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文檔簡介
目標達成裝扮房間活動過程活動過程通過房間裝扮實現技能學習、技能應用和技能拓展；依據理想房間的標準，愉快地布置自己的房間，培養(yǎng)審美能力。引入話題1. 放圖片，觀察房間，感悟理想房間的標準。一張整潔布局合理的房間，分析特點（整潔）一張比較美觀的房間，分析特點（美觀）一張具有兒童特點的房間，分析特點（有趣）說說議議 一、籌劃素材（1）房間里要放哪些東西？（2）物品不能雜亂無章堆放，應該有序擺放二、自主學習，形成技能（1）自主討論，了解步驟（提示：討論被褥、玩偶如何整理）（2）自主觀察，理解技能（提示：注意觀察自己的書桌如何擺放 的更美觀）（3）自主練習，形成技能（提示：自己動手整理創(chuàng)造美的環(huán)境）三、再次練習，完善技能（1）學生練習（繪畫），教師巡視（2）提出問題，補充技能（3）小組對比，完善技能溫馨提示（1）理解什么樣的房間是理想房間（美觀、整潔、溫馨）（2）細心觀察別人房間的優(yōu)點（多看別人房間的優(yōu)點）（3）掌握常見的房間裝扮方法（打掃衛(wèi)生的方法、整理物品的方法等）（4）展示并講解自己裝扮房間過程中的心得體會我的收獲我的收獲通過今天的活動，你學會整理自己的房間了嗎？回家之后一定要多練習，熟練掌握技能，并主動幫長輩們整理房間和廚房客廳，做生活的小主人！ 自我評價 家長評價
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