高職醫(yī)學(xué)類論文大學(xué)生就業(yè)論文

1、高職醫(yī)學(xué)類論文大學(xué)生就業(yè)論文高職醫(yī)學(xué)類論文大學(xué)生就業(yè)論文論高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)難的四大原因【摘要】隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問題已成了社會(huì)的焦點(diǎn)話題，特別是高職類的學(xué)生，就業(yè)競爭和本科生相比有很大的差別。通過研究與分析高職醫(yī)學(xué)類大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)與途徑，找出提高高職醫(yī)學(xué)類學(xué)生就業(yè)率的對策，不僅能引導(dǎo)學(xué)生們轉(zhuǎn)變就業(yè)思想，還能提高學(xué)生們的就業(yè)率，為緩解高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)壓力有重要作用?！娟P(guān)鍵詞】高職醫(yī)學(xué)類大學(xué)生就業(yè)一高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與分析1. 國家出臺政策扶助高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生較少近年來，為了緩解全國大學(xué)生的就業(yè)壓力，政府和高校畢業(yè)生都相繼響起了“到基層去”的聲音，“大學(xué)生志愿服務(wù)

2、西部計(jì)劃”等利國利民的良策，都號召當(dāng)代年輕有為的大學(xué)生們到祖國需要的地方去，相關(guān)的優(yōu)惠政策對大學(xué)生就業(yè)很有利。在這些扶助政策中，多數(shù)是面向本科類師范專業(yè)的畢業(yè)生，面向高職院校的不多，面向醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的更少，目前只有“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”中能將高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生納入計(jì)劃中，名額有限。2. 高職類醫(yī)學(xué)教育與其他職業(yè)教育的區(qū)別職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)性人才，絕大多數(shù)的職業(yè)教育學(xué)院都是校企聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)后的人才可以直接進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)然后安排就業(yè)，連貫的培養(yǎng)模式保證了許多職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)率。但醫(yī)學(xué)類教育不醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel同，它不能和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，因?yàn)榻^大多數(shù)

3、畢業(yè)生的去向是醫(yī)院和相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，但這樣的單位往往是高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生不能直接就業(yè)的，因?yàn)閷？破瘘c(diǎn)的醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)一年后才有資格考助理醫(yī)師證，有了助理醫(yī)生證后才能從事相關(guān)的醫(yī)學(xué)工作，沒有職業(yè)證是不能行醫(yī)的，正規(guī)的醫(yī)院不會(huì)接收畢業(yè)生，這加大了高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)難度。3. 學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的衛(wèi)生單位其實(shí)是高職類醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的主要去處，每年到校招聘的單位不在少數(shù)，但應(yīng)聘的學(xué)生寥寥無幾，多數(shù)人認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院地理偏遠(yuǎn)、條件落后和工資待遇差，大家都報(bào)以觀望和等待的態(tài)度，出現(xiàn)供需兩難的現(xiàn)狀。4. 農(nóng)村家長“躍龍門”思想嚴(yán)重高職院校學(xué)生中絕大多數(shù)是來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的生源，家長都是地地道道的農(nóng)民，這一群90

4、后的學(xué)生們可以說是家里文化層次最高的,在家也是家長的掌上明珠，從小沒有吃過苦。對于他們來說，想通過上大學(xué)這條捷徑來跳出農(nóng)門，改變原有父輩人的生活狀態(tài)，不想再回到原來的窮鄉(xiāng)僻壤，雖然基層就業(yè)是他們的最佳選擇，但還是有很多人和他們的父母都不愿意他們回到基層。二提高高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率的對策1. 學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生在校期間的就業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)針對不同的專業(yè)，高職醫(yī)學(xué)類學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該有專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的就業(yè)趨勢和就業(yè)特點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、'論文發(fā)表專家一J中國學(xué)木期刊網(wǎng)%ww.qikanwangPnei就業(yè)觀念，明確學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)，為以后的就業(yè)創(chuàng)造好“硬件”條件。2. 學(xué)校需加大基層就

5、業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型人物事跡的宣傳學(xué)校除了在就業(yè)指導(dǎo)課中加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)外，還需要“請進(jìn)來，走出去”，請一些基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功人士到校進(jìn)行講座，向?qū)W生們宣講他們的基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，談?wù)勊麄兡贻p時(shí)的擇業(yè)、就業(yè)觀念，談?wù)勊麄兊某晒?jīng)驗(yàn)；同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走出去，下基層了解社會(huì)需要，調(diào)查基層的就業(yè)需要，從需求上找出路，為以后學(xué)生的就業(yè)做好鋪墊。3. 轉(zhuǎn)變學(xué)生“實(shí)習(xí)等同就業(yè)”觀念很多學(xué)生從實(shí)習(xí)分配開始，就一心想去級別高、條件好的醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不想去，總認(rèn)為能去好的醫(yī)院實(shí)習(xí)，學(xué)的知識肯定多，以后能留下來的機(jī)會(huì)也大，能先分配到那里實(shí)習(xí)也算是占了先機(jī)，為以后的就業(yè)先找好門路。其實(shí)這樣的想法是不現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)在很多單位都是“逢

6、進(jìn)必考”，都要參加一定的專業(yè)考試和面試，僅憑短時(shí)間的實(shí)習(xí)是不能解決就業(yè)的根本問題的，且在很多實(shí)習(xí)醫(yī)院，對于高職醫(yī)學(xué)類的學(xué)生來說，留下來的可能微乎其微。4. 鼓勵(lì)學(xué)生“先就業(yè)再擇業(yè)”很多學(xué)生都抱有就業(yè)“一步到位”的思想，總想一畢業(yè)就能找好醫(yī)院上班，那樣的想法是不正確的。畢竟高職醫(yī)學(xué)類學(xué)生的文化起點(diǎn)低，對其他本科院校的高學(xué)歷醫(yī)學(xué)生來說，在就業(yè)競爭上不占優(yōu)勢，不可能一步找到好單位。畢業(yè)時(shí)可先找個(gè)適合自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel院工作，一方面不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識和動(dòng)手能力，另一方面也是為自己積累臨床經(jīng)驗(yàn)，利用休息時(shí)間進(jìn)修，考取相關(guān)的資格證后,再選擇

7、好的單位，自己也有了一定的能力，再擇業(yè)時(shí)選擇的范圍也廣了。5. 國家出臺更多優(yōu)惠高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)政策面對高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生，國家可以像和免費(fèi)師范生一樣出臺相關(guān)政策，鼓勵(lì)高職醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生去基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作一定年限后，推薦或者直接到高等的醫(yī)學(xué)院校深造，并頒發(fā)一定的專業(yè)證書,每年有一定的時(shí)間到省級醫(yī)院進(jìn)行短期的臨床進(jìn)修和理論學(xué)習(xí)，不斷提高他們的理論知識和臨床經(jīng)驗(yàn)，讓他們能更安心、穩(wěn)定的在基層工作；基層醫(yī)院在對他們的工資和福利待遇上要給予一定的保證，從經(jīng)濟(jì)上支持他們，讓他們從思想上想留在基層；在學(xué)生上大學(xué)前簽訂相關(guān)的協(xié)議，畢業(yè)后回基層衛(wèi)生院工作，大學(xué)時(shí)的費(fèi)用也可全免，這樣就會(huì)有更多的農(nóng)村孩子愿意回到家鄉(xiāng)就業(yè)，因?yàn)閺乃麄兛磥?，不僅解決了他們上大學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)問題，連工作也有了著落,家長也放心，更愿意讓孩子在基層就業(yè)。大學(xué)