新聞學(xué)試題及答案

1、一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1 .原國(guó)家教委編寫(xiě)的學(xué)科的分類與應(yīng)用一書(shū)將新聞心理學(xué)列為（）A.一級(jí)學(xué)科B.二級(jí)學(xué)科C.三級(jí)學(xué)科D.基礎(chǔ)學(xué)科2,下列選項(xiàng)中，不屬于.新聞心理學(xué)方法論原則的是（）A.客觀性原則B.主觀性原則C.整體性原則D.發(fā)展性原則3 .在新聞傳播過(guò)程中，角色互換的根本目的是（）A.使受者接受傳播者的觀點(diǎn)、意圖B.使傳播者更有效地為受者服務(wù)C.使受者感知傳播者的期望D.使受者體驗(yàn)傳播者的角色4 .心理素質(zhì)模型由四個(gè)心理系統(tǒng)構(gòu)成，其中處于最內(nèi)層的系統(tǒng)是（）A.心向系統(tǒng)B.能力系統(tǒng)C.心態(tài)系統(tǒng)D.行為習(xí)慣系統(tǒng)5 .當(dāng)采訪對(duì)象屬于自卑性格時(shí)，記者應(yīng)采取的策略

2、是（）A.多費(fèi)口舌，消除疑慮B.視而不見(jiàn)，不予理睬C.肯定成績(jī)，給予表?yè)P(yáng)D.提高警惕，用心核對(duì)6 .首因效應(yīng)屬于（）A.近因效應(yīng)B.第一印象C.定勢(shì)效應(yīng)D,暈輪效應(yīng)7 .按表現(xiàn)狀態(tài)分，具有感染性的、比較微弱而持久的情緒狀態(tài)是（）A.激情B.心境C.應(yīng)激D.冷靜8 .理性思維又可稱為（）A.創(chuàng)造性思維B.邏輯思維C.發(fā)散思維D.形象思維9 .編輯群體的向性類型應(yīng)偏向于（）A.內(nèi)向型B.外向型C.中間型D.混合型10 .用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講述老百姓自己的事情，反映了編輯的（）A.通俗化意識(shí)B.娛樂(lè)化意識(shí)C.平民意識(shí)D.受眾意識(shí)11 .電子媒體傳播的最后把關(guān)人是（）A.記者B.編輯C.主持人D.

3、媒介所有者12 .作為新聞?lì)惞?jié)目，其“媒介共性”應(yīng)該是（）A.親切友善，平易近人B,穩(wěn)重可信，具有權(quán)威性C.奮發(fā)向上，激情洋溢D.輕松愉悅，清麗高雅13 .播音員和主持人在播報(bào)和主持節(jié)目時(shí)，對(duì)突發(fā)情況或某種失誤作出迅速有效反應(yīng)的能力屬于（）A.適應(yīng)能力B.反應(yīng)能力C.調(diào)整能力D.應(yīng)變能力14 .播音員和主持人在面臨偶發(fā)困境或需要轉(zhuǎn)換對(duì)象時(shí)，能轉(zhuǎn)承自然，且語(yǔ)言豐富多彩，這屬于創(chuàng)造性思維中的（）A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性C.靈活性D.自然性15 .著有大眾傳播的效果一書(shū)，并將受眾對(duì)信息接收的選擇性行為進(jìn)行具體分解的傳播學(xué)者是（）A.施拉姆B,霍夫蘭C.克拉帕D.李普曼16 .受眾心理承受力的兩個(gè)特點(diǎn)是（

4、）A.主觀性和時(shí)間性B.主觀性和空間性C.客觀性和空間性D.主觀性和任意性17 .在受眾態(tài)度的構(gòu)成要素中，居于基礎(chǔ)地位的是（）A.需要B.認(rèn)知C.情緒情感D.行為意向18 .受眾態(tài)度的改變有兩個(gè)方面，一個(gè)是方向上的改變，另一個(gè)是（）A.方法上的改變B.程序上的改變C.程度上的改變D.性質(zhì)上的改變19 .當(dāng)新聞工作者處于焦慮狀態(tài)時(shí)，對(duì)自己身體的變化常常表現(xiàn)出（）A.非常敏感B.較為敏感C.不敏感D.無(wú)所謂20 .在心理防衛(wèi)機(jī)制中，變挫折為動(dòng)力的方法是（）A.合理宣泄法B.幽默法C.自我安慰法D.精神升華法21,下列選項(xiàng)中，不屬于人的心理活動(dòng)中智力因素的有（）A.動(dòng)機(jī)B.興趣C.感知D.記憶E.言

5、語(yǔ)22 .影響記者寫(xiě)作心理狀態(tài)的客觀因素一般包括（）A.環(huán)境B.采訪對(duì)象C.受眾D.采訪素材E.采訪時(shí)間23 .主持人的應(yīng)變能力主要取決于思維的（）A.縝密性B.流暢性C.邏輯性D.靈活性E.獨(dú)創(chuàng)性24 .影響受眾態(tài)度改變的因素很多，其中，情境因素也是一個(gè)主要的方面，它包括A.群體規(guī)定的情境B.事先預(yù)告的情境C.信息重復(fù)的情境D.信息呈現(xiàn)次序的情境E.分散精力的情境25 .1948年，世界衛(wèi)生組織（WHO）在其成立憲章中提出：健康不僅僅是沒(méi)有疾病，而且還應(yīng)當(dāng)在多個(gè)方面保持完好狀態(tài)或完全安寧。這里的多個(gè)方面是指（）A.態(tài)度上的B.身體上的C.社會(huì)上的D.心理上的E.思想上的三、名詞解釋（本大題共

6、5小題，每小題3分，共15分）26 .角色理論27 .暈輪效應(yīng)28 .新聞編輯的全局意識(shí)29 .角色定位30 .亞健康四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31 .簡(jiǎn)述新聞活動(dòng)中傳播者和受眾的角色規(guī)定。32 .簡(jiǎn)述新聞編輯受眾意識(shí)的內(nèi)涵及其具體表現(xiàn)。33 .對(duì)主持人媒介人格的要求大致包括哪幾個(gè)方面？34 .簡(jiǎn)述新聞傳播中的“暗示”及其主要方式。35 .什么是心理咨詢？它與思想政治工作、心'理治療有何區(qū)別？五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）36 .結(jié)合案例概述新聞敏感產(chǎn)生的心理過(guò)程。37 .如何理解新聞作品是一本打開(kāi)了的、關(guān)于記者本質(zhì)力量的書(shū)”并舉一、二實(shí)例給

7、予說(shuō)明。六、應(yīng)用分析題（本大題共1小題，共14分）38 .中央電視臺(tái)有許多著名的主持人，如朱軍、倪萍、崔永元、趙忠祥等等，請(qǐng)結(jié)合他們主持的節(jié)目概述主持人在工作中運(yùn)用移情能力的必要性及其具體表現(xiàn)。2010年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試新聞心理學(xué)試題答案及評(píng)分參考（課程代碼00657）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1、C2、B3B4、A5、C6、B7、B8、B9、A10、DHvC12、B13D14、C15、C16、A17、B18、C19、A20、D二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21、A、B22、A、B、C23、B、D、E24、A、B、C、

8、E25、B、C、D三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）26、角色理論屬于符號(hào)互動(dòng)理論的一種，是西方社會(huì)心理學(xué)的一種重要理論。（1分）角色理論認(rèn)為人們?cè)谏鐣?huì)中產(chǎn)生的種種社會(huì)心理和社會(huì)行為是與他們所處的社會(huì)地位、所具有的社會(huì)身份，即所承擔(dān)的某種社會(huì)角色分不開(kāi)的。（2分）27、“一好百好”的思想（1分），因機(jī)械地看問(wèn)題的方法而引起（1分）。這種認(rèn)知易導(dǎo)致記者背離客觀立場(chǎng)，作出不合實(shí)際的報(bào)道（1分）。28、指新聞編輯在二作中立足全局的心理活動(dòng)。（1分）具體表現(xiàn)在：新聞編輯自覺(jué)地、有意識(shí)地從全局出發(fā)，選擇、修改、編排稿件，（1分）以發(fā)掘新聞事實(shí)中有益于全局的最大價(jià)值。（1分）29、角色定

9、位就是將從事某一職業(yè)的主體其所作所為，規(guī)范在一定職業(yè)所需的思想行為準(zhǔn)則中（2分），目的在于滿足受眾對(duì)他們應(yīng)有的角色期待。（1分）30、亞健康，是介于健康和疾病之間的一種生理低下?tīng)顟B(tài)。（1分）一般指身體雖然沒(méi)有明顯疾病，卻呈現(xiàn)出活力降低，適應(yīng)能力減退的一種生理狀態(tài)。（2分）四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31新聞活動(dòng)中的傳播者，是因采訪、制作并傳播新聞而在新聞活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的人。（2分）新聞受眾既是新聞事實(shí)的制造者，又是新聞信息傳播的對(duì)象。他們是新聞事業(yè)的主人和服務(wù)對(duì)象。（3分）新聞心理學(xué)試題答案及評(píng)分參考第1頁(yè)（共3頁(yè)）32、新聞編班的受眾意識(shí)指新聞編輯在工作中自覺(jué)地、有意

10、識(shí)地從受眾利益和需求出發(fā)，選擇、修改、編排稿件（節(jié)目），最大限度地滿足受眾所需所求。（1分）具體表現(xiàn)為以下幾方面：稿件內(nèi)容應(yīng)該滿足受眾共同需要，反映群眾的愿望。（1分）用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講述老百姓自己的事情o（1分）用平民化的視角和方式，講述平民事情。（1分）關(guān)注受眾的情感需求。（1分）33、（1）應(yīng)把自己當(dāng)做“大眾中的一個(gè)人”；（2）要有獨(dú)立的意志和見(jiàn)解；（3）具有寬厚的人性，誠(chéng)懇面對(duì)受眾；（4）要有敬業(yè)精神和責(zé)任心；（5）要講良心；（6）要有豐富的知識(shí)。評(píng)分參考：每一要點(diǎn)1分，全部答對(duì)給5分。34、新聞傳播中的“暗示”是在“客觀報(bào)道”的原則下報(bào)道新聞，把作者的態(tài)度與觀點(diǎn)埋藏在所敘述的事

11、實(shí)中，讓受眾在接受事實(shí)的同時(shí)，不知不覺(jué)地接受作者的觀點(diǎn)與態(tài)度。（2分）新聞傳播中的“暗示”主要通過(guò)文字、語(yǔ)言、畫(huà)面、版面編排等進(jìn)行。（2分）比如文字中的“春秋筆法”，語(yǔ)言中的旁敲側(cè)擊，版面編排中的突出與壓低等等。（1分）35、心理咨詢指對(duì)心理失常的人通過(guò)心理商談，使其對(duì)自己與環(huán)境有T正確的認(rèn)識(shí)，以改變其態(tài)度與行為，并對(duì)社會(huì)生活有良好的適應(yīng)。（1分）區(qū)別在于：（1）對(duì)象不同。（1分）思想政治工作的對(duì)象最廣泛，具有全民性；心理治療的對(duì)象最窄，專指病人；心理咨詢的對(duì)象主要是正常人。（1分）（2）任務(wù)不同。（1分）思想政治工作主要是解決世界觀、人生觀和道德觀等問(wèn)題；心理治療主要是治療精神疾病和某些軀體

12、的疾病；心理咨詢主要是解決心理困惑和障礙。（1分）五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）分分分分分分分36、（1）懷有動(dòng)機(jī)（1（2）創(chuàng)造解決問(wèn)題的條件（1（3）形成一種初步構(gòu)想（1（4）嘗試性思考（1（5）典型誘因的出現(xiàn)（1（6）頓悟（1舉例得當(dāng)，論述清楚（2新聞心理學(xué)試題答案及評(píng)分參考第2頁(yè)（共3頁(yè)）37、（】）新聞作品是一本打開(kāi)了的、關(guān)于記者本質(zhì)力量的書(shū)”這句話是指記者心理的本質(zhì)力量寓于其勞動(dòng)產(chǎn)品新聞作品之中，新聞作品是揭示記者心理本質(zhì)的活書(shū)（2分）。（2）記者認(rèn)識(shí)與選擇新聞素材，并將新聞素材外化為新聞作品時(shí)，這一過(guò)程蘊(yùn)含了記者的多方面心理素質(zhì)（2分）。（3）認(rèn)識(shí)這點(diǎn)有積極意義

13、：一方面有助把好新聞作品的質(zhì)量關(guān)；另一方面提醒新聞從業(yè)人員，新聞作品的寫(xiě)作，技巧熱練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須從各方面完善自己的人格（2分）。（聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)論述2分）六、應(yīng)用分析題（本大題共1小題，共14分）38、“移情”又稱“感情移入二在人際交往中，交往雙方都應(yīng)具備定的移情能力（1分）。主持人在主持節(jié)目時(shí)，同樣要善于“移情”，因?yàn)椋海?）移情有助于滿足受眾對(duì)情感交流的要求；（1分）（2）移情還有助于主持人進(jìn)入良好的主持狀態(tài)，產(chǎn)生對(duì)象感和交流感。（1分）主持人運(yùn)用“移情能力”的表現(xiàn)有：（1）善于設(shè)身處地地領(lǐng)會(huì)記者、編輯融入稿件里的思想感情和體驗(yàn)受眾對(duì)新聞的需求心理。（1分）1）善于設(shè)身處地地領(lǐng)會(huì)記者、編輯融入稿件里的思想感情，很好地表情達(dá)意；（1分）2）善于體驗(yàn)受眾對(duì)新聞中情感