【小學語文】人教版語文六年級下冊pp課件《浣溪沙》

1、吉林省輝南縣實驗小學：王曉勇 天門中斷楚江開，碧水東流至 此回。 （李白 望天門山） 朝看水東流，暮看日西墜。 （錢鶴灘 明日歌） 百川東到海,何時復西歸? (漢代樂府詩：長歌行) 中國地形特點：西高東低。 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 （小 序） 蘇 軾蘇軾（蘇軾（1037103711011101），字子），字子瞻，號瞻，號“東坡居士東坡居士”，世人，世人稱其為稱其為“蘇東坡蘇東坡”。北宋著。北宋著名文學家、書畫家、詩人、名文學家、書畫家、詩人、詞人，豪放派詞人的杰出代詞人，豪放派詞人的杰出代表。唐宋八大家之一。眉州表。唐宋八大家之一。眉州（今四川眉山）人（今四川眉山）人 。他與他。他

2、與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱文學名世，世稱“三蘇三蘇”,”,作作品有江城子、水調歌品有江城子、水調歌頭、念奴嬌等。頭、念奴嬌等。 關于詞的知識 文合時而作文合時而作 浣溪沙作于元豐五年浣溪沙作于元豐五年（10821082年），蘇軾當年年），蘇軾當年4646歲，歲，因受朝廷內部一些人的誣陷，因受朝廷內部一些人的誣陷，遭遇遭遇“烏臺詩案烏臺詩案” ” 牽連被牽連被貶任黃州（今湖北黃岡）團貶任黃州（今湖北黃岡）團練副使，抱病游清泉寺時所練副使，抱病游清泉寺時所作。黃州的艱難處境是他人作。黃州的艱難處境是他人生最困苦危難的時期，給他生最困苦危難的時期，給他帶來了極

3、大的挑戰(zhàn)。帶來了極大的挑戰(zhàn)。 這樣的遭遇如果放在你的身上，你這樣的遭遇如果放在你的身上，你的心里會怎樣？的心里會怎樣？ 浣溪沙浣溪沙 （宋）蘇（宋）蘇 軾軾 游游蘄水蘄水清泉寺，寺清泉寺，寺臨臨蘭溪，溪水蘭溪，溪水西流。西流。 山下山下蘭芽蘭芽短短浸溪，松間浸溪，松間沙路沙路凈凈無泥，瀟瀟無泥，瀟瀟暮暮雨雨子規(guī)子規(guī)啼。啼。 誰道誰道人生人生無無再少？門前再少？門前流水流水尚尚能西！休將能西！休將白白發(fā)發(fā)唱唱黃雞。黃雞。學習古詩詞的方法：學習古詩詞的方法：多朗讀多朗讀看注釋看注釋懂句意懂句意釋全文釋全文明道理明道理 自學指導自學指導 朗讀這首詞，借助工具朗讀這首詞，借助工具書和書下注釋合作學習，

4、交書和書下注釋合作學習，交流分享。流分享。1 1、和你的同桌一起逐字逐句、和你的同桌一起逐字逐句地讀懂詞的上、下兩闋的意地讀懂詞的上、下兩闋的意思。思。2 2、把上、下兩闋的意思連起、把上、下兩闋的意思連起來，用自己的話說一說這首來，用自己的話說一說這首詞的內容？詞的內容？溫馨提示溫馨提示 : 如果同桌兩個人合如果同桌兩個人合作學習后仍有解決不了作學習后仍有解決不了的問題，可以到四人小的問題，可以到四人小組中進行研討，也可以組中進行研討，也可以向老師請教。向老師請教。 浣溪沙浣溪沙 （宋）蘇（宋）蘇 軾軾 游游蘄水蘄水清泉寺，寺清泉寺，寺臨臨蘭溪，溪水蘭溪，溪水西流。西流。 山下山下蘭芽蘭芽短

5、短浸溪，松間浸溪，松間沙路沙路凈凈無泥。瀟瀟無泥。瀟瀟暮暮雨雨子規(guī)子規(guī)啼。啼。 （上闋）（上闋） 誰道誰道人生人生無無再少？門前再少？門前流水流水尚尚能西！休將能西！休將白白發(fā)發(fā)唱唱黃雞。黃雞。 （下闋）（下闋） 比一比比一比 哪些組的同學熱情足、哪些組的同學熱情足、速度快、效率高！速度快、效率高！ 自學指導自學指導 朗讀這首詞，借助工具朗讀這首詞，借助工具書和書下注釋合作學習，交書和書下注釋合作學習，交流分享。流分享。1 1、和你的同桌一起逐字逐句、和你的同桌一起逐字逐句地讀懂詞的上、下兩闋的意地讀懂詞的上、下兩闋的意思。思。2 2、把上、下兩闋的意思連起、把上、下兩闋的意思連起來，用自己的

6、話說一說這首來，用自己的話說一說這首詞的內容？詞的內容？上闋：上闋： 山下蘭芽短浸溪，松間沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。思考：思考： 閉上眼睛展開聯(lián)想，閉上眼睛展開聯(lián)想，通過讀詞的上闋你仿佛通過讀詞的上闋你仿佛看到了哪些景物？看到了哪些景物？ 山下山下蘭芽蘭芽短短浸溪，浸溪，松間松間沙路沙路凈凈無泥。瀟瀟無泥。瀟瀟暮雨暮雨子規(guī)子規(guī)啼。啼。 思考：思考： 閉上眼睛展開聯(lián)想，說閉上眼睛展開聯(lián)想，說一說詞的上闋仿佛讓你聽到一說詞的上闋仿佛讓你聽到了哪些聲音？了哪些聲音？ 山下山下蘭芽蘭芽短短浸溪，浸溪，松間松間沙路沙路凈凈無泥。瀟瀟無泥。瀟瀟暮雨暮雨子規(guī)

7、子規(guī)啼。啼。 如果你是蘇軾，如果你是蘇軾，置身于這樣的景物中，置身于這樣的景物中，聯(lián)想到自己的遭遇，聯(lián)想到自己的遭遇，你會是怎樣的心情？你會是怎樣的心情？ “ “一切景語皆一切景語皆心語心語 ” ”下闋：下闋： 誰道人生無再少？門前流誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。誰道人生無再少？誰道人生無再少？ 誰道人生無再少？誰道人生無再少？門前流水尚能西！門前流水尚能西！ 熱愛生活熱愛生活 曠達樂觀曠達樂觀 我來讀出標點的韻味我來讀出標點的韻味 誰道誰道人生人生無無再少？門前再少？門前流水流水尚尚能西！能西！ 思考：思考： 面對因退休而萎靡不振面對因退休而萎靡不

8、振的老年人，我們要告訴他的老年人，我們要告訴他（她）（她） 誰道誰道人生人生無無再少？門前再少？門前流水流水尚尚能西！休將能西！休將白白發(fā)發(fā)唱唱黃雞。黃雞。思考：思考： 面對正遭遇生活打擊的面對正遭遇生活打擊的人，我們要告訴他曾有一人，我們要告訴他曾有一位老人這樣鼓勵我們位老人這樣鼓勵我們 誰道誰道人生人生無無再少？門前再少？門前流水流水尚尚能西！休將能西！休將白白發(fā)發(fā)唱唱黃雞。黃雞。 熱愛生活熱愛生活 曠達樂觀曠達樂觀豪放 “ “一切景語皆一切景語皆情語情語 ” ” 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古 【宋】蘇軾【宋】蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是

9、，三國周郎赤人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了（遙想公瑾當年，小喬初嫁了（lio），），雄姿英發(fā)。羽扇綸雄姿英發(fā)。羽扇綸(gun）巾，談笑間，）巾，談笑間，檣櫓（檣櫓（qing l）灰飛煙滅。故國神游，）灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華（多情應笑我，早生華（hu）發(fā)（）發(fā)（f）。）。人生如夢，一樽還（人生如夢，一樽還（hun）酹（）酹（li）江）江月。月。 浣溪沙浣溪沙 （宋）蘇（宋）蘇 軾軾 游游蘄水蘄水清泉寺，寺清泉寺，寺臨臨蘭溪，溪水蘭溪

10、，溪水西流。西流。 山下山下蘭芽蘭芽短短浸溪，松間浸溪，松間沙路沙路凈凈無泥。瀟瀟無泥。瀟瀟暮暮雨雨子規(guī)子規(guī)啼。啼。 誰道誰道人生人生無無再少？門前再少？門前流水流水尚尚能西！休將能西！休將白白發(fā)發(fā)唱唱黃雞。黃雞。放松游戲一：放松游戲一：“先聲奪人先聲奪人”搶答搶答 1 1、說一說劃橫線的字、說一說劃橫線的字或詞在下面這些句子中或詞在下面這些句子中的意思。的意思。山下蘭芽短浸溪。（山下蘭芽短浸溪。（ ）瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（ ）誰道人生無再少？（誰道人生無再少？（ ）休將白發(fā)唱黃雞。（休將白發(fā)唱黃雞。（ ）（ ）放松練習二：放松練習二：“換位思考換位思考”2.2.用自己的話逐字逐

11、句用自己的話逐字逐句地說一說這首詞的內容。地說一說這首詞的內容。（可以借助書上的原文（可以借助書上的原文來幫忙?。﹣韼兔Γ。?放松練習三：放松練習三：“一個都不能少一個都不能少” 同組的四個同學一同組的四個同學一個接一個地分別背一遍個接一個地分別背一遍這首詞，比一比哪組同這首詞，比一比哪組同學完成得最快！學完成得最快！ 我的收獲我的收獲 假如生活欺騙假如生活欺騙了你，不要心焦，了你，不要心焦，也不要煩惱，陰也不要煩惱，陰郁的日子里要心郁的日子里要心平氣和，相信吧，平氣和，相信吧，那快樂的日子就那快樂的日子就會來到。會來到。（俄國著名文學（俄國著名文學家、偉大的詩人、家、偉大的詩人、小說家及現(xiàn)代俄小說家及現(xiàn)代俄國文學的