2018靜安一模語文試卷及答案

1、靜安區(qū)2017第一學(xué)期學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研九年級語文2018.1（考試時間：100分鐘，總分：150分）一、文言文（40分）（一）默寫（15分）1.去年今日此門中，。（題都城南莊）1.1, 憂炭賤愿天寒。（賣炭翁）3 .衣帶漸寬終不悔，。（蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）4 .復(fù)行數(shù)十步，。（桃花源記）1.1, 鱗游泳。（岳陽樓記）（二）閱讀下面的唐詩，完成6-7題（4分）題破山寺后禪院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6. “萬籟此俱寂”的“此”指（2分）7. 下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A.首聯(lián)寫景使人感到古寺之靜穆。B.頷聯(lián)描繪了禪

2、房的美妙幽寂。C.頸聯(lián)以鳥兒之樂反襯詩人之苦。D.尾聯(lián)以有聲襯無聲突出禪院的幽靜。（三）、閱讀下面的選自，完成8-10題（8分）蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。彈其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒歷，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者,今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，琪（突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛

3、然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”8 .初中階段，我們還學(xué)過柳宗元的文章（2分）9 .翻譯文中的畫線句。（3分）君將哀而生之乎？10 .以下對選文理解錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）A蔣氏認(rèn)為賦斂之不幸甚于捕蛇之不幸。B鄉(xiāng)鄰們非死則徙的慘境是賦斂所造成。C蔣氏多次直接表時不愿恢復(fù)賦稅。D蔣氏對于捕蛇無怨是假，無奈是真。（四）閱讀下文，完成11-14題（13分）唐儉與太宗弈，占先。上怒，出為潭州。余怒未息，召尉遲敬德日：“儉輕我，我欲殺之，卿為我查證其過。”敬德拱手唯唯。明日廷

4、奏，敬德頓首日：“臣實(shí)不聞?！鄙献穯栒呷吹聢猿终呷?。上怒，碎玉盞于地，拂袖入。良久索食，引三品以上皆入宴，上日：“敬德今日益者有三，朕有怒過之美，儉有再生之幸,敬德有忠直之譽(yù)”遂賞敬德。群臣皆稱萬歲。【注釋】尉遲敬德，指尉遲恭，字敬德，唐代官員，曾助太宗即位。11 .下列與選文中加點(diǎn)詞語意思相同的是（共4分）余怒未息（）A.嘗貽傘核舟一B.鄒忌修八尺有幸C.其級七千有余D.以殘年傘力（2）良久索聿（）A.謹(jǐn)章之，時而獻(xiàn)焉B.皆出酒章C.肉食者謀之，又何間焉D.退而甘章其土之有12 .對文中畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.我有怒叱過失之臣的美德。B.我有自責(zé)過失的美德。C.我有讓怒氣

5、消失之美德。D.我有消除怒氣的美德。13 .請引用原文回答（共4分）（1）敬德接受唐太宗交代的任務(wù)先是“，查證后則是。（2）敬德抗君之命，太宗的態(tài)度先是“，后是“。14 .唐太宗是明君，本文能表現(xiàn)他優(yōu)秀品質(zhì)的一項(xiàng)是（）（2分）A.從善如流B.察納雅言C.是非立辨D.自我反省、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成15-19題（19分）銅瓷技藝 銅瓷，是指陶瓷器修補(bǔ)技術(shù)。 中國是瓷器的發(fā)源地。瓷器光亮圓潤、堅固耐磨，因而廣泛用于日常生活。但瓷器易碎，且無法通過粘合或捆綁復(fù)原。在生活水平低下的年代，市場有碎瓷再生的需求。同時瓷器可制成工藝品，有的晶瑩剔透，有的大器沉雄。這些作品往往出于大師之手，不可

6、重復(fù)，不得再生，只有修補(bǔ)于是，銅瓷技術(shù)便應(yīng)運(yùn)而生。銅瓷需要金剛鉆，因?yàn)榇善鞯挠捕确浅８?，其它金屬鉆頭都無法鉆孔打眼，所以民間有“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”的說法，銅瓷講究精工細(xì)作。比如紫砂壺的銅補(bǔ)，因?yàn)閴乇谳^薄，銅釘眼的深度要控制在壺壁的一半，這種精確到毫米的工作，完全靠工匠的手感。用力稍欠，深度不夠，則事倍功半；用力稍過，壺壁鉆透，即前功盡棄。再如形似訂書釘?shù)摹般~釘”，兩只腳打入釘眼時角度要好，否則難看不說，天長日久就走形了。在將碎瓷修補(bǔ)完好的基礎(chǔ)上，如何使這些再生之器看得上眼，就要講點(diǎn)藝術(shù)了。因?yàn)閱渭兊男扪a(bǔ)只是匠活，而修復(fù)卻不覺丑陋，再生而沒有缺憾，就接近藝術(shù)了。乾隆年間興起的“銅活秀”，要

7、求銅匠們在修補(bǔ)瓷器時，重視對器具的裝飾，能將鑲嵌、鍛打等工藝融入銅補(bǔ)拼接中。于是對瓷器進(jìn)行銀邊、雕花、包口、刻字等修飾工藝便產(chǎn)生了 “銅以合道”是這項(xiàng)技藝的頂峰,碎瓷的每一條裂紋，每一道縫隙都有它的走勢和趨向，工匠的匠心在于通過藝術(shù)構(gòu)思，運(yùn)用精湛的手藝，在殘缺的器物上完成二次創(chuàng)作。此時的作品雅性自然：破碎的紋絡(luò)或直或斜，亦曲亦直，狀如枝蔓，形似閃電，自然而生，看似有為卻若無為，從而達(dá)到“補(bǔ)而不失其真，修而愈增其美”的化境。 銅瓷技藝的起源已無法考證，但清明上河圖描繪了銅匠做活的一幕，可見它至少跨越了千年歷程。銷瓷是一門成人之美的手藝，每一次成功修復(fù)破損的物件，就像是修復(fù)一份破損的感情，但社會在

8、前進(jìn)，伴隨著中國工業(yè)化的發(fā)展和人民生活水平的提高，銅瓷技藝日漸式微，昔日穿街走巷的銅瓷工匠，已經(jīng)淡出人們視野。4分）15.從第段可概括出銅瓷之技應(yīng)運(yùn)而生的原因是（共（2）16.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.京指一種兼具實(shí)用和審美價值的器具。B.除鉆石外的其它金屬也能用作金剛鉆鉆頭。C.舉修補(bǔ)紫砂壺的例子說明銅瓷是一門藝術(shù)。D.清明上河圖可證銅瓷技藝起源于宋代。17 .第段畫線部分乃匠心所在，其含義是（3分）18 .銅瓷之技有三個境界，可概括為：（共6分）（1）（2）看得上眼，講點(diǎn)藝術(shù)。19 .中國傳統(tǒng)民間技藝有七十二行當(dāng)之說，很多行當(dāng)與銅瓷技藝一樣，漸漸消失，例如爆米花、捏泥人

9、、納鞋底、彈棉花等，請選擇一種，簡要說說你對這一技藝的了解。（3分）（二）閱讀下文，完成2024題（21分）塾師老汪 老汪顧秀，留個分頭，身著長衫，很有氣派。老汪在開封府上學(xué)多年，也算是有學(xué)問了。但老汪口訥，緊張了還有些結(jié)巴。老汪在私塾教書，每一家干的時間都不長。 浮沉七八年后，老汪終于在范家鎮(zhèn)落下了腳。鎮(zhèn)上大戶范子敬建書塾給小兒開蒙，舞汪先生之名，請他主持，學(xué)堂就設(shè)在大院西屋。 老汪引筆奮力，書“洪桃書屋”四個大字作匾，魏碑凝重，筆力沉著，東家贊賞不已。東家心善，歡迎鄰里孩子隨讀，不（）報答，這樣便吸引了十里八鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子.老汪嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)鳎ǎ?，侮人不倦，但“之乎者也”畢竟不易，常常有學(xué)

10、生死活搞不清。朽木不可雕也，圣人的訓(xùn)戒幾次都到了嘴邊，他還是忍住了。小孩兒家，傷不得。天長日久，欲得天下之英才而育之的宏圖大愿便打折扣了。更有甚者，是頑童與他倒著使勁戒尺教訓(xùn)，他不忍，罰跪思過，他更不忍，故常自嘆連當(dāng)個平庸俗師都不成。如此進(jìn)退失據(jù)，給他平添了無奈之苦惱。有天講到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，學(xué)生都以為遠(yuǎn)道來了朋友應(yīng)該高興。而老汪發(fā)揮道，這個“遠(yuǎn)方”不僅是路途之遠(yuǎn)近，更應(yīng)是心口之距離。近在比鄰卻相隔天涯，高興個啥呀就如你們，學(xué)而不勤，盡管都近在我眼皮底下，朋侶乎？”說得學(xué)生都低頭不語老汪戚然含淚。每逢十五，老汪都放假半日。中午時分，他邁開大步，一往直前，時而順著大路，時而行于阡陌，

11、時而爬坡上山，夏天一身水,冬天一頭汗，精疲力盡才回大家一開始覺得他有狂走怪僻，但經(jīng)年累月地鍥而不舍，也就另作猜測了。谷雨前幾天，老范從前村收租子回來，老汪披著褂子正要出門。老范想起今天是月半，便趨步相問：“先生，這年復(fù)一年的，到底走個啥呢？”老汪道：“東家，一言難盡啊”說完頭也不回地上路了。這年端午節(jié)，老范招待先生吃飯，借酒射微醺，又說到這事。此時老汪已半醉，趴在桌上哀哀而哭：“天地君親師，我敬天重地，忠君尊師，都有交待了。只是父母養(yǎng)育無以為報沒法疏解啊?！崩戏兑幌蜃鹬刿訋?。老汪這么一開腔，知道他定有難言之苦，便有意疏導(dǎo)他，說：“先生，愿聞其詳。”?“我娘生我難產(chǎn)就走了，那年花開月正圓，但我們

12、娘倆都苦命啊。父親育我終生未續(xù)他病重時我從開封往家趕，途中遇到曾大帥與太平軍打仗誤了時辰，沒趕上給他送終，我苦??！那天也是花開月圓的十五所以每逢這天我心結(jié)難解，走走散散，就好許多?！?老范聽著老汪倒苦水，心里一陣悲涼，對老師益發(fā)敬重，便勸了句：“正午時分，野地里不干凈，別碰著無常鬼怪?！?老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”又說：“碰到無常我也不怕。他要找我，我就跟他到爹娘那邊去了?！?老汪的老婆叫金艮花，不識字，跟著老汪張羅學(xué)堂雜事。她收作業(yè)發(fā)本子，送荼掃地擦黑板，手腳勤快。?老汪嘴笨，金艮花卻嘴快但她開口盡是街談巷語，嘴像刮風(fēng)似的。人勸老汪：“先生是個有學(xué)問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸。”?老

13、汪一聲嘆息：“話語正經(jīng)，偶爾有個偏差，值得我勸。倘若語不入道，何勸之有？”?金艮花有一個毛病，就是愛占便宜，老覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非得饒一頭蒜；買人二尺布，纏著要一結(jié)線夏秋兩季，總到地里撿荒，碰到誰家遲收的莊稼，也順手捋上一把。從學(xué)堂出門離東家的地畝近，所以他家的損失也多。?一次東家來到后院看看牲口，管家老季跟了過來：“東家，我們另請良師吧。”?“為啥？”?“老汪教書，娃兒們都不懂。”21“不懂才教，懂還教個啥？”22“其實(shí)，這也不是為了老汪?！?3“那又為啥？”24"為他婆娘，愛順莊稼。”25“娘們兒成”老范揮手，“順就順唄，我范家五十頃地，這點(diǎn)算個啥？"頓

14、了頓又說,“先生德才兼?zhèn)洌莻€賢者。老季啊，我們要敬著他！”26這話被喂牲口的老宋一一學(xué)生家長一一傳給了先生。老汪一聽潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來？東家就是,世間真情啊！”20 .第段前后兩個括號內(nèi)應(yīng)該填入的詞是（）（2分）A授、受B受、授21 .第段說老汪“進(jìn)退失據(jù)”（共4分）（1）這“進(jìn)”是指（2）這“退”是指22 .老汪悲欣多感，文章有三處加以表現(xiàn)。（共6分）請仔細(xì)閱讀，完成下表：（4分）"王緣由表現(xiàn)為學(xué)生頑皮而感到無余苦惱哀哀叩哭為東家的理解和欣賞們感動（2）在老汪的情感展現(xiàn)過程中，我們逐漸領(lǐng)會到文章的主旨表達(dá)。文章主旨是要表現(xiàn)_（2分）23 .以下各項(xiàng)中闡述錯誤的一項(xiàng)是（3

15、分）A.第段畫線句使用排比修辭，羅列了老汪狂走的方式。B.老汪的老婆銀花毛病很多，總是拖老汪的后腿。C根據(jù)自身閱歷，老汪對“有朋自遠(yuǎn)方來”有自己的理解。D.老范與管家的對話顯示他是個寬厚大度善解人意的人。24.東家對老汪的評價是“德才兼?zhèn)洹逼洹暗隆笨梢愿爬橐韵氯c(diǎn)（6分）（1）（3）三、綜合運(yùn)用（10分）25.閱讀材料，完成以下試題（1）下列對毛筆書法作品的字體和用筆特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）甲瑞犬迎春瑞天迎春丙譯犬叱春瑞警丙丁A.甲是楷書，筆畫平直，書寫時一筆一畫獨(dú)立完成，用筆多有提按，字形方正端莊。B.乙是行書，用筆連貫，筆畫間常有鉤挑和牽絲，字形富于變化。C.丙是隸書，蠶頭燕尾，

16、撇捺收筆時往往向上挑起，字形稍呈扁寬。D.丁是草書，往往以符號代替偏旁，筆畫飛動，連綿纏繞，縱放奔逸。（2）請從以下備選項(xiàng)中選擇一句作為上聯(lián)，與下聯(lián)“梅開如意春”構(gòu)成一幅具有濃郁狗年特色的春聯(lián)。（3分）（）A.神犬驅(qū)陰邪B.靈犬報興旺C.犬守平安日D.義犬迎新春（3）中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。請從構(gòu)思和寓意角度對下面的剪紙作品進(jìn)行簡要賞析，50字左右。（4分）四寫作（60分）26。題目：打開另一扇門要求：這份試卷中出現(xiàn)過的素材請不要使用。字?jǐn)?shù)600字左右。不要透露個人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)

17、、B老師，小Co卷面整潔，字跡清楚。參考答案2017.12.29一.文言文（40分）（一）（15分）1 .人面桃花相映紅2 .可憐身上衣正單3 .為伊消得人憔悴4 .豁然開朗5 .沙鷗翔集（二）（4分）6 .破山寺后禪院7 .C（三）（8分）8 .小石潭記、黔之驢（2分）9 .你將同情我，使我活下來嗎？（3分）1.1. C（3分）（四）（13分）11 .（1）D（2分）（2）B（2分）12 .D（3分）B（2分）C（1分）13 .拱手唯唯、堅持者三；怒、賞。（4分）14 .D（2分），A、B（1分）二.現(xiàn)代文（40分）（一）（19分）15 .（1）在生活水平低下的年代，市場有碎瓷再生的需求；（

18、2）工藝品出于大師之手，不可重復(fù)，不得再生，只有修補(bǔ)。（共4分）16 .A（3分）17 .通過藝術(shù)構(gòu)思，運(yùn)用精湛的手藝，在殘缺的器物上完成二次創(chuàng)作。（3分）18 .?精工細(xì)作，修補(bǔ)完好。（3分）銅以合道，達(dá)到化境。（3分）19 .能答出該技藝的本質(zhì)屬性或操作中的特征性過程（步驟），都給3分。例1:爆米花是一種膨化食品的加工工藝。取適量的玉米（或大米、小米）放入爆花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動使之均勻受熱后，就可爆出爆米花來。例2:捏泥人是以泥巴為材料，通過手工制作工藝品并施上色彩的技藝。制作時，泥人在手中捏、擠、拉、伸，手中的壓子（一種柳葉形的工具）隨時配合勾、抹、挑、搓。例

19、3:彈棉花是一種使棉花蓬松（或恢復(fù)棉花彈性）的傳統(tǒng)手藝。彈花時用彈花錘擊打弓弦，將棉花彈松。例4:納鞋底是一種在鞋底上面密密地縫，使它結(jié)實(shí)耐磨的古老手藝。納鞋底時，將鞋底固定在夾板上，一手拿針錐，一手拿穿好線繩的針，來回穿梭。例5:捏面人是一種以面粉、糯米粉為主要原料，再加上色彩等成分，經(jīng)過防裂防霉處理，制作成各種工藝品的傳統(tǒng)工藝。面團(tuán)在藝人手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀和小竹刀的點(diǎn)、切、亥人戈IJ,塑成身、首、頭、面，披上發(fā)飾和衣裳。（二）（21分）20.B（2分）21. （1）得天下之英才而育之的宏圖大愿；（2）當(dāng)一個平庸俗師。（共4分）22. （1）戚然含淚（1分）為父母早亡無以為報而感到痛苦（2分）潸然淚下（1分）（2）世間自有真情（2分）23.B（3分）24.（1）對學(xué)生怨其不爭但愛護(hù)備至；（2）對父母養(yǎng)育之恩終身銘記；（3）與人真誠相待；（4）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真授課，誨人不倦；（5）有是非準(zhǔn)則，能寬容待人。答出三條即得滿分。（6分）三.綜合運(yùn)用（10分）25（1）A（3分）（2）C（3分）（3）把一只狗設(shè)計成“2018”，寓意2018年是農(nóng)歷狗年；“狗”的字形像有一大一小的狗，又與旁邊的字組成“狗年大吉”，表達(dá)祝福