【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)》課件1 語(yǔ)文版 課件

1、【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件 毛澤東（一九九三毛澤東（一九九三-一九七六）中國(guó)一九七六）中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革家、戰(zhàn)略家和理論家、中國(guó)人產(chǎn)階級(jí)革家、戰(zhàn)略家和理論家、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人、書(shū)法家。者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人、書(shū)法家。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件憶秦娥婁山關(guān)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、了解詩(shī)歌的一般常識(shí)，了解詩(shī)歌形一、了解

2、詩(shī)歌的一般常識(shí)，了解詩(shī)歌形象之美、音樂(lè)之美及語(yǔ)言凝煉而富有表象之美、音樂(lè)之美及語(yǔ)言凝煉而富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)現(xiàn)力的特點(diǎn) 二、理解文章的主題，并深入地感受詞二、理解文章的主題，并深入地感受詞中的意境，深切地體會(huì)詩(shī)人的思想感情。中的意境，深切地體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 三、體會(huì)作者作為一代風(fēng)流人物要為中三、體會(huì)作者作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。 四、學(xué)會(huì)借景抒情的表達(dá)手法四、學(xué)會(huì)借景抒情的表達(dá)手法。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件寫(xiě)寫(xiě)作作背背景景 1934年紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，年紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，1935年年1月月紅軍攻占遵義，二

3、渡赤水，紅軍攻占遵義，二渡赤水，24日攻占桐日攻占桐梓梓, 25日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺進(jìn)，與日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺進(jìn)，與黔軍相遇，敵軍敗退，紅軍繼續(xù)進(jìn)軍，黔軍相遇，敵軍敗退，紅軍繼續(xù)進(jìn)軍，與敵激烈拼搏，反復(fù)爭(zhēng)奪，紅軍終于占與敵激烈拼搏，反復(fù)爭(zhēng)奪，紅軍終于占領(lǐng)高地。此時(shí)已近黃昏，中央紅軍在夕領(lǐng)高地。此時(shí)已近黃昏，中央紅軍在夕陽(yáng)映照下迅速通過(guò)婁山關(guān)。這次戰(zhàn)役是陽(yáng)映照下迅速通過(guò)婁山關(guān)。這次戰(zhàn)役是遵義會(huì)議以來(lái)的第一個(gè)大勝仗。遵義會(huì)議以來(lái)的第一個(gè)大勝仗。是由四川進(jìn)入貴州的要道，歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。是由四川進(jìn)入貴州的要道，歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文

4、版 課件 西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。憶秦娥憶秦娥 婁山婁山關(guān)關(guān) 一九三五年二月一九三五年二月【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。時(shí)間：時(shí)間：環(huán)境：環(huán)境： 詩(shī)人從詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的角度對(duì)的角度對(duì)風(fēng)聲、雁聲、馬蹄聲、軍風(fēng)聲、雁聲、馬蹄聲、軍號(hào)聲號(hào)聲描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅軍行軍的描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅軍行軍的急切急切和戰(zhàn)斗的和戰(zhàn)斗的激激烈

5、烈。含蓄地含蓄地刻畫(huà)了刻畫(huà)了紅軍在艱苦的環(huán)境中不畏嚴(yán)寒、不怕紅軍在艱苦的環(huán)境中不畏嚴(yán)寒、不怕困難困難的英雄氣概。的英雄氣概。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。上闕上闕: 表現(xiàn)出在鋪滿寒霜的崎嶇山間石徑上，馬兒不能放步奔表現(xiàn)出在鋪滿寒霜的崎嶇山間石徑上，馬兒不能放步奔跑，只能發(fā)出細(xì)碎雜沓的聲音。跑，只能發(fā)出細(xì)碎雜沓的聲音。 本指聲音哽咽而低沉，這里形容在烈烈的西風(fēng)中傳來(lái)若本指聲音哽咽而低沉，這里形容在烈烈的西風(fēng)中傳來(lái)若 斷若續(xù)、忽高忽低的軍號(hào)聲，猶如嗚咽，顯得十分悲壯。斷若續(xù)、忽高忽低的軍號(hào)聲，猶如嗚咽，顯得十分悲壯。“碎碎”：“咽咽” 西風(fēng)凜冽，西風(fēng)凜冽，天空遼闊，雁聲天

6、空遼闊，雁聲嘹唳，寒霜鋪地，嘹唳，寒霜鋪地，殘?jiān)氯玢^殘?jiān)氯玢^拂曉時(shí)刻拂曉時(shí)刻【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。頭越。 代用杜甫的潼關(guān)吏代用杜甫的潼關(guān)吏“大城鐵不如，小城萬(wàn)丈大城鐵不如，小城萬(wàn)丈余余”比喻婁山關(guān)的險(xiǎn)固。比喻婁山關(guān)的險(xiǎn)固。 莫道，不要說(shuō)。表現(xiàn)紅軍對(duì)自然險(xiǎn)阻的藐視，對(duì)莫道，不要說(shuō)。表現(xiàn)紅軍對(duì)自然險(xiǎn)阻的藐視，對(duì)頑抗之?dāng)车谋梢?。頑抗之?dāng)车谋梢暋ｋ[喻遵義會(huì)議后，中國(guó)革命開(kāi)始了新的征程。隱喻遵義會(huì)議后，中國(guó)革命開(kāi)始了新的征程。 表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)堅(jiān)不摧、履險(xiǎn)如夷的豪表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)堅(jiān)不摧、履險(xiǎn)如夷的豪邁氣

7、概和跨越一切艱險(xiǎn)的雄放胸襟。邁氣概和跨越一切艱險(xiǎn)的雄放胸襟。“真如鐵真如鐵”：“漫道漫道”：下闕下闕:“從頭從頭”：【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如雪。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如雪。“蒼山如海，蒼山如海，殘陽(yáng)如雪殘陽(yáng)如雪”：寫(xiě)景寫(xiě)景：（比喻）顯示出磅礴的氣勢(shì)，悲壯奇麗的意境：（比喻）顯示出磅礴的氣勢(shì)，悲壯奇麗的意境抒情抒情：表達(dá)了亦喜（勝利）亦悲（道路還漫長(zhǎng)），亦：表達(dá)了亦喜（勝利）亦悲（道路還漫長(zhǎng)），亦憂亦歡的復(fù)雜感情。憂亦歡的復(fù)雜感情。富有象征意味：表現(xiàn)了革命前途雖然波瀾，但還有許富有象征意味：表現(xiàn)了革命前途雖然波瀾，但還有許多

8、艱難險(xiǎn)阻，還要付出許多流血犧牲。多艱難險(xiǎn)阻，還要付出許多流血犧牲。與上闋的與上闋的“霜晨月霜晨月”照應(yīng)，說(shuō)明一天的戰(zhàn)斗歷程已經(jīng)照應(yīng)，說(shuō)明一天的戰(zhàn)斗歷程已經(jīng)完成，使詞的戰(zhàn)斗氣氛更濃烈，主題更突出。完成，使詞的戰(zhàn)斗氣氛更濃烈，主題更突出。下闕下闕:【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件結(jié)構(gòu)理解結(jié)構(gòu)理解【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件主題理解主題理解【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課詞兩首-憶秦娥 婁山關(guān)課件1 語(yǔ)文版 課件小結(jié) 風(fēng)格上，上闋的悲涼沉郁與下闋的雄勁風(fēng)格上，上闋的悲涼沉郁與下闋的雄勁豪放融成一體。豪放融成一體。 手法上，明暗虛實(shí)巧妙結(jié)合。手法上，明暗虛實(shí)巧妙結(jié)合。 明：自然景物。明：自然景物。