如何做語文閱讀批注

1、.如何做閱讀批注如何做閱讀批注. 批批”即批語，也指評(píng)語，如對(duì)書中內(nèi)容、觀點(diǎn)見即批語，也指評(píng)語，如對(duì)書中內(nèi)容、觀點(diǎn)見解、作者等加以評(píng)論，或提出質(zhì)疑。解、作者等加以評(píng)論，或提出質(zhì)疑。 “注注”，就是注釋，如對(duì)不認(rèn)識(shí)的字詞，加以解，就是注釋，如對(duì)不認(rèn)識(shí)的字詞，加以解釋或提示。釋或提示。 “批注批注”就是把批語和注釋批寫在書中的空白就是把批語和注釋批寫在書中的空白地方。地方。. 批注批注：在閱讀過程中，在閱讀過程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動(dòng)墨追錄，三言兩語，生動(dòng)傳神。傳神。. 方法與步驟：一、圈點(diǎn)。初讀時(shí)，圈點(diǎn)的重點(diǎn)應(yīng)是需要注音、注釋的生字生詞、自然段的序號(hào)

2、、文章的中心句或重點(diǎn)語句。 再讀時(shí)，圈點(diǎn)的重點(diǎn)應(yīng)是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，重要的、精彩的、有欣賞價(jià)值的佳句以及感受最深的句子 。二、欣賞、感悟與評(píng)點(diǎn)。三讀時(shí)，主要解決再讀過程中圈點(diǎn)的內(nèi)容和作批注、寫感悟。 .圈點(diǎn)批注那些地方？n1、找句中的關(guān)鍵詞。n2、找修辭句。（如比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等）n3、精彩的人物描寫。n4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。n5、蘊(yùn)含哲理句子。n6、畫出疑惑地方，并寫出自己的疑問。.批注的符號(hào)批注的符號(hào) “”浪線（也叫曲線）劃在文浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語句下面。章精辟和重要的語句下面。 “”圈，標(biāo)在文章的難詞下圈，標(biāo)在文章的難詞下面。面。 “”直線，標(biāo)在文章

3、中需要著重領(lǐng)直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語句下面。會(huì)加深記憶、理解的語句下面。 “？”疑問號(hào)，用在有疑問的語句末尾。疑問號(hào)，用在有疑問的語句末尾。 “”“”“/”分開號(hào)，用來劃分段落與層分開號(hào)，用來劃分段落與層次。次。.批注的形式批注的形式1 1、是、是“眉批眉批”，即批在書頭上；，即批在書頭上；2 2、是、是“旁批旁批”，即批在句子旁；，即批在句子旁；3 3、是、是“尾批尾批”，即批在一段之后。，即批在一段之后。 .批注的內(nèi)容批注的內(nèi)容1 1、注釋、注釋： 在讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂在讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞、概念，立刻查字典、找的字、詞、概念，立刻查字典、找參考書弄

4、清楚，搞透徹，然后寫在參考書弄清楚，搞透徹，然后寫在該書的空白處。這樣，既幫助了理該書的空白處。這樣，既幫助了理解，又有利于記憶，特別是為下次解，又有利于記憶，特別是為下次閱讀掃清了障礙。閱讀掃清了障礙。 .批注的內(nèi)容批注的內(nèi)容2 2、提要、提要： 在讀書中，邊看邊思考，然后用在讀書中，邊看邊思考，然后用精煉的語言把某段的中心意思記在精煉的語言把某段的中心意思記在書的天頭或地腳上，這樣就便于把書的天頭或地腳上，這樣就便于把握文章的脈絡(luò)，然后復(fù)習(xí)瀏覽時(shí)，握文章的脈絡(luò)，然后復(fù)習(xí)瀏覽時(shí)，可一目了然?？梢荒苛巳?。 .批注的內(nèi)容批注的內(nèi)容3 3、批語、批語： 在讀書中，可能產(chǎn)生各種感想、在讀書中，可能產(chǎn)

5、生各種感想、見解、疑問，這時(shí)可隨手寫在書的見解、疑問，這時(shí)可隨手寫在書的空白處。如不立即記下，過后就不空白處。如不立即記下，過后就不易想起這些寶貴的思想火花。易想起這些寶貴的思想火花。 .批注的內(nèi)容批注的內(nèi)容4 4、警語、警語： 在讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)重要段落或主要在讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)重要段落或主要論點(diǎn)及特別值得注意的地方，為提論點(diǎn)及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上醒自己，可批注上“注意！注意！”、“重要！重要！”、“用心記??！用心記??！”等字等字樣，這樣，這樣，常常會(huì)使自己注樣，這樣，這樣，常常會(huì)使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。條件。 .批語的分類批語的分

6、類賞析式：賞析式： 這么這么“靈敏靈敏”的身手這看似與年歲不符，實(shí)則的身手這看似與年歲不符，實(shí)則與其見錢眼開、見利忘義的本性相符，不與其見錢眼開、見利忘義的本性相符，不“縱縱”不不“撲撲”怎能成其為葛朗臺(tái)。這一細(xì)節(jié)十分形象怎能成其為葛朗臺(tái)。這一細(xì)節(jié)十分形象地寫出了葛朗臺(tái)對(duì)金錢的崇拜、貪婪。地寫出了葛朗臺(tái)對(duì)金錢的崇拜、貪婪。 “ “老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上個(gè)睡著的嬰兒。一頭老虎撲上個(gè)睡著的嬰兒?！?.批語的分類批語的分類感想式：感想式： “不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？宋濂不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？宋濂能取得如此大的成就，就因?yàn)樗芙?jīng)受

7、得惡能取得如此大的成就，就因?yàn)樗芙?jīng)受得惡劣的環(huán)境的考驗(yàn)?，F(xiàn)在正值冬天，這幾天所劣的環(huán)境的考驗(yàn)?，F(xiàn)在正值冬天，這幾天所處的環(huán)境有點(diǎn)和書中的環(huán)境相似，但我有時(shí)處的環(huán)境有點(diǎn)和書中的環(huán)境相似，但我有時(shí)候卻想打退堂鼓，看來只有吃得苦中苦，才候卻想打退堂鼓，看來只有吃得苦中苦，才能方為人上人啊能方為人上人啊! !” .批語的分類批語的分類質(zhì)疑式：質(zhì)疑式：標(biāo)題標(biāo)題“宋朝的雨宋朝的雨”有怎樣的味道？有怎樣的味道？ 【建議出這類題，還是通俗一些，明晰一【建議出這類題，還是通俗一些，明晰一些為好，省得學(xué)生猜悶葫蘆，比如：從全些為好，省得學(xué)生猜悶葫蘆，比如：從全文看，以文看，以“宋朝的雨宋朝的雨”為標(biāo)題好在哪里？

8、為標(biāo)題好在哪里？或者：能否將標(biāo)題或者：能否將標(biāo)題“宋朝的雨宋朝的雨”改成改成“雨雨中游蘇堤中游蘇堤”？請(qǐng)說明理由?！?？請(qǐng)說明理由。】.批語的分類批語的分類聯(lián)想式：聯(lián)想式：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠“塞下塞下秋來風(fēng)景異秋來風(fēng)景異長煙落日孤城閉長煙落日孤城閉”、“莫道莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦” . 水滸只是寫人粗鹵處，便有許多水滸只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。魯達(dá)粗鹵是性急，史進(jìn)粗鹵是少寫法。魯達(dá)粗鹵是性急，史進(jìn)粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無說處，杰不

9、受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無說處，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。金圣嘆金圣嘆批語的分類批語的分類評(píng)價(jià)式：評(píng)價(jià)式：.批語的分類批語的分類補(bǔ)充式：補(bǔ)充式：這種閱讀方法就是順著作者的思路，依照作這種閱讀方法就是順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫，從而活躍自己的思維，打開自仿寫、續(xù)寫，從而活躍自己的思維，打開自己的視野，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，快捷的提己的視野，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，快捷的提高寫作能力。高寫作能力。 .l 賞析語言特色賞析語言特色 （如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語（如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻等）精

10、當(dāng)、哲理深刻等） l 批判文本批判文本l 剖析寫法剖析寫法l 質(zhì)疑問難質(zhì)疑問難l 生發(fā)聯(lián)想生發(fā)聯(lián)想l 評(píng)點(diǎn)人物評(píng)點(diǎn)人物做批注的方法做批注的方法.第一篇：第一篇：那個(gè)孩子那個(gè)孩子細(xì)讀批注細(xì)讀批注 n曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母自己的父母。父母都是很。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的平常的工人，沒有顯赫的地位。地位。小小的孩子總愛做小小的孩子總愛做夢(mèng)，常會(huì)夢(mèng)見父母是市長夢(mèng)，常會(huì)夢(mèng)見父母是市長或明星，孩子懊悔，為什或明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長在如此平凡的家么會(huì)生長在如此平凡的家庭呢庭呢?父母哪怕是醫(yī)生或父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊是老師也好啊。于是孩子于是孩子很努力地讀書，他

11、知道很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，唯有讀書高萬般皆下品，唯有讀書高”。果然，孩子考上了外。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)地的一所名牌大學(xué)。 很違背常理的句子很違背常理的句子吧？為什么呢？引起吧？為什么呢？引起讀者的好奇心讀者的好奇心 如果真如此，孩子可能如果真如此，孩子可能會(huì)覺得榮耀一些，孩子的虛會(huì)覺得榮耀一些，孩子的虛榮心確實(shí)很強(qiáng)，不過，這口榮心確實(shí)很強(qiáng)，不過，這口氣也有點(diǎn)無奈，就隱隱的包氣也有點(diǎn)無奈，就隱隱的包含了一點(diǎn)自卑。含了一點(diǎn)自卑。 靠自己的努力改變現(xiàn)狀，靠自己的努力改變現(xiàn)狀，不做平常人。顯示他志向，不做平常人。顯示他志向，也顯示他自卑。然而，這思也顯示他自卑。然而，這思想對(duì)

12、嗎想對(duì)嗎 ？ .n孩子早晨醒來，母親和鄰孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，居正拉家常，嗓門很高，充嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)滿喜悅和激動(dòng)，說孩子如何，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。有粗魯。他心頭火起，沖到他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說：廚房，大聲對(duì)母親說：“你你怎么這么煩怎么這么煩?” 母親炒菜的母親炒菜的手一下僵在那兒。孩子發(fā)過手一下僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但一如往常地炒菜，但每一個(gè)每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說不動(dòng)作都好像定格似的，說不出的滯重出的滯

13、重。這一刻，孩子很。這一刻，孩子很后悔對(duì)母親的態(tài)度。但他是后悔對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來不會(huì)說個(gè)沉默的孩子，從來不會(huì)說抱歉的話。抱歉的話。孩子的出息，是母親的孩子的出息，是母親的驕傲。嗓門高、喜悅和驕傲。嗓門高、喜悅和激動(dòng)，都是因?yàn)樽院兰?dòng)，都是因?yàn)樽院绖?dòng)作和語言表現(xiàn)人物心動(dòng)作和語言表現(xiàn)人物心理：孩子因母親粗魯而理：孩子因母親粗魯而憤怒，表現(xiàn)孩子心里看憤怒，表現(xiàn)孩子心里看不起母親不起母親動(dòng)作表現(xiàn)人物的心動(dòng)作表現(xiàn)人物的心理：孩子的發(fā)火使理：孩子的發(fā)火使母親感到意外。母親感到意外。 行動(dòng)上的滯重，心行動(dòng)上的滯重，心理的沉重，表現(xiàn)孩子理的沉重，表現(xiàn)孩子對(duì)母親的傷害很深對(duì)母親的傷害很深.第

14、二篇：母親這個(gè)詞所能給予的 n 我買的第一本長篇小我買的第一本長篇小說是說是青年近衛(wèi)軍青年近衛(wèi)軍，一元多，一元多錢。錢。母親還從來沒有一次給過母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我還從來沒有向我這么多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我母親一次要過這么多錢。但我想有一本想有一本青年近衛(wèi)軍青年近衛(wèi)軍，想，想得整天失魂落魄，無精打采。得整天失魂落魄，無精打采。n 我從同學(xué)家的收音機(jī)里我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次聽到過幾次青年近衛(wèi)軍青年近衛(wèi)軍長長篇小說連續(xù)廣播。篇小說連續(xù)廣播。那時(shí)我家的那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。

15、人生中有許多第一次，人生中有許多第一次，但不是所有的第一次都令但不是所有的第一次都令人印象深刻。留下深刻記人印象深刻。留下深刻記憶的那些事，必然給作者憶的那些事，必然給作者帶來深深地情感震撼，這帶來深深地情感震撼，這種震撼，或者甜蜜，或者種震撼，或者甜蜜，或者痛苦。痛苦。 拮據(jù)的家庭，把所拮據(jù)的家庭，把所有能吃的和能變成吃的，有能吃的和能變成吃的，都吃到肚子里去了。注都吃到肚子里去了。注意這里吃意這里吃“收音機(jī)收音機(jī)”的，的，是我和弟弟妹妹們，沒是我和弟弟妹妹們，沒有提到媽媽。有提到媽媽。.n我到母親的工廠向母親要錢。那是我我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。第一

16、次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方?？臻g非常低矮空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米不足二百平米的廠房，的廠房，四壁潮濕頹敗四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后。因?yàn)榧x機(jī)后。因?yàn)楣饩€陰暗光線陰暗，每個(gè)女人頭上，每個(gè)女人頭上方都吊著一只方都吊著一只燈泡燈泡。正是。正是酷暑炎夏酷暑炎夏，窗，窗不能開，七八十個(gè)女人身體和七八十只不能開，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在身在蒸籠蒸籠。那些女人熱得只穿背

17、心。氈絮如。那些女人熱得只穿背心。氈絮如同褐色的同褐色的重霧重霧，如同漫漫的雪花，在女，如同漫漫的雪花，在女人們?cè)谀赣H們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩。這人們?cè)谀赣H們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩。這使她們不得不一個(gè)個(gè)使她們不得不一個(gè)個(gè)戴著口罩戴著口罩。口罩上?？谡稚隙加卸加腥齻€(gè)實(shí)心的褐色的圓三個(gè)實(shí)心的褐色的圓，那是因?yàn)樗?，那是因?yàn)樗齻兊谋强缀妥斓暮粑鼘⒖谡皱窳耍瑲謧兊谋强缀妥斓暮粑鼘⒖谡皱窳?，氈絮附著在上面。絮附著在上面。她們的頭發(fā)、臂膀和背她們的頭發(fā)、臂膀和背心也差不多都變成了褐色的，毛茸茸的心也差不多都變成了褐色的，毛茸茸的褐色褐色。我覺得自己恍如置身在山頂洞人。我覺得自己恍如置身在山頂洞人時(shí)期的女人們、母親們之時(shí)期的女人們、母親們之間。 惡劣的工作惡劣的工作環(huán)境。原始的高環(huán)境。原始的高污染的工作方式，污染的工作方式，繁重的勞動(dòng)。想繁重的勞動(dòng)。想到母親的