初三物理密度與社會生活PPT

1、第4節(jié) 密度與社會生活第六章 質(zhì)量與密度義 務(wù) 教 育 教 科 書物理 八年級 上冊萊州市競技體育學(xué)校 程顯順Vm幫幫忙，如何測出某中物質(zhì)的密度？幫幫忙，如何測出某中物質(zhì)的密度？質(zhì)量質(zhì)量m： 天平、砝碼天平、砝碼 體積體積V：量筒量筒 燒杯燒杯 水水-為什么會這樣？分揀麥粒與草屑分揀麥粒與草屑礦藏的勘探礦藏的勘探飛機用合金制做，飛機用合金制做，產(chǎn)品包裝用塑料泡沫產(chǎn)品包裝用塑料泡沫.一、密度與溫度一、密度與溫度 問題問題1：密度是物質(zhì)的一密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，同種物質(zhì)的密度一定種性質(zhì)，同種物質(zhì)的密度一定不變嗎？你能舉例說明嗎？不變嗎？你能舉例說明嗎？探究探究1：癟的乒乓球受熱：癟的乒乓球受熱 你

2、們知道這是什么原因嗎？你你們知道這是什么原因嗎？你有何發(fā)現(xiàn)？有何發(fā)現(xiàn)？ 1.空氣受熱后膨脹，體積增大?？諝馐軣岷笈蛎?，體積增大。2.質(zhì)量不變，體積增大時其密度變小。質(zhì)量不變，體積增大時其密度變小。現(xiàn)象：現(xiàn)象：癟的乒乓球受熱膨脹。癟的乒乓球受熱膨脹。 結(jié)論：結(jié)論：課本課本P113 “觀察與實驗觀察與實驗”現(xiàn)象：現(xiàn)象： 細玻璃管中紅色細玻璃管中紅色水柱先上升后下降。水柱先上升后下降。分析：分析： “熱脹冷縮熱脹冷縮”，“瓶中紅色水受熱瓶中紅色水受熱膨脹膨脹”，密度減小，密度減小，“冷縮冷縮”時密度增時密度增大。大。 是什么力推動了風車？是什么力推動了風車？ 分析：分析：氣體受熱體積膨脹，密度減小上

3、氣體受熱體積膨脹，密度減小上升，熱空氣上升后，冷空氣流過升，熱空氣上升后，冷空氣流過來，形成了風，推動風車轉(zhuǎn)動。來，形成了風，推動風車轉(zhuǎn)動。結(jié)論：結(jié)論： 由于由于 ，一定質(zhì)量的，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變小。氣體體積膨脹后，密度變小。 課本課本P113 “觀察與實驗觀察與實驗” 問題問題3：生活中的風是如何形成生活中的風是如何形成的呢？房間里的暖氣片為什么都安的呢？房間里的暖氣片為什么都安裝在窗戶的下面呢？裝在窗戶的下面呢？你能行！你能行！ 生活中的風就是空氣在受熱時體積膨脹，生活中的風就是空氣在受熱時體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的

4、冷空氣就從四面八方流過來，形成風。冷空氣就從四面八方流過來，形成風。 暖氣片安裝在窗戶下面，易形成對流，暖氣片安裝在窗戶下面，易形成對流，整個房間都能暖和。整個房間都能暖和。 問題：問題：既然物體既然物體“熱脹冷縮熱脹冷縮”，冬天的自來水管為什么會凍裂呢？冬天的自來水管為什么會凍裂呢？你知道嗎？你知道嗎？二、水的反常膨脹二、水的反常膨脹 自學(xué)課本自學(xué)課本P113-114，釋疑解惑。，釋疑解惑。 1. 日常生活中氣體、液體、固體的密日常生活中氣體、液體、固體的密度受溫度影響一樣嗎？哪種物質(zhì)受溫度影度受溫度影響一樣嗎？哪種物質(zhì)受溫度影響更大響更大？為什么？為什么？ 2.所有的物質(zhì)都是所有的物質(zhì)都是

5、“熱脹冷縮熱脹冷縮”嗎？嗎？ 不一樣不一樣。氣體。氣體的。氣體。氣體的“熱脹冷縮熱脹冷縮”最明顯。最明顯。不是。不是。 3.水的反常膨脹有什么特點？何時水的水的反常膨脹有什么特點？何時水的密度最大？觀察一定質(zhì)量的水體積隨溫度變密度最大？觀察一定質(zhì)量的水體積隨溫度變化的圖像：化的圖像：你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？V（m3）T() 40 水在水在4以上時，以上時，“熱脹冷縮熱脹冷縮”， 水在水在4以下時，以下時，“熱縮冷脹熱縮冷脹”， 水水在在4時密度最大。時密度最大。 問題：問題：寒冷冬天，氣溫在寒冷冬天，氣溫在0以下，水面以下，水面結(jié)了冰，水底的魚為什么還結(jié)了冰，水底的魚為什么還能自由地游來游

6、去能自由地游來游去呢？呢？你知道嗎？你知道嗎？ 問題：問題：既然一般物體既然一般物體“熱脹冷縮熱脹冷縮”，冬，冬天的自來水管為什么會凍裂呢？天的自來水管為什么會凍裂呢？我知道了。我知道了。 在我國的北方，冬天對自來水管在我國的北方，冬天對自來水管的保護十分重要。的保護十分重要。 水在水在4以下以下“熱縮冷脹熱縮冷脹”，水結(jié)，水結(jié)冰時體積膨脹了，而水管受冷收縮，導(dǎo)冰時體積膨脹了，而水管受冷收縮，導(dǎo)致水管被凍裂。致水管被凍裂。試一試試一試 問題：你會用密度的知識算出問題：你會用密度的知識算出1kg的水的水結(jié)冰后體積變化多少嗎？結(jié)冰后體積變化多少嗎？（ 水水=1=110103 3Kg/mKg/m3

7、3 冰=0.9103Kg/m3 ）解：解：V V水= =m m/ /水=1=1k kg/1g/110103 3k kg/mg/m3 3= =1 11010-3-3m m3 3V V冰= =m m/ /冰=1=1k kg/0.9g/0.910103 3k kg/mg/m3 3=1.1=1.11010-3-3m m3 3答：體積變化為：答：體積變化為：0 0.1.11010-3-3m m3 3 。 問題：這是上體育課用的鉛球，鉛球的質(zhì)問題：這是上體育課用的鉛球，鉛球的質(zhì)量為量為4千克，經(jīng)測量它的體積是千克，經(jīng)測量它的體積是0.57立方分米，立方分米，這個鉛球是純鉛的嗎？這個鉛球是純鉛的嗎？三、密度

8、與物質(zhì)鑒別三、密度與物質(zhì)鑒別 密度只是物質(zhì)的特性之一，鑒別物質(zhì)還密度只是物質(zhì)的特性之一，鑒別物質(zhì)還要根據(jù)具體情況，多種方法并用。要根據(jù)具體情況，多種方法并用。解：解： =4 =4 k kg g / /0.570.571010-3-3m m3 3 7.07.02 210103 3k kg/mg/m3 311.311.310103 3kg/mkg/m3 3所以不是純鉛的。所以不是純鉛的。Vm四、材料與社會發(fā)展四、材料與社會發(fā)展1、歷史學(xué)家以人類對材料的利用作為一個時代的重要標志。歷史學(xué)家以人類對材料的利用作為一個時代的重要標志。 把人類發(fā)展過程劃分為：石器時代、青銅時代、鐵把人類發(fā)展過程劃分為：石

9、器時代、青銅時代、鐵器時代等。新型材料的出現(xiàn)與應(yīng)用，極大地促進了器時代等。新型材料的出現(xiàn)與應(yīng)用，極大地促進了社會發(fā)展與進步。社會發(fā)展與進步。 2、從、從20世紀中期以后，歷史進入新技世紀中期以后，歷史進入新技術(shù)革命時代，人們將術(shù)革命時代，人們將信息信息、能源能源、材料材料并并列為現(xiàn)代文明和生活的三大支柱。其中材列為現(xiàn)代文明和生活的三大支柱。其中材料為基礎(chǔ)。料為基礎(chǔ)。 3、幾種新型材料：、幾種新型材料：超導(dǎo)材料超導(dǎo)材料 納米材料納米材料-談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲吧談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲吧 ： 1.一般物體，當溫度升高時，一般物體，當溫度升高時，體積膨脹，密度變小。體積膨脹，密度變小。（固體、液體熱（固體、

10、液體熱脹冷縮不明顯）脹冷縮不明顯） 2. 水的反常膨脹，水的反常膨脹，4水的水的密度最大。密度最大。 3. 密度密度與物質(zhì)鑒別。與物質(zhì)鑒別。 4.新型材料的出現(xiàn)與利用。新型材料的出現(xiàn)與利用。 1.情境探究：情境探究：情景一：夏天，小明為了解熱，自己制作了冰棒，當他將制情景一：夏天，小明為了解熱，自己制作了冰棒，當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后，竟然向外原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后，竟然向外“鼓鼓”了出來，如了出來，如圖圖1。 情景二：小紅擅長用蠟塑像，可每次情景二：小紅擅長用

11、蠟塑像，可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后，原來將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后，原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑，如圖坑，如圖2所示。所示。問題：物質(zhì)的溫度降低后，體積增大還是縮小問題：物質(zhì)的溫度降低后，體積增大還是縮小？猜想：下面是三位同學(xué)對上述問題的看法及猜想。猜想：下面是三位同學(xué)對上述問題的看法及猜想。甲：水結(jié)冰時膨脹了，表明物質(zhì)溫度降低時體積要增大。甲：水結(jié)冰時膨脹了，表明物質(zhì)溫度降低時體積要增大。乙：蠟水凝固時向內(nèi)凹進去，表明物質(zhì)溫度降低時體積要縮乙：蠟水凝固時向內(nèi)凹進去，表明物質(zhì)溫度降低時體積要縮小。小。丙：有的物質(zhì)降溫體積縮小，有的物質(zhì)降溫

12、時體積要增大。丙：有的物質(zhì)降溫體積縮小，有的物質(zhì)降溫時體積要增大。由小明和小紅的經(jīng)歷，結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷，你更支持誰的由小明和小紅的經(jīng)歷，結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷，你更支持誰的看法？理由是？看法？理由是？ 實驗：將水、食用油、熔化的蠟燭、洗發(fā)精分實驗：將水、食用油、熔化的蠟燭、洗發(fā)精分別裝滿四個相同的小玻璃杯，放進冰箱的冷凍室內(nèi)，別裝滿四個相同的小玻璃杯，放進冰箱的冷凍室內(nèi)，待它們?nèi)磕毯笕〕?，觀察體積的變化，結(jié)果發(fā)待它們?nèi)磕毯笕〕?，觀察體積的變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有水結(jié)冰后表面向外鼓出來，其余液體降溫現(xiàn)：只有水結(jié)冰后表面向外鼓出來，其余液體降溫后表面向內(nèi)部凹陷進去。后表面向內(nèi)部凹陷進去。交流：交流：(1)除了除了 以外，一般的液體凝固后體積都以外，一般的液體凝固后體積都要要 ，密度要，密度要 。(2)一般物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，一般物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，體積要體積要 ，密度要，密度要 。 2一捆細銅絲，橫截面積是一捆細銅絲，橫截面積是2.5毫米毫米2的銅絲，質(zhì)的銅絲，質(zhì)量為量為89千克，銅的密度是千