人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末真題試卷及答案

1、11 / 10人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末真題試卷及答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用. （35分）1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（A.B.C.D.頒發(fā)(ban) 仲裁(zhbng) 要塞(sdi)鐫刻(judn)潰退(km) 追溯(so) 嫻熟(xiGn)殲滅(qidn )桅桿(w6i ) 畸形(jl)侏儒(ru) 翹首(qid。) ）悄然不驚（qid。） 銳不可當(dāng)（dang） 嬋精竭慮（ddn） 屏息斂聲（blng）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如果誰(shuí)敢肆意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，那就必將玩火自焚。 B.他把“己所不欲，勿施于人”這條古訓(xùn)視為立身處

2、世的座右銘。 C.他在去年的國(guó)際比賽中嶄露頭角，成為一顆令人矚目的體操明星。 D.山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。B. “百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”，這三家外賣平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在 700萬(wàn)單左右。C.在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2. 5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到 明顯改善。D.高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點(diǎn)。5、下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)。B.月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙

3、莊，月光乂顯得格外的皎 潔。C.這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃的葉子向外張望，報(bào)告著成熟的喜訊。D.這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。6、請(qǐng)將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）出于興趣做事，心情愉快，頭腦處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，往往事半功倍。做一般的事情尚且如此，學(xué)習(xí)就更加如此了。在教育上，好奇心體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣。出于強(qiáng)制做事，心情沮喪，頭腦處于消極的狀態(tài)，往往事倍功半。所謂興趣，其主要成份就是智力活動(dòng)的快樂(lè)，包括好奇心獲得滿足和快樂(lè)。一個(gè)人做事是出于興趣，還是出于強(qiáng)制，效果大不一樣。A.B.C.D.7、默寫填空。感時(shí)花濺淚， （杜甫春望）東風(fēng)不與周郎便，. （杜牧赤壁）此中有真意， （陶淵明飲酒

4、）（4）富貴不能淫，, （富 貴不能淫）（5）愚公移山" , " 兩句表明愚公移山的原因。（6）李賀的雁門太守行中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而 戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很高昂的詩(shī)句是： ，無(wú)可奈何花落去， （晏殊浣溪沙）二、文言文閱讀。（15分）生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于聯(lián)畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士， 孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋 骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患

5、者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。 1.本文作者， 時(shí)期儒家代表人物。2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。舜發(fā)于吠畝之中 衡于慮 行拂亂其所為 入則無(wú)法家拂士3 .將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。4 .第一段運(yùn)用排比句列舉事實(shí)，這些人物的共同點(diǎn)是什么？5 .有人說(shuō)，現(xiàn)在生活條件優(yōu)裕了，“生于憂患，死于安樂(lè)”已經(jīng)失去了意義,請(qǐng)談?wù)剬?duì)這一觀點(diǎn)的看法三、現(xiàn)代文閱讀。（30 分）1、田野上的白發(fā)劉益善（1）母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆 花，讓我們感到心痛。（2）父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小 弟還要人照顧，患不治之癥

6、的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭 發(fā)還有不白的么？（3） 4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí) 已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了 呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀? 空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。（4）到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手 提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田坡上蹣跚地轉(zhuǎn)悠, 田坡角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng) 抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里

7、不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見(jiàn) 是我。停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東 西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻乂敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)今年是 少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜 在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng) 在田邊守了三個(gè)晝夜了。（5）母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田填蹣跚而行。我跟在她后面， 心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享 福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō): 你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算

8、一天，也好照料你爹和你弟。（6）那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田坡上晃動(dòng) 著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂， 飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我乂一段回憶。（7）父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧, 運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里, 只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地 立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤 勞的春蠶，吐著綠絲。（8）我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她 太累了，體力不

9、支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。 母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，乂插一 行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命!（9）母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感 到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額 上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母 親說(shuō)：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。"我沒(méi)說(shuō)話。把母親送 回家，就跑到田里。沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在 眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰

10、也不酸了。我一口氣插 完大田的秧，哭了（10）母親離開(kāi)我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是 歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。（11）啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！1 .請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。2 .文中母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛 的事？(1) (2) 3 .結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下面的句子作簡(jiǎn)要賞析。隨著母親身影的移動(dòng)，水網(wǎng)里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色 的地毯。4 .下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A. (1)段中“后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的蘆花來(lái)形容母親的，白發(fā)，

11、突 出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。B. (3)段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看 似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。C. (4)段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃” 一句，既寫 出了老鼠的猖獗，乂側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D. (11)段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！一句結(jié)束全文，言有盡而 意無(wú)窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。5 .本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。2、一針一線皆關(guān)情蔡勛建父親常說(shuō)“做出衣裳的是針線"，按說(shuō)這沒(méi)有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職 業(yè)裁縫口中說(shuō)出，卻有權(quán)威性和說(shuō)服力。父

12、親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行 走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸 地開(kāi)始學(xué)縫扣眼、絞襟口子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開(kāi)始學(xué)圻2棉做 棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩， 弄不好便舉起尺子打過(guò)來(lái)。父親說(shuō)，他沒(méi)少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著， 熬過(guò)了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還 真是多虧了師父的言傳身教。在我的記憶深處，父親有些絕活兒。父親沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫(huà)粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶 水。畫(huà)線時(shí)用的是畫(huà)粉袋，一條紗線從裝

13、有畫(huà)粉的小布袋里左貫右出，其原理與 木匠的墨斗無(wú)異。比如紿棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫(huà)粉袋 口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指 食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù),他的徒弟再照線 舉針給棉。父親擅長(zhǎng)做開(kāi)襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、 春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹(shù) 枝扣。一個(gè)個(gè)蜻蜓頭，一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對(duì)成雙。這種衣服全用布扣， 杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂克。父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過(guò)這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上 用場(chǎng)。父親有“兩不記

14、”：一是收人布料不記，客戶來(lái)料，只要說(shuō)明你要做什么 衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會(huì)張冠李戴：二是量體裁衣，他 拿皮尺在來(lái)人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開(kāi)制 衣單，顧客按期取衣，從不出錯(cuò)。他的裁縫工具很簡(jiǎn)單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫(huà)粉、手針、頂箍，再就是 熨斗。父親剪裁時(shí)輕松自如，用剪吃布很干脆一一咔哧，咔哧，咔哧，這像極了 農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽(tīng)得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右 翻去。咔!最后一聲特別干脆，聽(tīng)起來(lái)很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多叫坑，密密麻麻。有次我看到父 親握著剪刀，在畫(huà)有縱橫交錯(cuò)

15、線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上 發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上一個(gè)坑。我揣測(cè)這種“停 頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來(lái)的縫紉制作留下的暗 記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號(hào)”，讓我長(zhǎng)久思索除了在家等客上門做衣，很多時(shí)候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種 方法是按天計(jì)收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒(méi)有因此懈 怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來(lái)不沾，只吃些 茶飯。早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來(lái)母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺(tái)“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從

16、 此父母同出同歸。小時(shí)候我還沒(méi)念書(shū)，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早， 東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父 親說(shuō)我從小就隨他吃“百家飯”。在鄉(xiāng)間，這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話段子：“裁縫不落布，穿個(gè)冒襠褲?！鄙贂r(shí)我 不解，便問(wèn)父親何意，父親笑了，告訴我意思是說(shuō)，如果哪個(gè)裁縫不留下布頭， 那他肯定穿著個(gè)沒(méi)有褲襠的褲子。父親從來(lái)不做那種“貪墨”根事，每上門做完 一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將 剩下的邊角布料扎成一絡(luò)，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊 角布料乂可去做千層布鞋底。父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見(jiàn)證

17、了民間服裝的演變發(fā)展, 親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過(guò)程。父親就像一枚紿針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng) 情，縫暖了家庭，縫美了生活。（選自人民日?qǐng)?bào)2019年5月1日第8版，有刪改）注：襟（pdn）子：用布做的扣住紐扣的套。給（hdng）：縫紉方法， 用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。1 .作者說(shuō)“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請(qǐng)結(jié)合文 章內(nèi)容分條概括。2 .結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第自然段在文中的作用。3 .賞析文中畫(huà)線句子。（1）左手捏著畫(huà)粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住 粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。（2）這像極了農(nóng)夫

18、耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽(tīng)得一聲吆喝，那黑色土壤 便順著犁頭往右翻去。4 .文章的標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情”，如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可 以？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理由。四、寫作（40 分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗,落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請(qǐng)以“也美麗”為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限；（除詩(shī)歌外）（3）不少于600字參考答案:CDDBA（1）恨別鳥(niǎo)驚心 （2）銅雀春深鎖二喬 （3）欲辨已忘言 （4）貧賤 不能移 威武不能屈 （5）懲山北之塞 出入之迂也 （6）黑云壓城 城欲摧 甲光向日金鱗開(kāi) （7）似曾相