人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教案《27 新型玻璃》

1、.人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教案?27 新型玻璃?教材分析這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)目的通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生理解迅速開(kāi)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的開(kāi)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。理解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)絡(luò)。掌握本課生字新詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生理解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)展詞句訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)想先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出構(gòu)造上的兩個(gè)特點(diǎn)1先講特點(diǎn)，再講用處。2段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段到達(dá)舉一反三的作用。教學(xué)準(zhǔn)備 投

2、影片教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深化理解課文內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。玻璃，在日常生活中，隨處可見(jiàn)，它的特點(diǎn)是什么？有什么作用呢？隨著科技的開(kāi)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用；這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？二、自讀課文，初步理解內(nèi)容1邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。2標(biāo)出自然段序號(hào)，考慮：本課介紹了哪幾種新型玻璃？三、再讀課文，理解內(nèi)容。1、細(xì)講第一自然段。教學(xué)法1自由小聲讀第1自然段。出示考慮題：這段介紹了哪一種新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用處？課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？

3、這樣說(shuō)明好在哪里？2劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子。理解“特殊一詞的意思。特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃。2、再學(xué)第二自然段。用學(xué)法1默讀第2自然段，根據(jù)考慮題來(lái)理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？理解“安然無(wú)恙的意思。原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損?！芭簲嘟z連。原是比喻外表上好似已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。2體會(huì)“仍和“仍然兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎？為什么？3“夾絲玻璃的作用是什么？3、分組自學(xué)三、四、五自然段。1要求：把自己當(dāng)作

4、一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法讀、劃、找、議，按照學(xué)習(xí)思路名稱(chēng)、特點(diǎn)、用處、說(shuō)明方法來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我第一人稱(chēng)來(lái)介紹。2在個(gè)人學(xué)習(xí)的根底上分組展開(kāi)討論。3師生共同交流、歸納。四、總結(jié)全文，深化主題。1、指名讀最后一個(gè)自然段。2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造？你們想創(chuàng)造什么更新型的玻璃？創(chuàng)造什么奇跡為人類(lèi)效勞？3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。總結(jié)概括全文內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)1、有感情的朗讀課文。2、抄寫(xiě)生字新詞。板書(shū)設(shè)計(jì)夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃27 新型玻璃 變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃課后小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容從課文內(nèi)容入手，深化理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此根底上學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程一、再

5、讀課文，復(fù)習(xí)回憶。1、自由讀課文，回憶課文主要內(nèi)容，填表。2、聽(tīng)寫(xiě)檢查生字詞。新型玻璃名稱(chēng)特 點(diǎn)作 用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜二、從課文內(nèi)容入手，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。1、找出課文中帶有“可以-可以-也可以的句式和“假如就的句式，讀一讀并練習(xí)說(shuō)話(huà)。2、總結(jié)本課的寫(xiě)作方法：1課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？分-總，分中運(yùn)用并列2本課在說(shuō)明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法？列舉實(shí)例、提出問(wèn)題、擺出數(shù)字等3出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼快；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。這段話(huà)有幾個(gè)分句？分別讀讀。理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說(shuō)了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用三、練習(xí)表達(dá)。1先理解詞語(yǔ)在句子中的作用。2老師出示范句。3.然后用“可以可以還可以和“假如就造句。4學(xué)生練習(xí)寫(xiě)句子。練習(xí)造句時(shí)，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一個(gè)是表示并列關(guān)系的，另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要