16.1電壓(說課).

1、6.1電壓電壓吳家山第五中學杜祖明吳家山第五中學杜祖明6.1電壓電壓吳家山第五中學杜祖明吳家山第五中學杜祖明教材分析教材分析 本節(jié)繼“電流和電流表的使用”之后，學習起來較為輕松，本節(jié)課的主要內(nèi)容包括電壓的在教學結(jié)構(gòu)上有相似之處，所以學基本概念和電壓表的使用兩個方面內(nèi)容 。教學目標教學目標v知識目標：通過電流形成與水流形成的類比，用實驗的方法，知道電路中電源的作用，知道電路兩端電壓的含義及其單位；v技能目標：通過觀察實踐活動學會正確使用電壓表測量電壓，培養(yǎng)學生動手實驗能力 ；v情感目標：通過分組討論、動手操作、提問總結(jié)等學習方法，培養(yǎng)學生提出問題和歸納問題的能力，并培養(yǎng)合作學習和探究精神。重點和

2、難點重點和難點v重點：1、電路兩端電壓的含義及電路中電源的作用； 2、使用電壓表測量電壓。v難點：由于電荷定向移動形成電流是微觀的，是肉眼看不到的，是非常抽象的，所以本節(jié)課的難點是：對電流形成原因（即電壓含義）的理解。教法分析教法分析v第一階段通過電流形成與水流形成的類比來學習類比學習法；v第二階段通過電壓表與電流表的比較學習來學習比較學習法；v第三階段通過動手實踐活動：用電子白板練習電壓表的使用、學習電路連接方法和電學儀表的使用方法。 從而讓學生在教學活動中學習知識、掌握從而讓學生在教學活動中學習知識、掌握方法，培養(yǎng)科學精神，以達到確定的教學目方法，培養(yǎng)科學精神，以達到確定的教學目標和教學的

3、最佳效果。標和教學的最佳效果。 教學過程教學過程6.1電壓電壓吳家山第五中學杜祖明吳家山第五中學杜祖明觀察小實驗觀察小實驗思考：小燈泡為什么會發(fā)光？思考：小燈泡為什么會發(fā)光？水壓是形成水流的原因；水壓是形成水流的原因；一一、是形成電流的原因是形成電流的原因。抽水機是提供水壓的裝置抽水機是提供水壓的裝置。 、是提供電壓的裝置是提供電壓的裝置電源的作電源的作用就是保持正負極間有一定的電壓。用就是保持正負極間有一定的電壓。結(jié)結(jié)論論三、電壓的符號和單位三、電壓的符號和單位 電壓用字母電壓用字母_表示，它的單位是表示，它的單位是 ，簡，簡稱稱 ，符號是，符號是 伏特伏特伏伏V電壓的常用單位有：電壓的常用

4、單位有：它們的換算關(guān)系是：它們的換算關(guān)系是：千伏千伏(KV)和和毫伏毫伏(mV)1KV=1000V 1V=1000 mV伏特是意大利物理學家。伏特是意大利物理學家。善于思考、喜歡探求、勇于實善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了踐的他在青少年時期就開始了電學實驗，他讀了很多電學的電學實驗，他讀了很多電學的書，他的實驗超出了當時已知書，他的實驗超出了當時已知的一切電學知識。的一切電學知識。1800年年3月月20日他宣布發(fā)明了伏打電堆，日他宣布發(fā)明了伏打電堆，這一神奇發(fā)明，對電學的研究這一神奇發(fā)明，對電學的研究具有劃時代的意義，伏特被稱具有劃時代的意義，伏特被稱為為“電源之父電源之父

5、”。后人為紀念。后人為紀念這位著名的物理學家，把電壓這位著名的物理學家，把電壓的單位規(guī)定為伏特。的單位規(guī)定為伏特。 信息快遞信息快遞身邊的電壓值身邊的電壓值:家庭電路家庭電路_V閃電閃電_ V高壓輸電高壓輸電110KV= _ V1節(jié)干電池節(jié)干電池_V2201041091.1x1051.5一節(jié)干電池電壓為一節(jié)干電池電壓為. . 1只鉛蓄電池的電壓為只鉛蓄電池的電壓為2V,一組一組(3只只)鉛蓄電池的電壓為鉛蓄電池的電壓為6V照明電路的電壓為照明電路的電壓為 動力電路電壓是動力電路電壓是380380伏伏 對人體安全的電壓，不高于對人體安全的電壓，不高于3636伏伏請記住下列電壓值請記住下列電壓值：

6、請了解下列電壓值：請了解下列電壓值：1 1、認識電壓表、認識電壓表電壓表是測量電壓的重要儀器，它的元件符號是：電壓表是測量電壓的重要儀器，它的元件符號是：V電壓表有兩個量程：電壓表有兩個量程：圖圖a表示選用表示選用 量程，分度值為量程，分度值為 ；圖圖b表示選用表示選用 量程，分度值為量程，分度值為 ；03V0.1V015V0.5V四、電壓表四、電壓表2 2、電壓表的使用方法：、電壓表的使用方法： “一不一不”、“二要二要”、“三看清三看清” 一不：不能超過電壓表的量程；一不：不能超過電壓表的量程；二要：電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端；二要：電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端； 電流要從電流要從“+”接線

7、柱流入，從接線柱流入，從“”接線柱流出；接線柱流出；三看清：看清所用的量程；三看清：看清所用的量程； 看清分度值；看清分度值； 看清指針所指的位置看清指針所指的位置儀儀表表電電流流表表電電壓壓表表元元件件符符號號使用規(guī)則使用規(guī)則接接法法接線接線 柱柱量程量程能否直能否直接連到接連到電源兩電源兩極上極上學生用表學生用表量量程程分度分度值值讀讀數(shù)數(shù)VA串串聯(lián)聯(lián)并并聯(lián)聯(lián)電流電流從從“+”進從進從“-”出出電流電流從從“+”進從進從“-”出出不能不能超過表的超過表的量程，先量程，先要試觸要試觸不能不能超過表的超過表的量程，先量程，先要試觸要試觸不能不能能能00.6A0.02安安03A0.1安安3伏伏0

8、.1伏伏15伏伏 0.5伏伏先看先看量程量程再讀再讀先看先看量程量程再讀再讀歸納歸納：電壓表和電流表的異同：電壓表和電流表的異同:例例1.1.下列說法中正確是（下列說法中正確是（ ）A.A.電路兩端有電壓，電路中就一定有持續(xù)電路兩端有電壓，電路中就一定有持續(xù)的電流的電流B.B.導體只要構(gòu)成通路，導體中就會有電流導體只要構(gòu)成通路，導體中就會有電流C.C.電壓是電路中形成電流的原因電壓是電路中形成電流的原因D.D.電路中有電流不一定有電壓電路中有電流不一定有電壓C應用舉例應用舉例 例例2.2.關(guān)于電壓表的使用，正確的是（關(guān)于電壓表的使用，正確的是（ ）A.A.電壓表不能直接測量電源電壓，否則會燒壞

9、電壓表不能直接測量電源電壓，否則會燒壞B.B.盡可能選大的量程，以免損壞電壓表盡可能選大的量程，以免損壞電壓表C.C.經(jīng)試觸后，被測電壓不超過小量程時，應選經(jīng)試觸后，被測電壓不超過小量程時，應選用較小量程用較小量程D.D.電壓表接入電路時，不用考慮電壓表接入電路時，不用考慮“+”“-”+”“-”接接線柱的接法線柱的接法C例例3.3.如圖所示，要使電壓表測燈如圖所示，要使電壓表測燈L L2 2兩端的電壓，兩端的電壓，正確的電路圖是（正確的電路圖是（ ）D例例4、將下圖中的元件連接起來（用鉛筆畫線表、將下圖中的元件連接起來（用鉛筆畫線表示導線），其中燈泡示導線），其中燈泡L1和和L2串聯(lián)，電壓表串聯(lián)，電壓表V1測測L1兩兩端的電壓，端的電壓，V2測測L1與與L2串聯(lián)后的總電壓，并畫出電串聯(lián)后的總電壓，并畫出電路圖。路圖。V1V2L1L2V1V2L1L2V21.1.如圖電路，當如圖電路，當S S1 1、S S2 2