物理學習與評價答案

1、物理學習與評價答案【篇一：2021年中小學教師信息技術應用能力提升工程考試真題與答案(物理)】建構主義學習理論，不正確的說法是：(c) a、建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人包括教師和學習伙伴的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。 b、建構主義學習理論強調(diào)以學生為中心，它不僅要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者；而且要求教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動建構意義的幫助者、促進者。 c、建構主義學習理論認為“情境、“協(xié)作、“會話和“知識牽移是學習環(huán)境中的四大要素。

2、d、主要代表人物是皮亞杰、維果期基和喬納森等 2.課件是在一定的教學與學習理論指導下，根據(jù)教學目標設計的，反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件，是編制者按某一思路設計制作的、前后連貫的、有系統(tǒng)性的(c)。 a、系統(tǒng)軟件 b、硬件 c、軟件 d、word文件 3.教師分析學習者特征時,以下說法正確的選項是：c a、注重分析學習者智力因素，忽略其非智力因素 b、注重分析學習者一般性的、穩(wěn)定的特征，忽略其不同學科所表現(xiàn)的獨特性 c、不可能考慮所有學習者特征，也不是所有學習者特征在教學設計中都具有設計意義 d、在教學設計的“設計層面上，學習者的所有特征都是可以干預的 4.教學的組織形式主要圍繞d來設

3、計。 a、學生情況 b、老師個人素養(yǎng) c、班級特點 d、教學內(nèi)容 5.以下哪一項不是對學習者起點水平分析的主要了解內(nèi)容：d a、知識 b、技術 c、態(tài)度 d、方法 6.關于表現(xiàn)性評價，以下說法不準確的一項為哪一項：b a、表現(xiàn)性評價強調(diào)在完成實際任務的過程中來評價學生的開展，不僅要評價學生知識和技能的掌握情況，更重要的是要通過對學生表現(xiàn)的觀察分析，評價學生在創(chuàng)新能力、實踐能力、與人合作能力以及健康的情感、積極的態(tài)度、科學的價值觀等方面的開展情況。 b、表現(xiàn)性評價的本質(zhì)不是讓學生的創(chuàng)造，而是讓學生認知世界。 c、在表現(xiàn)性評價中，教師必須在教學中根據(jù)詳細的評分規(guī)那么進行觀察和記錄才能保證資料的全面

4、性、完整性、真實性。 d、表現(xiàn)性評價側(cè)重于評價學生實際操作的能力，要求學生建構各自獨特的答案，且答案不存在對錯之分，只存在程度之別(如優(yōu)秀、中等、合格或不合格)；不提供備選答案，以便學生有充分作答的自由。 7.scienceword60中，使用a操作，可以選中多個子對象。 a、ctrl+shift+鼠標依次單擊子對象 b、鼠標依次單擊子對象 c、shift+鼠標依次單擊子對象 d、ctrl+鼠標依次單擊子對象 8.不屬于物理教學課件特點的是d a、圖文聲像并茂，激發(fā)學生學習興趣 b、友好的交互環(huán)境，調(diào)動學生積極參與 c、豐富的信息資源，擴大認知廣度和深度 d、全面監(jiān)控學生學習情況，幫助學生自我

5、提高 9.學習完阿基米德原理后，有些學生往往不會利用浮力方法測量物體密度，這時，教師應該進行的教學活動是b a、展示典型例題，板書詳細過程，引導學生理解 b、安排一些具有代表性的問題或小實驗，讓學生練習，并有針對性地進行糾正和強調(diào) c、構建一個抽象模型，推到出計算公式 d、屬于學生的認知差異，不理會這種情況 10.課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經(jīng)驗，形成模式。d a、教學管理 b、教學行為 c、教學科研 d、教學設計 11物理元器件中，下面有關“電磁場的描述，那個是不對的。d a、系統(tǒng)提供六種電磁場：上、下、左、右、進、出

6、b、電磁場的疏密可以調(diào)整 c、電磁場類型可以相互轉(zhuǎn)換 d、調(diào)整電磁場的大小，磁場疏密程度隨之變化 12.下面所列物理圖形，采用“適宜擺放位置，將元器件合并為一個整體的方法繪制而成的是b a、電路圖 b、電磁圖 c、實物電路圖 d、受力圖 13在?自由落體運動?一節(jié)課的教學中，教師使用了牛頓管進行實驗，其目的是：c a、驗證自由落體運動是勻加速直線運動b、測量自由落體的加速度 c、幫助學生建立自由落體的根本概念 d、引入課題 二、多項選擇題 1.新課程教學評價的類型主要有ac等幾類。 a、表現(xiàn)性評價 b、形成性評價 c、開展性評價 d、總結性評價 2.信息技術環(huán)境下，操練與練習教學模式除了節(jié)省教

7、師選擇習題和批改作業(yè)的大量勞動的優(yōu)點外，還具有的優(yōu)點有：abcd a、縮短了刺激反響的時間間隔，使學生的正確操作和聯(lián)想得到及時肯定，錯誤的聯(lián)想和操作得到及時糾正，從而可較快地建立起聯(lián)想知識結構并轉(zhuǎn)化為長期記憶 b、防止了其他干擾，如抄襲作業(yè)、與周圍同學比擬時產(chǎn)生的心理干擾等 c、習題的不斷變化和反響用語與圖形的變化可以增加學生學習的興趣 d、附帶的成績與錯誤記錄可以使學生了解自己的能力與缺乏之處 3.你從網(wǎng)上下載了一個flash動畫，但復制到另一臺電腦上不能播放，可供解決的方案是bc。 a、重新啟動該電腦 b、安裝flash插件 c、下載flash播放器并安裝 d、安裝office軟件 4.在

8、“自變量動畫設置框中，可以設置很多相關參數(shù)，包括acd a、“自變量初始值、精度、變化范圍 b、“自變量標簽隱藏或顯示 c、“自變量數(shù)值的變化方式：連續(xù)或不連續(xù) d、“自變量變化速度可以調(diào)整 5.在?彈力?一節(jié)教學中，為了培養(yǎng)學生的合作學習的意識，可采用以下教學活動bc a、講授式教學 b、分組實驗 c、小組合作制作彈簧測力計 d、個別輔導 6.教師利用“支架式教學策略進行?平拋運動?教學設計，以下說法屬于“支架式教學策略內(nèi)容的是abd a、教師提出“矢量分解的方法搭建支架，引導學生對平拋運動進行分解 b、支架式教學按照學生的智力的“最近開展區(qū)來建立 c、支架式教學鼓勵學生完全獨立自主學習，不

9、能期待教師的任何指點和幫助 d、支架式教學應當把復雜的學習任務分解，以便學生的理解逐步引入深入 7.物理教學設計中，選擇教學媒體的原那么是abd a、根據(jù)教學目標 b、根據(jù)教學內(nèi)容 c、根據(jù)實驗要求 d、根據(jù)教學條件 8.與亞里士多德相比，伽利略的物理學研究方法的優(yōu)點在于ab a、排除干擾，突出主要因素，在一個理想環(huán)境下進行實驗 b、進行了控制變量的實驗研究 c、重視經(jīng)驗和感覺，強調(diào)解釋應與經(jīng)驗相符 d、輕視實驗過程中定量的數(shù)學描述 9.屬于課件開發(fā)一般流程的環(huán)節(jié)是：abd a、編寫腳本 b、素材準備 c、學情分析 d、課件測試 三、判斷題 1.使用“教育技術和“教育技術為關鍵詞在google

10、中搜索，其結果一模一樣。錯 2.課件制作中，如果涉及圖像，且大小需要控制在100200kb之間，一般使用jpg格式。對 3.建構主義理論不僅是信息技術教育應用的重要理論根底，也是當前我國新一輪課程改革的主要指導思想。對 4.教學媒體的主要特性之一是重現(xiàn)力，指媒體不受時間、空間的限制，能將記錄、存儲的內(nèi)容隨時重新使用的能力。對 5.學生初始能力的數(shù)據(jù)可通過相關測試來獲得；目標技能可能過一系列調(diào)查問卷完成；學習態(tài)度可通過學習態(tài)度量表來確定。對 6.scienceword程序中允許翻開多個文檔，通過窗口菜單中“窗口列表對話框，可以關閉、保存、激活、切換文檔。對 8.在物理教學方式方法選擇時，應堅持啟

11、發(fā)式教學，提倡探究式學習，培養(yǎng)探究意識，要引導和鼓勵學生獨立思考、自主學習，體驗解決問題的過程，逐步學會分析問題、解決問題的方法對 9.在實際的教學設計工作中，教學目標往往采用一般要求與具體行為動詞相結合的方法來描述的對 10.學生是有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官假設長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育技術的使用應注意不要讓學生長期處于媒體的刺激之下，以期獲得更高的教學效率錯 11.資源型學習是一種利用信息技術獲取資源、從而實現(xiàn)教學目標的學習活動對 12.物理學習評價方法的選擇應注重日常評價，把評價滲透到物理教學過程的各個環(huán)節(jié)之中,克服“一張考卷定終身的

12、弊端對 四、匹配題 1.請根據(jù)美國視聽教育家戴爾的“經(jīng)驗之塔理論，對以下行為與相應經(jīng)驗配對。1、詞語符號 2、演戲的經(jīng)驗 3、參觀展覽 請在以下匹配項中選擇：acb a抽象的經(jīng)驗 b觀察的經(jīng)驗 c做的經(jīng)驗 2.請將檔案袋評價設計中，檔案袋的類型與其作用匹配 1、產(chǎn)品檔案袋； 2、過程檔案袋 3、進步檔案袋 請在以下匹配項中選擇：acb a旨在收集學生最終的學習成果 b通過比擬學生不同時期的同類作品，判斷學生的進步 c主要反響學生的努力過程 3.請將現(xiàn)代學習理論與代表人物進行配對 1、行為主義 2、認知主義 3、建構主義 4、人本主義 請在以下匹配項中選擇：bacd a奧蘇伯爾 b巴甫洛夫 c皮

13、來杰 d馬斯洛 4.對物理學科中三種類型知識的描述： 1、事實性知識 2、方法性知識 3、價值性知識 請在以下匹配項中選擇：cba a牛頓第三定律的普適性 b萬有引力定律 c速度表示物體運動的快慢程度 5.物理教學方法的構成要素與教學實例對應描述是 1、教師展示內(nèi)燃機模型，說明其內(nèi)部結構 2、測量重力加速度 3、閱讀物理教材中“科學世界局部，提出自己的問題 4、交流各組實驗設計的優(yōu)缺點 請在以下匹配項中選擇：dbac【篇二：?學習與評價?參考答案】=txt引言 一、自測互評 1、仍在游動 小金魚周圍水的溫度與水面處的水溫相同嗎提問合理即可 2、字的正立、放大的像 盛水玻璃杯的作用是什么 3、e

14、4、物理不僅有趣，而且有用 探究之路 1、 硬幣能向上跳起 2、 將紙杯緊套在嘴上用力吸氣，即可“吸住紙杯 紙杯和嘴接觸的地方不能漏氣，同時嘴只能吸氣不能呼氣 3、 如果取一只較高的塑料桶做實驗，可以看到短蠟燭先滅 學以致用 1、 杯子仍停在原處 2、 丙 實驗結論最可信 二、自測互評 1、不會 2、問題 假設或猜測 3、深 接觸面積壓力的作用效果與什么因素有關可能與受力面積的大小有關 探究之路 1、 液體的種類 2、 泡沫塑料與鋁合金，哪個保溫性能好 學以致用 1、 擺線的長度或擺動的幅度即擺球擺動的角度 2、 靠攏 為什么向兩張紙片中間吹起，紙片沒有相互分開，反而相互靠攏了。 第一章 聲現(xiàn)

15、象 一、自測互評 1、振動聲源 空氣 2、真空 3、b 4、a 探究之路 1、振動固體線和手指 2、能量 學以致用 1、c 2、a 3、c4、d5、d 6、在盤子里放一些米，敲擊盤子聽到盤子發(fā)聲時，看到米粒在跳動 二、自測互評 1、響度 音調(diào) 2、1、3 2、4 3、b 4、c 探究之路 1、音調(diào) 頻率 頻率 音調(diào) 高 2、鼓面的振幅鼓面的材料 鼓的體積 3、d 4、1振幅 3將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力撥動鋼尺發(fā)聲 4輕撥鋼尺發(fā)聲響度小，重撥鋼尺發(fā)聲響度大 5振幅 振幅響度 學以致用1、音調(diào) 音色 音調(diào) 音色 2、3000 頻率音調(diào) 3、b4、a 5、d6、a 7

16、、b 8、頻率 4 三、自測互評 1、 2、樂音噪聲3、聲源處 傳播過程中 聲源處 4、c 探究之路 1、傳播過程中 人耳處 2、b 學以致用 1、響度 增大 2、c 3、a 4、c5、d 6、b 7、a 四、自測互評 1、20 20 000 變小 2、20 000 b超 超聲波清洗器 20繞過障礙物 3、d 4、b 探究之路 1、海豚貓2、2020 000超 學以致用 1、b 2、a 3、d 4、c5、b 五、自測互評 方案一：用棉布包住發(fā)聲的鬧鐘 方案二：用塑料袋包住發(fā)聲的鬧鐘 由于棉布厚且松軟，因此方案一效果較好 探究之路 1小球拉到同一高度釋放 2吸音性能 3聚酯棉4厚度 學以致用 1

17、 機械鬧鐘 2 b 方案a中站在距鞋盒一定距離處，比擬聽到聲音的響度，塞衣服和錫箔 紙聽到的聲音都是“較響，因此不好比擬這兩種材料隔聲性能的好壞 3 泡沫塑料 4控制變量法和比擬法 第二章 物態(tài)變化 一、1自測互評 1、液 水蒸氣 2、a 3、雨、霧、露 有 沒有 4、糖、鹽、米 有固定的形狀和體積 醬油、醋 有固定的體積，沒有固定的形狀 探究之路 1、紫紅色氣體逐漸減少 固 氣2、液 氣 吸熱 學以致用 1、b 2、d 3、b 4、有 沒有 2自測互評 1、d 2、c 3、測溫液體熱脹冷縮 144、3542 0.1 能 探究之路 1、1溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部 2視線沒有與溫度計中液面

18、的上外表相平3讀數(shù)時，溫度計離開被測液體 2、向上 膨脹 換粗管降低熱水溫度 學以致用 1、c 2、c 3、38.4高于4、 cbeafd 二、1自測互評 1、液氣蒸發(fā) 沸騰 2、蒸發(fā) 吸收 3、c 4、86 bc 98 逐漸變大 氣 探究之路 1、c 2、b 100 高于 學以致用 1、適量減少水量 提高水的初溫 2、減慢 汽化 3、a 4、c 5、a 6、a 2自測互評 1、氣液放 2、壓縮體積 降低溫度 3、汽化 液化 冰 冰產(chǎn)生的低溫使溫度差變大，有利于促進水蒸氣放熱液化 4、a 探究之路 1、汽化 吸 壓縮體積 2、c 學以致用 1、熱 潮濕 水蒸氣液化要放熱 2、出 空氣中的水蒸氣

19、遇到冷的鏡片后放熱液化成小水滴附在鏡片上 3、c4、d 5、c 6、a 室溫越低，溫度差越大，越有利于水蒸氣放熱液化 7、d 三、1自測互評 1、熔化 吸2、0 3、晶體 非晶體 晶體 熔點 4、d 探究之路 1、低 1空氣中水蒸氣液化 用干布擦抹燒杯外壁2 d 2、d 學以致用 1、c 2、d3、b4、c5、c 6、是 80 8 三、2自測互評 1、a 2、非晶體 a b 溫度相同3、d 4、c 探究之路 1、b 2、冰熔化時吸收大量的熱量 學以致用 1、冰熔化吸熱 酒精蒸發(fā)吸熱 2、 微膠囊中的物質(zhì)凝固時會放出熱量 3、固氣 4、a 5、c 四、自測互評 1、氣 固 放霜的形成 2、紫紅色

20、氣體 紫紅色氣體 上部 升華吸熱、凝華放熱 3、b 4、c 探究之路 1、d 2、吸收碘的溫度 學以致用 1、升華固氣吸 2、低 凝華 吸 3、汽化 升華4、c5、d 6、b 7、干冰升華吸收周圍空氣中的熱量，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴 五、自測互評 1、 2、熔化 汽化升華 增加 3、汽化 液化 凝華 熔化 4、人的生命離不開水農(nóng)田用水灌溉 利用水力發(fā)電 探究之路 1、c2、水蒸氣 凝華會放熱內(nèi)側(cè) 學以致用 1、1 汽化 吸熱2凝華放熱 3 凝固 放熱 4熔化 吸熱 2、固 升華 3、升華吸熱液化 4、a5、c 6、b 五、自測互評 1、d 2、凝固放 晶體 探究之路 1、溫度計的玻璃泡

21、不能與電冰箱的內(nèi)壁接觸 2、c 學以致用 1、c 2、b 第三章 光現(xiàn)象 一、自測互評 1、自身發(fā)光的物體太陽不同2、紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫色散 各種色光 3、紅 藍 綠 4、反射 透過 探究之路 1、紅、綠、藍2、b 學以致用 1、色散 2、太陽能熱水器 植物的光合作用3、d4、b 5、b 一、自測互評 1、紅外線 紫外線 2、發(fā)熱 紅外線 3、紅外線強4、發(fā)光 驗鈔機 滅菌 探究之路 1、效應 2、紅外線 學以致用 1、有益 有害 紫外線2、紅外線 3、臭氧層 紫外線4、d5、c【篇三：物理、英語、數(shù)學初中 評價手冊 參考答案】txt重點應該是二元一次方程，一元一次不等式，三角型，同位

22、.內(nèi)錯角.同旁內(nèi)角 2007-2021學年度第一學期期末初一年級數(shù)學練習 卷 一、選擇題每題2分，共16分 1以下計算結果為 的是 a b c d 2在2021北京奧運會國家體育場的“鳥巢鋼結構工程施工建設中，首次使用了我國科研人員自主研制的強度為 帕的鋼材，那么 的原數(shù)為 a4600 000 b46 000 000 c460 000 000 a b c d 6以下各圖中，是四棱柱的側(cè)面展開圖的是 a b c d 7以下圖中，不能由左圖經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)得到的是 8：如圖， ，垂足為 ， 為過點 的一條直線，那么 與 的關系一定成立的是 a相等 b互余 c互補 d互為對頂角 二、填空題每題2分，共

23、20分 9寫出一個小于 的數(shù)為 10一根電纜全長 米，第一次用去全長的 ，第二次用去了余下的 ，那么剩余局部的長度為 米 11假設 ，那么 的值是 12假設單項式 與 是同類項，那么 的值是 13方程 的解是 14線段 cm，在線段ab上截取 cm，那么 cm 15從315到330，鐘表上的分針轉(zhuǎn)過的角度是 度 16甲、乙兩城市間的鐵路經(jīng)過技術改造，列車在兩城市間的運行速度從160km/h提高到200km/h，運行時間縮短了2.5h如果設甲、乙兩城市間的距離是 km，那么可以得到方程 17某個幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖分別為長方形、長方形、圓，那么該幾何體是 18將正整數(shù)按如下圖的規(guī)律排列

24、下去假設用有序?qū)崝?shù)對 ， 表示第 排，從左到右第 個數(shù)，如4， 3表示實數(shù)9，那么7，2表示的實數(shù)是 三、計算與化簡每題6分，共18分 19計算： 20計算： 21先化簡，再求值： ，其中 四、解方程每題6分，共12分 22 23 五、畫圖題每題6分，共12分 24畫出下面圖形的三視圖 25如下圖，ab4 cm 1畫圖，延長ab到c，使bc3 cm 2如果點d是線段ab的中點，點e是線段bc的中點，那么線段de的長度是多少？ 六、此題6分 26如圖， ， 是直角，od是 的平分線，求 的度數(shù) 七、此題6分 27兩個完全相同的長方體的長、寬、高分別為5 cm，4 cm，3 cm把它們疊放在一起組

25、成一個新長方體，在這些新長方體中，外表積最大是多少？ 八、此題10分 282021年北京奧運會的比賽門票開始接受公眾預訂下表為北京奧運會官方票務網(wǎng)站公布的幾種球類比賽的門票價格，某球迷準備用8000元預訂10張下表中比賽工程的門票 1假設全部資金用來預訂男籃門票和乒乓球門票，問他可以訂男籃門票和乒乓球門票各多少張？ 2假設在現(xiàn)有資金8000元允許的范圍內(nèi)和總票數(shù)不變的前提下，他想預訂下表中三種球類門票，其中男籃門票數(shù)與足球門票數(shù)相同，且購置乒乓球門票的費用比購置男籃門票的費用少1000元，求他能預訂三種球類門票各多少張？ 比賽工程 票價元/場 男籃 1000 足球 800 乒乓球 500 2007-2021學年度第一學期期末初一年級數(shù)學練習卷 參考答案 一、選擇題每題2分，共16分 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 a c b c d d c b 二、填空題每題2分，共20分 9如 ， 等 10 11 125 13 143 1590 16 17圓柱 1823文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 答復人的補充2021-06-07 18:18 三、計算與化簡每題6分，共18分 19解：原式= 20解：原式= 21解：原式= 當 時，原式= 四、解方程每題6分，共12分 22解：移項，得 合關同類項，得 系數(shù)化為1，得 23解：兩邊同除以2，得 去括號