11《燈光》ppt課件

1、燈燈 光光王愿堅：中國當代王愿堅：中國當代著名作家。著名作家。19451945年年參加八路軍。在抗參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當過隨軍記者，中，當過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。革命歷史題材小說。主要作品：七根主要作品：七根火柴閃閃的紅火柴閃閃的紅星七根火柴星七根火柴草等。草等。 課文主要寫了一件什么事？作者是怎么想起這件往事的？理清課文敘述順序：理清課文敘述順序： 默讀課文，邊讀邊想：默讀課文，邊讀邊想： 課文哪些地方是寫現(xiàn)在，課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？哪些地方是寫往事的？一件值得永遠回憶的往事，即郝副營長關于燈光的事。一

2、件值得永遠回憶的往事，即郝副營長關于燈光的事。作者面對天安門前璀璨的燈光，又緬懷起這位先烈。作者面對天安門前璀璨的燈光，又緬懷起這位先烈。由天安門廣場的燈光勾起作者對燈光往事的回憶。由天安門廣場的燈光勾起作者對燈光往事的回憶。精讀往事部分：精讀往事部分： 默讀課文，找出描寫默讀課文，找出描寫“燈光燈光”的句子，用筆勾的句子，用筆勾畫下來。畫下來。 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。使人心頭感到光明，感到溫暖。 “我我”為什么看到天安門廣場為什么看到天安門廣場上千萬盞燈，心頭感到光明，感上千萬盞燈，

3、心頭感到光明，感到溫暖？到溫暖？ 書上有一幅插圖，畫的是一書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。幅圖，默默地沉思著。 “郝副營長注視著那幅插圖，郝副營長注視著那幅插圖，在默默地沉思什么？在默默地沉思什么？ 他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好??！的燈光底下學習，該多好??！”他把頭靠他把

4、頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。對未來的憧憬里。 郝副營長郝副營長“完全陷入了對未來的完全陷入了對未來的憧憬里憧憬里”，他在憧憬什么呢？，他在憧憬什么呢？ 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。見一見電燈。 你對這句話是怎么理解的？你對這句話是怎么理解的？ 事情已經(jīng)過去很長時間了。事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。我又想起這位親愛的戰(zhàn)友

5、來。 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。見一見電燈。 你對這句話是怎么理解的？你對這句話是怎么理解的？ 本文記敘了作者由天安門廣場的燈光，回憶起戰(zhàn)爭本文記敘了作者由天安門廣場的燈光，回憶起戰(zhàn)爭年代，郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，年代，郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，歌頌了革命先烈無私奉獻，英勇獻身的精神，說明了我歌頌了革命先烈無私奉獻，英勇獻身的精神，說明了我們今天的幸福生活是多么的來之不易，激勵我們更加珍們今天的幸福生活是多么的來之不

6、易，激勵我們更加珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學習。惜今天的美好生活，發(fā)奮學習。填空：填空： 1 1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（ ），借著），借著（ ） 看 一 本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是） 看 一 本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是（ ）。他充滿了對未來的（）。他充滿了對未來的（ ）。）。 2 2、守敵的圍墻被炸開一個（、守敵的圍墻被炸開一個（ ），突擊連馬上），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊在黑暗里（），后續(xù)部隊在黑暗里（ ），），在這（在這（ ）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了（了（ ），（），（ ）為后續(xù)部隊照亮了前進的道）為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。路。 3 3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學習，可他卻沒有來得及見一見（學習，可他卻沒有來得及見一見（ ）。）。 缺口缺口沖了進去沖了進去一盞吊著的電燈一盞吊著的電燈憧憬憧憬找不到突破口