調(diào)查我們身邊的生物導(dǎo)學(xué)案含答案

1、調(diào)查我們身邊的生物導(dǎo)學(xué)案（含答案）第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物行歸類。能力目標(biāo)：學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。情感目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開始。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力及分工合作能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：我國的森林資源每五年清查一次，這就是，人口普查也是。二、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生物的特征，課下每個(gè)小組都對(duì)我們學(xué)

2、校的生物做了調(diào)查，請各小組把你們的調(diào)查方法和結(jié)果進(jìn)行展示，說出你們組是怎樣調(diào)查的，結(jié)果是怎樣的。三、合作探究：（一）通過學(xué)生的發(fā)言，明確以下知識(shí)：1調(diào)查時(shí)首先要明確，制定合理的調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行，調(diào)查過程中要如實(shí)。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行和，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2.調(diào)查校園的生物種類的方法步驟是：（1）選擇調(diào)查范圍（校園）（2）分組：人為一個(gè)調(diào)查小組。（3）設(shè)計(jì)調(diào)查路線（4）調(diào)查記錄（請?zhí)貏e注意、和里等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的和。（5）歸類（6）將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理，寫在筆記本上。（二）生物的歸類方法1.請根據(jù)本小組在室外開展的“調(diào)查校園生物活動(dòng)”的有關(guān)情況填寫

3、下列內(nèi)容：（1）我們的調(diào)查路線是；（2）我們的調(diào)查范圍是；（3）我們組一共調(diào)查到了（）種生物，其中植物（）種，動(dòng)物（）種，其他生物（）種；說說它們與人類的關(guān)系。（4）從調(diào)查到的生物中選12種，說說它們的生活環(huán)境有什么不同？（5）這次活動(dòng)中，我體會(huì)最深的是：2.對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，可按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為、和三大類；也可按照生活環(huán)境將生物分為和等；還可以按照用途，將生物分為四、拓展創(chuàng)新：下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的五幅照片。（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？請對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡要描述：

4、（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？寫出你的分類依據(jù)：列出你的分類結(jié)果：五、歸航拾貝談?wù)劚竟?jié)課的收獲:你還有的困惑：六、達(dá)標(biāo)測試1調(diào)查時(shí)首先要明確和，制定合理的。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行，調(diào)查過程中要如實(shí)。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行和，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是?（）A. 對(duì)象中的一個(gè)B.對(duì)象中的一部分C.全部對(duì)象D.以上都對(duì)3下列生物按生活環(huán)境劃分的是?（）A.貓頭鷹和鼠B.魚和河水C.空氣和陽光D.狗和水草4關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是?（）A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查C.要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行D.對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析5我國在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的?（A.確定調(diào)查目的和對(duì)象B.制定合理的調(diào)查C.選取樣本抽樣抽查D.整理分析調(diào)查結(jié)果6在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是?（）A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B. 小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄7將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類：（2）按生活環(huán)境分類：8談起寵物（如狗、貓）你一定很感興趣，你所居住的小區(qū)