課例設(shè)計ReadingTask———Clearupyourbuttsandbags

1、課例設(shè)計ReadingTaskClearupyourbuttsandbags一案例背景1. 面向?qū)W生：高二學(xué)生2. 學(xué)科：高中英語3. 課時：14. 課堂時間：40分鐘5. 學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）自學(xué)本單元的詞匯，讀準(zhǔn)生詞，查閱字典了解詞義和用法（2）閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識二.學(xué)情分析1. 【學(xué)習(xí)策略】高二的學(xué)生閱讀習(xí)慣還處于養(yǎng)成的階段，因此良好習(xí)慣的引導(dǎo)和閱讀方法和步驟的規(guī)范就非常重要了，比如閱讀技巧中非常重要的讀前預(yù)測、略讀、細(xì)讀，歸納大意等閱讀技巧仍然需要長期的訓(xùn)練。2. 【學(xué)生基礎(chǔ)】本課例中的學(xué)習(xí)對象是處于城鄉(xiāng)結(jié)合的高二學(xué)生，他們的英語基礎(chǔ)較差，特別是由于詞匯量缺乏，閱讀習(xí)慣不好，導(dǎo)致閱

2、讀速度慢閱讀理解能力差。并且由于學(xué)生詞匯量的缺乏，因此，在組織教學(xué)活動中，注重學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，灌輸自主、合作、探究學(xué)習(xí)的思想，同時注意調(diào)整活動任務(wù)設(shè)置的梯度，使每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，都能學(xué)有所成，體驗到成功。三.設(shè)計理念在本節(jié)課中，通過探究信息技術(shù)和英語課程整合的有效模式，充分發(fā)揮多媒體的輔助教學(xué)優(yōu)勢，從而完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下三個基本點：1. 在多媒體為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境下實施教學(xué)課程。2. 對課程內(nèi)容進(jìn)行信息化處理從而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。3. 利用信息加工工具讓學(xué)生知識重構(gòu)?；谶@樣的教學(xué)理念和學(xué)生整體認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生通過思考，查讀，討論，交流，合作，展示等方式，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。四

3、教材分析1. 【教學(xué)內(nèi)容】必修6第4單元中的Workbook中ReadingTask-Clearupyourbuttsandbags2. 【內(nèi)容分析】各種各樣的物品都成為了垃圾。但最常見、最危險的兩種是煙頭和塑料袋。垃圾對于我們的環(huán)境是一個大問題，但對于這個問題人們可以輕而易舉地做些什么。不亂丟垃圾，或者清理如煙頭和塑料袋這些垃圾，將會大大提高了我們的環(huán)境質(zhì)量。五教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)和了解煙頭和塑料袋所帶來的危害以及解決的措施。2.學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課中出現(xiàn)的單詞短語及重要句型?！灸芰δ繕?biāo)】1.學(xué)會用自己的話復(fù)述文章。2.培養(yǎng)學(xué)生的說，讀的能力。【策略目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生的查讀和略讀的閱讀技

4、巧。2.通過閱讀，學(xué)會猜詞和把握文章大意的能力。【情感目標(biāo)】1.通過互助式學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識。六. 教學(xué)方法基于對教材的分析和學(xué)情的分析，采用了演示法，任務(wù)驅(qū)動法，多媒體輔助教學(xué)法。演示法：相關(guān)的圖片展示給學(xué)生看，便于學(xué)生對微觀知識和背景知識的把握，并從舊知識中獲得啟迪，從而達(dá)到解決問題的目的。任務(wù)驅(qū)動法：將所學(xué)的新知識隱藏在一個或幾個問題或者小組活動中，學(xué)生通過對所提的問題和任務(wù)分析，討論，并在老師的指導(dǎo)和幫助下找到解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成而實現(xiàn)對知識的意義構(gòu)建。多媒體輔助法：把關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片放在課件中，從而增加了信息量的輸入，并

5、發(fā)揮了學(xué)生多種器官的作用，提高了教學(xué)效率。七. 學(xué)法指導(dǎo)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方法，使他們通過觀察、體驗、探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力?！备鶕?jù)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我班學(xué)生英語基礎(chǔ)與能力較弱的實際，本課時我把閱讀課文作為整體處理的同時，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)所設(shè)計的問題和任務(wù)區(qū)分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進(jìn)，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)盡量符合多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，力爭全班絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與課堂活動。通過“任務(wù)型”活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“略讀”、“尋讀”、“定位”、“推理歸納”等閱讀方法；通過描

6、述、討論等活動，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。八. 教學(xué)過程下面為具體的教學(xué)過程第一步：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（Lead-in）將課文內(nèi)容作為一篇閱讀理解，要求學(xué)生限時閱讀并完成后面的題目，從而使學(xué)生對文章有個大概的了解并為即將學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第二步：結(jié)構(gòu)把握，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略整體把握文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會快速找主旨句的方法。Askstudentstolistenandreadthepassagequicklyandthenunderlinethekeysentencesofeachparagraph.設(shè)計意圖：可以幫助學(xué)生理清文章的寫作結(jié)構(gòu)。同時，必要的閱讀策略的指導(dǎo)對學(xué)生的能力的提升也是有幫助的。第三步：任務(wù)閱讀，掌握細(xì)

7、節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解文章的細(xì)節(jié)和捕捉關(guān)鍵信息。Paragraph2:Firstpointoftheargument:CigarettebuttsareBADfortheenvironment.Evidences:?Over1,600billioncigarettesaresmokedeachyearinChina.?Worldwide,about4.5trillionbuttsarelitteredeveryyear.?Theyspoilthebeautyoftheenvironment.?Theycontainsomeverytoxicchemicals.?Theydecreasethequali

8、tyofthewater.?Theyendangerplantsandanimalsthatlivethere.?Theycantakeupto5yearstobreakdown.Solutions: Donotthrowawaythebutts. Putthebuttsintherubbishbin.Paragraph3:Firstpointoftheargument:PlasticbagsareaDANGERtotheenvironment.Evidences:?Theyaremadefromoilandgas,whicharenon-renewableresources.?InChina

9、,2billionplasticbagsareusedeveryday.?Theylastfrom20to1,000yearsintheenvironment.?TheyfloateasilyinairandwaterandtraveIlongdistances.?Plasticbagskilluptoonemillionseabirds,100,000seamammalsandcountlessfisheachyearworldwide.?Whentheanimaldiesandbreaksdown,theplasticbagcanbecomefreeagaintokillanotheran

10、imal.Solutions: Donotletplasticbagsbecomelitter. Usefewer Recycle設(shè)計意圖：采用了任務(wù)型語言教學(xué)法，貫徹目的與困難策略，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的，在閱讀的不同階段，靈活使用各種閱讀策略，捕捉文章主要信息。為了幫助各個層次的學(xué)生都能夠清楚地找到問題的答案第四步：深度閱讀，歸納概括設(shè)計綜合性的問題，鼓勵學(xué)生小組合作協(xié)商進(jìn)行歸納概括。Doubleunderlinetheconclusionineachparagraph.Para.1Don'tlitteratallorcleanuplitterPara.2Putthebutts

11、intherubbishbin.Para.3Usefewerplasticbagsandrecyclethem.Para.4Don'tsmokeoruseplasticbagsatall.設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。第五步：總結(jié)討論，結(jié)束內(nèi)容VDiscussion舉例讓學(xué)生就身邊的小事做起來保護(hù)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。設(shè)計意圖：通過這篇文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何去介紹一個人。先給學(xué)生一個范例,要求學(xué)生以相同的模式來自己來寫一段文章來介紹自己熟悉或者羨慕的人；并要求學(xué)生上臺來表演。VIHomework就“校園不環(huán)保行為”寫一篇短文，內(nèi)容包括：你認(rèn)為校園主要有哪些不環(huán)

12、保行為（2個）舉例說明這些行為，并提出解決辦法呼吁大家改正這些行為九. 非測試性評價（1）【自我評價】根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況填寫ThingsIcandoEvaluationIcanunderstandthereadingpassage54321Ihavelearnedsomebasicknowledgeaboutenvironmentalprotection54321Ihavelearnedhowandwhattoprotecttheenvironment54321Icanunderstandandspellthenewwordsandexpressionsandusethem54321Istillneedmorepra