潘通、孫啟豪。寫作業(yè)慢的同學(xué)寫作業(yè)慢的同學(xué)：梁佳琦、韓萍、孫皓強(qiáng)、王兆源、禇益琿、田文靜、禇冠宇、楊子成、賈鎮(zhèn)豪、潘通、劉繼軒、孫啟豪等。 從整體看，我班成績(jī)居全鎮(zhèn)中下游水平。全鎮(zhèn)從整體看，我班成績(jī)居全鎮(zhèn)中下游水平。全鎮(zhèn)一年級(jí)共一年級(jí)共25個(gè)班，我班第個(gè)班，我班第13名。原因有客觀原因：名。原因有客觀原因：監(jiān)考老師嚴(yán)，監(jiān)考老師不是讀一題，讓學(xué)生做一題，監(jiān)考老師嚴(yán)，監(jiān)考老師不是讀一題，讓學(xué)生做一題，讀題太籠統(tǒng)；我班沒有多媒體，授課受限制等。最讀題太籠統(tǒng)；我班沒有多媒體，授課受限制等。最主要的是主觀原因：我和學(xué)生努力程度不夠。從寒主要的是主觀原因：我和學(xué)生努力程度不夠。從寒假開學(xué)以來，

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，人雖在教室里假開學(xué)以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，人雖在教室里了，但形同虛殼，聽講不夠?qū)Ｗ?，不夠用心；我管了，但形同虛殼，聽講不夠?qū)Ｗ?，不夠用心；我管理的不夠?yán)格，說實(shí)在話，我的管理方式是批評(píng)教理的不夠嚴(yán)格，說實(shí)在話，我的管理方式是批評(píng)教育與鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。但這種方式對(duì)我班一些學(xué)習(xí)懶育與鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。但這種方式對(duì)我班一些學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生并不適用。我盡量地為學(xué)生多上一些課，惰的學(xué)生并不適用。我盡量地為學(xué)生多上一些課，但是效果不明顯，對(duì)于這個(gè)班的孩子，我感覺我好但是效果不明顯，對(duì)于這個(gè)班的孩子，我感覺我好無助，沒有什么好的方法，也是自我參加工作以來無助，沒有什么好的方法，也是自我參加工作

7、以來考得最差的一個(gè)班級(jí)?？嫉米畈畹囊粋€(gè)班級(jí)。二、有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)情況二、有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)情況二、有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)情況二、有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)情況 其實(shí)當(dāng)孩子把試卷帶回家，你其實(shí)當(dāng)孩子把試卷帶回家，你首先要做的就是讓他仔細(xì)檢查，首先要做的就是讓他仔細(xì)檢查，幫助找問題，幫助他弄懂，并督幫助找問題，幫助他弄懂，并督促孩子訂正好，才更重要。促孩子訂正好，才更重要。三、孩子需注意的安全事項(xiàng)三、孩子需注意的安全事項(xiàng)1.乘車安全及交通安全：上放學(xué)路上要注意交通安全，乘車安全及交通安全：上放學(xué)路上要注意交通安全，不在馬路上打鬧。不坐三無車輛。不在馬路上打鬧。不坐三無車輛。2.放學(xué)回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人說話。放學(xué)回家不

8、要在路上逗留，更不能跟陌生人說話。3.傳染病預(yù)防：不吃生冷及三無食品，做好個(gè)人衛(wèi)生。傳染病預(yù)防：不吃生冷及三無食品，做好個(gè)人衛(wèi)生。感冒或有事在家要及時(shí)跟老師取得聯(lián)系。感冒或有事在家要及時(shí)跟老師取得聯(lián)系。4.居家安全：不私自外出；注意防火防電。居家安全：不私自外出；注意防火防電。5.防溺水教育：不到水塘邊玩耍，更不能偷偷去游泳。防溺水教育：不到水塘邊玩耍，更不能偷偷去游泳。 一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。四、幾點(diǎn)教育建議四、

9、幾點(diǎn)教育建議 （一）培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)感激。 2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。 3、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小。 4、誠實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以要先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，注重對(duì)知識(shí)的積累。 3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。 4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。 1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。 3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。 4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。（四）培養(yǎng)良好的社交能力。 1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧

10、相處。 2、耐心傾聽他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。 3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。辛苦老師你了?！被蛘呤?，或者是，“孩子不聽我孩子不聽我的話，我說了沒用。的話，我說了沒用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。家長(zhǎng)足夠重視并注

11、以抽時(shí)間陪著他完成。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒有扶不起的孩子。意方法的話，沒有扶不起的孩子。督促的力量 各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)

12、象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。工作做好，我在這里拜托大家了。需要家長(zhǎng)配合的工作：需要家長(zhǎng)配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

13、 （2）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)（背書、預(yù)習(xí)等）并）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)（背書、預(yù)習(xí)等）并簽名簽名。 （3）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。 （4）每天要記得提醒孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品。）每天要記得提醒孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品。 （5）孩子自己能做的事情要讓其自己做。）孩子自己能做的事情要讓其自己做。 （6）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題） （7）常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。 給家長(zhǎng)的建議學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：1、削好、削好4到到5枝鉛筆。禁枝鉛筆。禁止上課時(shí)間削鉛筆。止上課時(shí)間削鉛筆。2、自己要學(xué)會(huì)整理書包。、自己要學(xué)會(huì)整理書包。3、認(rèn)真記好每天的作業(yè)、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動(dòng)完成。并主動(dòng)完成。對(duì)對(duì)孩孩子子的的教教育育友情提示友情提示 優(yōu)點(diǎn)不說跑不了，缺優(yōu)點(diǎn)不說跑不了，缺點(diǎn)不說不得了。點(diǎn)不說不得了。 成功的人找方法，失敗成功的人找方法，失敗的人找理由。的人找理由。 習(xí)慣是養(yǎng)成的，毛病是習(xí)慣是養(yǎng)成的，毛病是慣成的慣成的。送給家長(zhǎng)的話：送給家長(zhǎng)的話： 如果說孩子是一艘船，那老師和家如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得可向前，迫切希望在今后