語文人教版四年級下冊狐貍和烏鴉故事續(xù)寫

1、狐貍和烏鴉續(xù)寫故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生養(yǎng)成勤動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生能用正確地用書面語言表達(dá)自己想說內(nèi)容。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生合理的想象力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、狐貍和烏鴉動畫視頻。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1. 有人說過：童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂、一起痛苦。2. 同學(xué)們看過童話故事吧，誰來說說你讀過、學(xué)過那些童話故事？二、傾聽故事，指導(dǎo)寫法1. 看來你們對童話很感興趣，老師為你們準(zhǔn)備一個狐貍和烏鴉的童話故事，你們愿意

2、聽嗎？可是老師有要求要邊聽邊想：這篇童話主要講了一件什么事？播放狐貍和烏鴉動畫視頻故事。（板書：狐貍和烏鴉）2. 交流（主要講狐貍用花言巧語騙走烏鴉嘴里的肉的事。）3. 狐貍說了哪些花言巧語把烏鴉嘴里的肉騙走呢呢？讓我們把目光聚集到紅色字體上。（出示）他眼珠一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。（出示）狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒出回答。（出示）狐貍搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好聽，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。4. 誰來讀？指名讀。5. 三次花

3、言巧語是什么描寫？（板書：語言）6. 狐貍的三次語言各施了什么詭計？（板書：問候關(guān)心夸獎）這一夸獎結(jié)果怎樣了？（板書：被騙）7. 看來，閃光的不一定是寶石，好聽不一定是真心話。8. 故事中還對狐貍和烏鴉的什么進(jìn)行描寫？（板書：動作神態(tài)）三、拓展思路、以說促寫過渡：（出示）那么烏鴉眼巴巴地看著那鮮美的肉被狐貍騙走之后，又會發(fā)生什么樣事情呢？今天，老師想和大家一起來把這個故事講下去，就是續(xù)寫。（板書：續(xù)寫）1. 討論：（1）（出示）烏鴉受騙后會想什么？她的朋友、家人會怎樣對她？（指名說。）（2）（出示）烏鴉一直很后悔，假設(shè)你就是那只烏鴉，你想怎么對待狐貍呢？（指2名學(xué)生）2. （出示）如果烏鴉又找

4、到一塊肉，站在大樹上，這次會是怎樣的結(jié)果？（板書：結(jié)果）指名學(xué)生回答。歸納（出示）： 烏鴉再次被騙了； 烏鴉沒有被騙到，狐貍只好灰溜溜地走了； 烏鴉想出好的方法懲治了狡猾的狐貍。3. 指導(dǎo)展開合理的想象：如果烏鴉再次被騙，烏鴉怎么張開了嘴；如果沒有被騙的話，也要想出合理的方法，畢竟狐貍很狡猾；若是狐貍懲治了狐貍的話，也要想出合理的方法，因為狐貍比烏鴉大。4. 根據(jù)你確定的結(jié)尾，同桌交流。（出示）想一想，說一說：幾天以后，烏鴉又叼著一片肉站在樹枝上。狐貍看到烏鴉嘴里又叼著一塊肉，心里想：（），（）地說：“（）?！睘貘f聽了狐貍的話，想：（），它（）。5. 指2名說。（狐貍看到肉心里想的是什么活動？

5、板書：心理）6. 評議。（是否合理、語言生動、動作準(zhǔn)確）四、學(xué)生動筆寫作、教師指導(dǎo)1. 剛才動了口，現(xiàn)在該動動手了。（出示）幾天以后，烏鴉又叼著一片肉站在樹枝上。狐貍看到后又施了哪些計？狐貍怎樣做，怎么說？烏鴉又有什么反應(yīng)？結(jié)果是怎樣的？請寫下來。2. 出示要求：（1）故事情節(jié)想象要合理；（3）注意語言、動作、神態(tài)、心理描寫。（10-15分鐘，字?jǐn)?shù)250字左右。）3. 學(xué)生續(xù)編故事情節(jié)。五、展示續(xù)編故事情節(jié)1. 指名讀寫作，老師、學(xué)生評議（這一段話哪里最吸引你？為什么？）。2. 給這節(jié)課寫的故事情節(jié)加上一個開頭，就是一篇完整的童話故事。作文可以這樣開頭，出示：（1）自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很懊惱。（2）自從烏鴉被狐貍騙了之后，使整個烏鴉家族在森林里的眾鳥面前很沒有面子，經(jīng)常被他們嘲笑。（3）狐貍把烏鴉的那塊肉騙走以后，烏鴉一直不甘心。（4）自從烏鴉被狐貍騙吃了那塊肉以后，烏鴉吸取了教訓(xùn)，不再聽信狐貍的甜言(5)自從上次烏鴉上了狐貍的當(dāng)后，動物們都嘲笑烏鴉，說烏鴉是個愛聽好話的大笨蛋。烏鴉聽了很惱火，他發(fā)誓一定要向狐貍報仇。經(jīng)過冥思苦想，烏鴉終于想出了一條妙計。六、總結(jié)1. 這節(jié)課續(xù)寫了童話故事，你想說點什么？2. 看來童話故事不僅是寶石和朋