閩侯路小學(xué)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文學(xué)習(xí)水平調(diào)查(2)

1、閩侯路小學(xué)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文學(xué)習(xí)水平調(diào)查、看拼音，寫詞語（11分）()()()()()q1jibdhudwun缶gw百11quhaqUnum()()()二、比一比，再組詞（8分）饒（）膝（）湯（)抗（)澆（）漆（）腸（)杭（)二、用“一一”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里（6分）1.對(duì)于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。()2.魚夫的故事選自古阿拉伯署名的一千零一夜。（)3.晉羅米修斯被死死地瑣在咼咼的懸崖上。()四、把下列的詞語補(bǔ)充完整（4分）吉（）如意披頭（）發(fā)下流無（)榮華富（)笑逐（）開（）將仇報(bào)氣急（）壞（）弓搭箭peifuhenxinlicaiqizira

2、oshU五、我會(huì)選（6分）雖然但是即使也不僅而且1. 文成公主（）聰明，（）美麗。2. （）你已取得不小的成績，（）眼力還不夠。3. （）病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）會(huì)治好的。六、按要求寫句子（9分）1紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）2. 我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句）3. 早開的紅梅一一（）王羲之寫字一一（）水滴石穿（）（）驕兵必?cái)。ǎ┮粋€(gè)愿打，一個(gè)愿挨。八、用修改符號(hào)修改病句（14分）1. 同學(xué)們都很愛護(hù)今天幸福的學(xué)習(xí)生活。2. 張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。3. 我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。4. 每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。5. 我國人口是世界上最多

3、的國家。6. 我們要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間白白地，無緣無故地浪費(fèi)掉。7. 這道題我肯定做對(duì)了，大概不會(huì)錯(cuò)。九、課內(nèi)閱讀（24分）火神不敢違（w百w百）抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡（jinjm）管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（qix1）上，用它尖利的嘴巴，啄（zhuozhu食他的肝臟白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。1語段選自課文。（2分）2.

4、把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音劃掉。（4分）3.我會(huì)寫出反義詞（6分）痛苦（）違抗（）屈服（)4.分別概括兩個(gè)自然段的段意。（6分）5.填空普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被（）鎖在高高的懸崖上。所填詞語既寫出了宙斯的特點(diǎn)，又體現(xiàn)出普羅米修斯的。（6分）十、課外閱讀（19分）“看，我多美麗??！我能給人們帶來光明和幸福?！毕灎T（）地對(duì)火柴說?！笆前?，你很美麗。可你知道是誰點(diǎn)著了你嗎？”火柴（）地說，“為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了。”哼別吹牛了你那么小能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，蠟燭滅了?！拔业幕鹈?，我的火苗，我不能沒有火苗！”它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對(duì)火柴（）道，“火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧！求求您，火柴兄弟”“可你說我威力小，不能為你服務(wù)啊！”火柴（）地說?！拔也荒軟]有火苗?。　薄澳阒罌]有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了?！薄澳呛冒?，我再犧牲一個(gè)兄弟，為您輸送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使勁蠟燭又亮了。蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴1請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（2分）2. 給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）3. “盾”在字典上的解釋：古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器。形狀像盾的東西?！皥?jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”應(yīng)選。（2分）4. 在短文的括號(hào)里填上合適的詞語。（8分）5. 短文寫得生動(dòng)有趣，