公開課 《智取生辰綱》

1、智取生辰綱作者：作者：施耐庵施耐庵押送智取楊志吳用楊志吳用押送智取十 六 回金銀擔生辰綱 1 、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用 “智”主要體現(xiàn)在哪些方面？討論題：討論題：不是。吳用精心安排，設下圈套，等楊志來鉆。山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。吳用取藥、下藥作準備。 從中可以看出，這從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，個地點也是精心挑選的，可說是智用地利。可說是智用地利。智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和

2、4、智用計謀楊志最終失陷生辰楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否綱從而貽誤終身，是否在他身上確實無在他身上確實無智智可言可言呢？呢？為了確保生辰綱的安全，楊志還為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？有哪些舉措？ 從中可以看出楊志是個精明、謹慎、多智之人。為什么用如此一個精明，謹慎多智的楊志來為什么用如此一個精明，謹慎多智的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運？楊志到押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學們替他總結一下失敗現(xiàn)在仍不明白，請同學們替他總結一下失敗的原因是什么？的原因是什么？沒有處理好內(nèi)部關系。沒有處理好內(nèi)部關系。因為天外有天，人外有人因為天外有天，人外有人。

3、剛愎自用剛愎自用 對部下兇橫對部下兇橫 不體諒不體諒 缺乏溝通缺乏溝通環(huán)環(huán) 境境 描描 寫寫 1.1.烘托氣氛烘托氣氛 2.2.有助于刻畫人物性格有助于刻畫人物性格 3.3.推動故事情節(jié)的發(fā)展推動故事情節(jié)的發(fā)展 ( (即天氣炎即天氣炎熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一以至解決的重要客觀原因之一) ) 勝戰(zhàn)計：勝戰(zhàn)計：1、瞞天過海、瞞天過海2、圍魏救趙、圍魏救趙3、借刀殺人、借刀殺人4、以逸待勞、以逸待勞5、趁火打劫、趁火打劫6、聲東擊西、聲東擊西 敵戰(zhàn)計：敵戰(zhàn)計：1、無中生有、無中生有2、暗渡陳倉、暗渡陳倉3、隔岸觀火、隔岸觀火4、笑里藏刀、

4、笑里藏刀5、李代桃僵、李代桃僵6、順手牽羊、順手牽羊 攻占計：攻占計：1、打草驚蛇、打草驚蛇2、借刀還魂、借刀還魂3、調虎離山、調虎離山4、欲擒故縱、欲擒故縱5、拋磚引玉、拋磚引玉6、擒賊擒王、擒賊擒王 混戰(zhàn)計：混戰(zhàn)計：1、釜底抽薪、釜底抽薪2、混水摸魚、混水摸魚3、金蟬脫殼、金蟬脫殼4、關門捉賊、關門捉賊5、遠交近攻、遠交近攻6、假道伐虢、假道伐虢gu 并戰(zhàn)計：并戰(zhàn)計：1、偷梁換柱、偷梁換柱2、指桑罵槐、指桑罵槐3、假癡不癲、假癡不癲4、上屋抽梯、上屋抽梯5、樹上開花、樹上開花6、反客為主、反客為主 敗戰(zhàn)計：敗戰(zhàn)計：1、美人計、美人計2、空城計、空城計3、離間計、離間計4、苦肉計、苦肉計5、

5、連環(huán)計、連環(huán)計6、走為上、走為上討論：討論：本文運用了三十六計中的哪幾計？本文運用了三十六計中的哪幾計？瞞天過海瞞天過海偽裝客商偽裝客商暗渡陳倉暗渡陳倉走小路走小路以逸待勞以逸待勞林中休息林中休息聲東擊西聲東擊西吳用下藥吳用下藥混水摸魚混水摸魚偷酒偷酒 拋磚引玉拋磚引玉送棗送棗欲擒故縱欲擒故縱不肯賣酒不肯賣酒走為上策走為上策劫走生辰綱劫走生辰綱釜底抽薪釜底抽薪楊志斷了升官夢楊志斷了升官夢呼保義宋江呼保義宋江黑旋風李逵黑旋風李逵花和尚魯智深花和尚魯智深豹子頭林沖豹子頭林沖入云龍公孫勝入云龍公孫勝白日鼠白勝白日鼠白勝智多星吳用智多星吳用閱讀第3、4自然段，思考：1、直接描寫“天熱”的語句有：正是六月初四時節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其實十分大熱。四下里無半點云彩，其實那熱不可當。2、間接描寫“天熱”的語句有：那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼。（那石頭上熱了）腳疼走不得。眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人！”閱讀第10自然段，思考：1、運用（ ）與（ ）描寫方法，刻畫了軍漢的（ ）。2、運用（ ）描寫，刻畫了（ ）揭示出 ( )的結局