高等教育論文：校企合作培養(yǎng)海洋化工人才的探索與實(shí)踐

1、論文發(fā)表專家一高等教育論文：校企合作培養(yǎng)海洋化工人才的探索與實(shí)踐【摘要】校企合作是高等教育人才培養(yǎng)的基本途徑，國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐表明：高等教育只有通過(guò)校企合作，才能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求，才能使高等教育獲得社會(huì)認(rèn)同，贏得廣闊的市場(chǎng)空間。本文針對(duì)淮海工學(xué)院的地理位置和辦學(xué)特色，對(duì)校企合作培養(yǎng)海洋化工人才的機(jī)制進(jìn)行了研究?！娟P(guān)鍵詞】高等教育校企合作海洋化工高等教育培養(yǎng)人才的功能具有規(guī)模龐大、效益高的優(yōu)勢(shì)，但同樣存在培養(yǎng)人才方面的一些先天缺陷，主要體現(xiàn)在缺乏真正意義上的實(shí)踐過(guò)程。要解決這一矛盾，就要擴(kuò)充實(shí)踐資源。企業(yè)比學(xué)校教育更直接面對(duì)科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)際，這種優(yōu)勢(shì)一旦補(bǔ)充到高等學(xué)校，對(duì)于高等學(xué)校的

2、人才培養(yǎng)將是一種飛躍，可以極大地補(bǔ)充高等學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)資源不足的問(wèn)題。因此，從優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的角度考慮，高等學(xué)校和企業(yè)合作培養(yǎng)人才，正是充分利用了高校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源在培養(yǎng)人才方面的各自優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合素質(zhì)，把以課堂學(xué)習(xí)為主和實(shí)際生產(chǎn)、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中的這種教育模式，既增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也符合企業(yè)對(duì)現(xiàn)代化人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。校企合論文發(fā)表專家一作培養(yǎng)人才的本質(zhì)是尋求高等教育自身規(guī)律和現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)現(xiàn)代化人才需求之間的矛盾的解決，以培養(yǎng)既有知識(shí)又有能力，而且在個(gè)性、身心等方面相對(duì)成熟的綜合素質(zhì)較高的專業(yè)人才。建設(shè)海洋化工教學(xué)科研基地為培養(yǎng)海洋

3、化工人才提供條件保障1.依托實(shí)踐基地，理論聯(lián)系實(shí)際，是培養(yǎng)海洋化工人才的有效途徑新世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)之一是提高實(shí)踐能力?；春９W(xué)院是連云港唯一一所省屬普通本科院校，地方政府很多經(jīng)濟(jì)建設(shè)難題都寄希望于該校。據(jù)了解，淮海工學(xué)院擁有與地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切的海洋技術(shù)、生物技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)等諸多專業(yè)的高級(jí)職稱科研人員近500人。他們除了將自己知識(shí)的光和熱引入到學(xué)生身上，傳遞到社會(huì)崗位，還與地區(qū)科研機(jī)構(gòu)、廠礦企業(yè)、百姓漁民相對(duì)接?！爱a(chǎn)學(xué)研”讓淮海工學(xué)院成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。連云港市的許多知名企業(yè)與淮海工學(xué)院相關(guān)專業(yè)教授簽訂了合作協(xié)議，該校的實(shí)驗(yàn)室既向企業(yè)開放，學(xué)生也可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室向企業(yè)科技人員學(xué)習(xí)。同時(shí)該校與

4、當(dāng)?shù)乜萍季止步恕斑B云港現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造工程中心”“連云港生物海洋技術(shù)工程中心”，與江蘇田灣核電站建立核電文獻(xiàn)中心，這樣就使“產(chǎn)學(xué)研”得到最廣泛的鏈接和應(yīng)論文發(fā)表專家一學(xué)生可以利用寒、暑假和教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，深入實(shí)踐基地，接觸社會(huì)，從事自己感興趣的海洋化工、海水養(yǎng)殖、海洋資源利用現(xiàn)狀等調(diào)查，從而完成從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到理論的提升過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握從事海洋化工的規(guī)范和操作技術(shù)，學(xué)會(huì)初步掌握收集文本資料的技術(shù)與技能，學(xué)會(huì)從所掌握的原始資料、從所看到的社會(huì)狀況中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，進(jìn)而提出自己獨(dú)特的見解。2.改革實(shí)踐教學(xué)，以適應(yīng)培養(yǎng)海洋化工人才的需求實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉。培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，必須加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐能力是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)需求人才的基本要素。提高學(xué)生的實(shí)踐能力是歷史實(shí)踐教學(xué)改革的方向，要?jiǎng)?chuàng)造條件使學(xué)生積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與科研工作，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需要，學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，努力培養(yǎng)“上手快，后勁足”的應(yīng)用型復(fù)合性人才。近年來(lái)，學(xué)校建成了包括數(shù)十門課程在內(nèi)的數(shù)字化精品課程平臺(tái)；按照傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的思路，積極探索教學(xué)考試方