13.4探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系1819

1、13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日B執(zhí)教人：黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)執(zhí)教人：黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日1.什么是電流？你是怎樣認(rèn)識的？什么是電流？你是怎樣認(rèn)識的？2.怎樣測量電流？怎樣測量電流？串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流遵循怎樣的規(guī)律呢？串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流遵循怎樣的規(guī)律呢？復(fù)習(xí)引入復(fù)

2、習(xí)引入 13.4探究串并聯(lián)電路中的電流探究串并聯(lián)電路中的電流13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日通過水流大小類比電流大小通過水流大小類比電流大小討論與交流：討論與交流：你認(rèn)為串、并聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？請各你認(rèn)為串、并聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？請各組討論，提出自己的猜想，并說說你猜想的理由。組討論，提出自己的猜想，并說說你猜想的理由。 13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合

3、肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日串聯(lián)電路中的電流活動1 探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律提出問題串聯(lián)電路中各處(A、B、C)的電流是否相等？ 猜想與假設(shè)L1L2ABC串聯(lián)電路中的電流可能變小串聯(lián)電路中各處的電流可能相等13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日 設(shè)計實驗L2L1AS測量測量A點電流點電流ABCL2L1A測量測量C點電流點電流SCBA13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流

4、合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日 進(jìn)行實驗（1）根據(jù)電路圖連接電路，并合理選擇電流表的量程。（2）分別讀出電流表在A、B、C三處的示數(shù)，記錄在下面的表格中。（3）重復(fù)上述步驟，再測量12次（我們采用選用三個小組的數(shù)據(jù)）。次數(shù)次數(shù)A處電流處電流IA/AB處電流處電流IB/AC處電流處電流IC/A第一次第一次第二次第二次-13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日 分析論證串聯(lián)電路中各

5、處的電流是 的。相等相等即：并聯(lián)電路中的電流活動2 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律提出問題并聯(lián)電路中各處(A、B、C)的電流有什么關(guān)系？13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日 猜想與假設(shè)各處的電流可能相等。兩條支路中的電流之和可能等于干路中的電流。 設(shè)計實驗13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日 進(jìn)行實驗（1）按照電路圖

6、連接電路，并合理選擇電流表的量程。）按照電路圖連接電路，并合理選擇電流表的量程。（2）分別讀出電流表在A、B、C三處的示數(shù)，記錄在下面的表格中。（3）重復(fù)上述步驟，再測量12次（我們采用選用三個小組的數(shù)據(jù)）。次數(shù)次數(shù)A處電流處電流IA/AB處電流處電流IB/AC處電流處電流IC/A第一次第一次第二次第二次-13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓

7、鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日 分析論證并聯(lián)電路中干路的電流是 各并聯(lián)支路的電流 的。等于等于之和之和即：即：13.4 13.4 探究串、并聯(lián)電路中的電流探究串、并聯(lián)電路中的電流 合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)合肥市巢湖市黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 周周 志志 20182018年年1010月月1111日日相信自己相信自己 如圖所示的電路圖，燈如圖所示的電路圖，燈L L1 1和和L L2 2是是_連接的。開關(guān)閉合時，兩連接的。開關(guān)閉合時，兩個電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙，判斷個電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙，判斷A A2 2表的讀數(shù)是表的讀數(shù)是_；判斷；判斷A A1 1表的讀數(shù)是表的讀數(shù)是_；流過燈；流過燈L L2 2的電流大小是的電流大小是_。并聯(lián)并聯(lián)0.54A1A0.