2019-2020一中教學(xué)大比武活動方案

1、2019-2020學(xué)年上學(xué)期（校本研修）市一中“教學(xué)大比武”活動方案申報為了扎實開展創(chuàng)建人民滿意學(xué)?；顒?，加快素質(zhì)教育和新課程改革進程，我校根據(jù)長葛市教體局和教研室的安排，現(xiàn)制定2019-2020學(xué)年度上學(xué)期“市一中教學(xué)大比武活動實施方案”。一、指導(dǎo)思想與整體思路結(jié)合我校實際情況，積極開展“有效教學(xué)一高效課堂”的教學(xué)改革活動，積極探索一條“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實、課堂效率高”的教改新路。立足于解決我校課改實驗中所遇到的實際問題；著眼于新課程理念與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。在我校成功經(jīng)驗中尋找生長點，在我?，F(xiàn)實問題中尋找突破口，在教育理論中尋找支撐點，在教育發(fā)展趨勢中尋找掛鉤點。以“學(xué)、議

2、、測”課堂為載體，以有效教學(xué)為途徑，以高效課堂為目標(biāo)。從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，形成以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的“先學(xué)后教，訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)定教，實現(xiàn)“教學(xué)合一”，從而調(diào)動學(xué)生主動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生不僅掌握所學(xué)知識，而且掌握獲取知識的技能。部分教研組以名師工作室為依托，積極學(xué)習(xí)和推進龔雄飛教授的“生本”課堂，教學(xué)改革開辟一片新天地。激勵教師進一步更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，增強教科研意識，提高課堂教學(xué)效率，形成我校課堂教學(xué)特色。二、保障措施（一）成立市一中“教學(xué)大比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和評委組，保障賽課活動的順利開展及過程管理。教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長

3、：馬書亮副組長：趙麗紅成員：李志欣李正強任學(xué)軍王偉鵬陳浩杰王全玉唐學(xué)嶺（二）充分發(fā)揮教研組長、骨干教師、名師的帶頭作用和輻射作用。（三）將賽課活動作為主要教科研工作納入教學(xué)量化考評。加強過程監(jiān)督、檢查工作，使該項工作貫穿于整個教學(xué)活動之中，使之成為我校教學(xué)研究的中心工作，并且按要求做到三結(jié)合，即賽課與課例研究相結(jié)合，賽課與打造示范性學(xué)科相結(jié)合，賽課與打造教科研示范學(xué)校相結(jié)合。圍繞教學(xué)大比武活動，舉行一系列的教師素質(zhì)提升比賽活動，如：課例研究、案例分析、教學(xué)反思、小策略論文評比、課件制作評比等，對使用“導(dǎo)學(xué)案”所取得的效果進行評估，表彰先進，鞭策落后，使教師爭先上游。對在教改工作中有顯著成效或巨

4、大貢獻的學(xué)科組或個人及時獎勵，并在評優(yōu)選先方面予以優(yōu)先考慮。（四）建立教師業(yè)務(wù)成長檔案。本學(xué)期進行的教學(xué)大比武活動，學(xué)校將從計劃開始到活動結(jié)束進行全程監(jiān)督和管理，對活動的整個流程以文字材料進行記錄以備以后此項工作的更好發(fā)展。三、實施對象及辦法1、新學(xué)期開始學(xué)校對全體一線教師集中進行培訓(xùn)，集中解決制約我校生存和發(fā)展的棘手問題。根據(jù)現(xiàn)狀，我校確立以導(dǎo)學(xué)案為載體，以有效教學(xué)為途徑，以高效課堂為目標(biāo)的教學(xué)教研思路，制定“有效教學(xué)一打造高效課堂”的課改實施方案。學(xué)校提供的培訓(xùn)材料，以此來引導(dǎo)教師反思教學(xué)，更新理念，創(chuàng)新模式，探索方法，努力打造具有我校特色的高效課堂。2、抓實集體備課，做到有效備課。3、創(chuàng)

5、新課堂教學(xué)方法，努力打造高課堂。4、加強校本教研，構(gòu)建高效課堂。學(xué)校要求上課教師用導(dǎo)學(xué)案模式設(shè)計課堂，通過有效的課教學(xué)，努力打造高效課堂。評課教師圍繞本學(xué)科組的課例研究主題來觀課、議課，為廣大一中教師提供校本教研的空間，在我校有效教學(xué)一高效課堂的課堂改革實施中，鼓勵每一位教師發(fā)揮自己的潛質(zhì)，鍛煉自己的能力，從而促進教師隊伍的專業(yè)成長，加速高效課堂的構(gòu)建。部分教研組以名師工作室為依托，推進龔雄飛教授的“生本”課堂。5、抓好評課環(huán)節(jié)，聚焦高效課堂(1)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)長葛市一中“三課”評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則、長葛市中小學(xué)高效課堂評分標(biāo)準(zhǔn)。(2)明確評課要跟隨時代的發(fā)展。評教師是否以學(xué)科特有學(xué)習(xí)方式是否打造了高效

6、課堂；確立效果是衡量課的唯一標(biāo)準(zhǔn)；評課的操作要領(lǐng)：a、明確評課的標(biāo)準(zhǔn)。b、評效果。G評教師的引導(dǎo)d、評課要做到三圍繞：圍繞導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與使用來評課；圍繞課堂的每一環(huán)節(jié)是否有效來評課，特別是小組合作實施過程的有效性；圍繞本學(xué)科組的課例研究主題來評課；e.評課要簡化，要注重效果，不要過于注重形式;f.要作出正確的分析;g.貴在找出問題，評課一定要找出一兩個最突出的問題，評課如找不出問題，就是最大的問題。h.要研究解決問題的辦法。評課不僅要指出問題，更重要的是要解決問題，針對問題，一定要拿出解決的辦法，才能促進課堂教學(xué)改革，促進高效課堂目標(biāo)的早日實現(xiàn)。（3）評課順序教師先自評，同學(xué)科教師評議，其它學(xué)

7、科教師評議，包級領(lǐng)導(dǎo)點評。四、賽課活動安排根據(jù)長葛市教研室的安排我校賽課活動共分五個階段進行：（一）第一階段：宣傳發(fā)動、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)階段且理論學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)貫穿整個賽課活動。（二）第二階段：九年級、八年級級賽課階段（2019年10-12月）1、制定賽課活動方案和各學(xué)科賽課方案（地點、時間、參賽教師、學(xué)科、課題、各學(xué)科組課例研究主題、聽課人員），并報教研室。九年級教研組長先上，起示范引領(lǐng)作用。賽課時間：10月15日-12月7日賽課地點：四樓多媒體教室參賽教師：九年級、八年級全體任課教師及部分七年級教師參賽學(xué)科：九年級、八年級所有學(xué)科參賽課題：見附頁聽評課課人員：領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生2、依照市

8、一中有效教學(xué)一教學(xué)大比武活動實施方案組織開展本學(xué)期教學(xué)大比武活動。要求采用導(dǎo)學(xué)案“學(xué)、議、測”模式設(shè)計課堂，圍繞課例研究主題上課，根據(jù)課堂效果評課。每節(jié)必評，評課要評出真收獲，評出真特色，評出真反思，評出真動力。3、在全員賽課的基礎(chǔ)上，依據(jù)我校高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)推薦出各級各學(xué)科優(yōu)秀教師參與市級教學(xué)大比武活動。（三）第三階段：提高驗收階段（2019年12月一2020年1月）。也是活動提升，經(jīng)驗總結(jié)和推廣階段。對本次賽課活動進行認(rèn)真總結(jié)，初選各學(xué)科優(yōu)秀選手，積極準(zhǔn)備參加市級評審。個人成績同時將作為本年度長葛市、許昌市“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選的主要條件。我校將根據(jù)上級部門的指導(dǎo)精神和工作安排，進一步提升教學(xué)大比武活動，及時總結(jié)反思，做好經(jīng)驗的推廣和成果的運用。（四）第四階段：市級評審階段（2019年12月1日起）。參加市級賽課的學(xué)科教師進行校級展示，進一步提升教學(xué)大比武活動。六、評價方法1、建立長葛市一中教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：馬書亮副組長：趙麗紅、任學(xué)軍、李志欣、李正強成員：、王全玉唐學(xué)嶺陳浩杰王偉鵬、王全紅、燕鵬展、車廣會2、原則：注重過程評價、定性定量相結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定