讓世界充滿愛說課稿

1、讓世界充滿愛說課稿濟源市實驗中學(xué) 張予尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的題目是讓世界充滿愛。一、說教材1、教材的地位和作用：讓世界充滿愛是人民音樂出版社，第十五冊第一單元的一首歌曲，初中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們不再滿足只了解自己身邊的小環(huán)境，而是將眼光投向五彩繽紛的大世界,那么怎樣在音樂上滿足他們的審美愿望呢？本節(jié)課以“愛”為主題，喚起同學(xué)們胸懷“讓世界充滿愛”的美好理想，擔(dān)負(fù)起為世界奉獻歡樂的社會責(zé)任；同時，引導(dǎo)學(xué)生初步感受與理解“音樂和情感”的關(guān)系，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、說教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，懂得怎樣處理音樂

2、作品，才能更好地表達(dá)情感。 （2）能力目標(biāo)：聆聽并大膽參與歌曲的演唱，能準(zhǔn)確地表達(dá)音樂中的情感。 （3）情感目標(biāo)：讓同學(xué)們在各種愛心故事、詩歌、演唱等活動中體驗愛、感受愛。3、說教學(xué)重點和難點：本節(jié)課的教學(xué)重點在于通過看一看、議一議，引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的中心思想，在唱一唱、演一演的過程中感受、體會本節(jié)課的三維目標(biāo)，而教學(xué)難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生把自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟表達(dá)出來，真正理解音樂在傳情達(dá)意中的巨大作用,讓學(xué)生明白無需任何語言表白,在音樂世界里,任何一條旋律都能扣動我們心靈深處的一種情感,從而引發(fā)共鳴。通過比一比，讓他們培養(yǎng)自信、勇敢、協(xié)作的態(tài)度，進而強化教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。二說教法 根

3、據(jù)中學(xué)生年齡特征，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等，在教學(xué)中把教法與學(xué)法聯(lián)系起來，有意識地進行學(xué)法的指導(dǎo)和滲透，不僅讓學(xué)生學(xué)會，而且讓學(xué)生會學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中實行“四多”，即多聽、多想、多討論、多創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，活躍學(xué)生的思維能力，加深學(xué)生對音樂作品的理解，使學(xué)生更準(zhǔn)確地表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。 三、說學(xué)法 “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“看、聽、唱”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒和演唱方式，通過列表格直觀地對比分析的方法，使學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中自主地得出結(jié)論

4、從而來完成能力目標(biāo)，最后通過親身體驗來驗證結(jié)論。 四、說教學(xué)程序我主要設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成本課時教學(xué)：第一個環(huán)節(jié)愛心引入（5分鐘左右）1、課前播放愛的奉獻歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。 2、提問導(dǎo)入 ：你知道世界上曾經(jīng)發(fā)生過哪些天災(zāi)讓你痛徹心扉？3、多媒體展示一段汶川大地震場景的畫面，這一段畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？設(shè)計理念： 這一環(huán)節(jié)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，通過教師詩化的語言激情導(dǎo)入，奠定了本課情感性教學(xué)的基礎(chǔ)，點燃了學(xué)生的情感火花，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。  是啊，只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間，今天，讓我們一起來聆聽一首愛之歌多媒體出示課題：讓世界充滿愛。 第二

5、個環(huán)節(jié)愛的頌歌（25分鐘左右）先讓學(xué)生觀看這首歌的MTV，讓學(xué)生在歌聲與畫面中自己去體會感情，然后分組討論用填表的形式，讓學(xué)生自己說出這首歌的曲名、速度、演唱形式、演唱情緒、歌曲風(fēng)格。通過“探究與體驗”的過程來完成教學(xué)難點。 設(shè)計理念：“音樂是聽覺的藝術(shù)，是情感的藝術(shù)”，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我以“聽覺”為基礎(chǔ)，“情感”為主線，采用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中“多聽、多想、多討論”發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，通過聆聽和表現(xiàn)音樂，充分體驗音樂的美和豐富情感?？紤]到這首歌曲是一首公益性的歌曲，在電視里、學(xué)校廣播里經(jīng)常都能聽到。歌曲對學(xué)生來說非常熟悉，也容易學(xué)會。所以，在教唱的時候，教師先簡單介紹作曲者郭

6、峰以及這首歌的特點和創(chuàng)作背景，首先讓學(xué)生了解一些相關(guān)知識，對這首歌在心理上有了初步的理解，接著，教師聲情并茂地范唱，力圖通過自己的歌聲打動學(xué)生，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情，再選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟伴奏唱詞或跟伴奏哼唱旋律來學(xué)唱歌曲。在這一基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己找出學(xué)唱歌曲的難點：弱起節(jié)奏和全音符的把握，大家共同討論，應(yīng)該怎樣來掌握這一難點，再嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法來練唱，要求聲音統(tǒng)一，氣息通暢，節(jié)奏準(zhǔn)確，充滿感情。設(shè)計理念：通過學(xué)唱歌曲，理解、感受讓世界充滿愛的內(nèi)容及情感；加深相關(guān)音樂基礎(chǔ)知識的理解與掌握。在對比欣賞中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的多角度思維能力，了解同一題材在音樂中的不同表現(xiàn)形式以及給人帶來的不同的心理感受。在課堂表演中培養(yǎng)學(xué)生自信和創(chuàng)新的精神。第三環(huán)節(jié)愛心感悟（5分鐘左右）首先用提問的形式引入第三部分，探討音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系，然后讓學(xué)生用不同的語言來表達(dá)愛。緊接著多媒體展示一組愛心畫面。設(shè)計理念： 讓學(xué)生通過不同的語言和不同的方式體驗“愛”的感受。第四個環(huán)節(jié)愛的升華部分（8分鐘左右）請同學(xué)們將歌曲用不同形式的方法來演唱歌曲。（設(shè)計理念：通過拓展延伸得到進一步的升