中學教職工考核方案

1、中學教職工考核方案第一部分總則指導思想教師考評工作以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律,堅持育人為本、德育為先，全面、綜合、多元考評教師的德、能、勤、績。通過建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師考評制度，充分發(fā)揮考評的規(guī)范、導向和激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行評價和獎懲的現(xiàn)象,調動和激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教師隊伍的整體素質,促進素質教育全面深入實施。二、基本原則以人為本、尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。完善考評內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職

2、責的實際表現(xiàn)和貢獻。激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展?？陀^公正，簡便易行。堅捋實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。三、考核對象學校在冊的全體教職工。其中，有代課任務的職員按教師系列考核。四、考核內容及分值對教職工的考核從德、能、勤、績四個方面進行（重點考核教育教學工作實績），將四方面分解為職業(yè)道德（30分）、職業(yè)能力（15分）、工作表現(xiàn)（30分）、工作成效（25分）"M化計分。第二部分考核細則I教師考核一、職業(yè)道德（30分）基本要求（考M標準）遵守教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。修師德

3、，強師能，鑄師魂，做名師，為人師表，教書育人。1、依法執(zhí)教。 學理論、學政策、學法規(guī)，要記筆記、撰寫心得體會或理論文革。 擁護黨的基本路線，服從組織，接受領導，自覺完成本職工作。 全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，關心未成年人健康成長。遵守法律法規(guī)，遵守教育規(guī)革制度。2、爰崗敬業(yè)。 熱爰教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認真、負責。 認真履行教師崗位職責，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)。 不向學生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學生有不良影響的言論。 不做對學校管理和教學有不良影響的事，不在校園內搞第二職業(yè)。3、熱爰學生。不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關系。關心和爰護全體學生，尊重學

4、生人格。 嚴格要求學生，耐心教導學生，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。 對學生進行憲法所規(guī)定的基本原則教育和爰國主義、集體主義教育以及思品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。 制止傷害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的行為。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔。4、嚴謹治學。牢固樹立以人為本的思想，落實科學發(fā)展觀，增強實施素質教育的自覺性。積極參與教學基本功訓練活動和繼續(xù)教育學習，不斷更新知識結構，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段。 積極實施新課改，努力形成自己獨特的教育教學特色和風格。每學期至少撰寫一篇以上的

5、教育教學論文或經(jīng)驗材料在本校交流，完成規(guī)定的教研任務。 要善于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質。5、團結協(xié)作。同事之間要團結協(xié)作，相互學習，相互幫助，共同提高。注意維護教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校園。6、尊重家長。 尊重家長，勤于家訪，主動溝通，與家長互相配合教育學生。 不訓斥，不用粗魯言語對待學生家長，不把育人的責任推諉給家庭。 、廉潔從教。堅守高尚情操，講求奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的侵蝕。不索要或接受學生及學生家長的錢物。不得向學生推銷教輔資料，不得在校園內推銷物品、食品。&為人師表。 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，

6、崇尚科學，破除迷信。 模范遵守社會公德，衣看整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。 嚴于律已，以身作則，成為學生學習的楷模。 不在課堂吸煙、接打電話，不做與課堂和教學無關的事情。不隨意停課、調課，工作認真、不敷衍塞責?？己宿k法師德考核實行百分制。評價為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，師德考核優(yōu)秀等次比例不超過學年末參加考核總人數(shù)的30%?？己朔譃?quot;日常考核"和"評議"兩部分：日?？己?0分，評議70分。''評議"分為教職工互評（20分）、學生評議（20分）、考核小組評議（20分）、學校領導班子或分管領導評價（10分）。1、日?？己薓

7、化積分（30分）由政教處組織實施，學期末匯總各處室意見，進行M化考核。M化減分標準對學校組織的政治學習、業(yè)務學習及教育理論學習不積極，沒有按要求做好筆記、寫出個人隨筆等，扣3-5分。日常行為表現(xiàn)，扣分如表：類諱反教師職|於首德行為扣口日日1、石1樹，兩7X當幻丸B+fFlsVI-;蟲佯FR千末fl2工放rll擊看笙什7木刁日扶風垃田申敖rll擊血X妗聳2工;五二崗壬U仙人hK注F+flEC+ni2工考G呂言人吉;口木己帛干：ZTRd估H+b君頂1當些S豐么=IQ;興2工2工核木酋冒旨當企方k干土仃Pd方k廿“二土匕主千口；111牛2工1全員育人意識不強，關心爰護學生不夠，脾伍暴躁，3-500分

8、體罰和變相體罰學生，但未造成不良后果和影響（情5-1節(jié)嚴重者依照其他規(guī)定處理）0分不遵守工作紀律，工作責任心不強，放松對學生的管5-1埋而引發(fā)事故0分大局意識、合作意識、集體意識不強，因個人工作給5-1他人工作帶來影響和不便0分日申詁土？爽13護42:TT力，口7研MX左；FFan/+b人生II;壬R1不批或讓他人代批作業(yè)或試卷，無教案上課，學生作5-1業(yè)負擔過重0分豐iffllkr蕩a1日當車彳行旦靳輔洛坐HR1JJEHDII/咻7出方放rR1日勺1兩？早兩爪兩卜；蟲1A-以教謀私，向學生或家長索要禮品，要求學生家長宴10-請或強迫學生家長辦私事20分甘仙;豐后敘川擊HOl1八旨科口勺刁二M

9、i2、教職工互評（20分）學期末，由分管副校長負責，以處室、級部（年級組）為單位，組織教職工述職，并及時進行互評打分。按百分制打分統(tǒng)計，最后折算。（一張互評表內最高分與最低分之差不能超過全體互評總人數(shù)。否則該打分表作廢。每位教職工互評最后分計算方法為：去掉有效表中的10%最高分與10%最低分，取平均值）3、學生（或家長）評議（20分）學期末由分管副校長安排政教處組織學生（初中）或家長（小學）進行問卷調查，并參照職業(yè)道德標準，從"忠誠黨的教育事業(yè)，熱爰本職工作；嚴于律己,為人師表；團結同志，關心學生；勤懇工作，勇于奉獻；服從領導，顧全大局"五個方面，按百分制考M統(tǒng)計，然后折算

10、。4、考核小組評議（20分）學期末由校長（或分管副校長）組織考核小組成員，從五個方面評議（同"學生評議"），按百分制考M統(tǒng)計，然后折算。5、領導綜合評價（10分）學期末，從"忠誠黨的教育事業(yè)”等五個方面（同”學生評議”學校領導對全校教職工宜才茹平議打分?！咀ⅰ柯殕T工人評議，把教師考核中的"學生評議"（20分）并入"考核小組評議”，其它內容不變。將上述五項評議得分按100分折合為30分，記入考核成績。師德考核成績列最后5%的人員，由考核領導小組慎重確定是否為師德考核不合格，凡師德考核不合格者，當年評優(yōu)、晉級的資格一票否決。二、職業(yè)能力（

11、15分）（-）基本要求（考M標準）從"教育能力、教學能力、教研能力、專業(yè)發(fā)展能力"四個方面考核。（二）考核辦法：1、教育能力：教師了解學生思想狀況、分析和解決學生問題的能力，組織德育活動的能力，與家長和學生的溝通能力等。（滿2分）考核方法：由政教處根據(jù)每周檢查記錄t?兄計分組織學生評議。2、教學能力：教師把握和使用教材的能力，運用教學語言、教學方法、現(xiàn)代教育技術手段實施課堂教學和其他教學活動的能力，開發(fā)校本課程、開設第二課堂或選修課、舉辦講座等課程開發(fā)的能力等。（滿6分）考核辦法：由教務處負責。成立教學部課堂評價小組（成員不少于7人），通過對每位教師不少于一節(jié)的聽評課進行M

12、化計分（50%）;教務處負責根據(jù)平時檢查個人課件數(shù)目、活動次數(shù)等考核或學生測評。綜合表彰（20%）。獲得校級以上綜合表彰者，此項獲滿分，其它單項表彰依次遞減。3、教研能力：教師從事教育教學研究、改革和對教育教學實踐進行自我反思、評價的能力等。（3分）考核辦法：由教科室負責根據(jù)教研活動情況，課堂對學生合作學習、自主學習評價情況組織教研組長考核。4、專業(yè)發(fā)展能力：主要考評教師全面掌握和拓展本學科專業(yè)知識、提高自身綜合素質的能力，了解和運用教育新理念的能力等。（滿分4分）考核辦法：參加繼續(xù)教育考試一次合格分，開設學校公開課每次1分。由教務處負責統(tǒng)計。三、工作表現(xiàn)（30分）基本要求（考M標準）遵守勞動

13、紀律，遵守作息制度，遵守請假制度；有課不脫崗；會議、集會、集體活動等不遲到，不早退。保質保M完成各項任務。考核辦法個人請1段累計不足3天者,每半天扣分；超過3天者，超過部分，每半天扣分?；榧?、喪假、產(chǎn)假執(zhí)行國家有關規(guī)定，超出時間按事假或病假處理；遲到、早退，每發(fā)現(xiàn)、查實一次扣分，曠工者，5分全部扣除?？己宿k法：每周五下班前，各組把本周日?？记谇闆r匯總至勞資員，按規(guī)定考核計分。不如實上報者，承擔連帶責任。電話請假，接電話者負責填寫請假單或者請1段登記表?？陬^請假沒有填寫請1段單或者請1段登記表者按照曠工處理。2、工作M（5分）：主要考評教師承擔教育教學工作任務以及其他管理工作的情況。全校教師的工

14、作M按課時數(shù)和教案數(shù)進行核定，教師的課時及教案內容含蓋看備課、上課、課外輔導、第二課堂活動，體育教師的課間操帶操及音體美教師八小時以內的代表隊訓練（每周4次）等。具體核定辦法：一節(jié)課記1個課時單位；按新課標課時規(guī)定的一個課時對應的教案也做為一個課時單位。即：教師的實際工作M（課時單位）二課時單位數(shù)十教案對應的單位數(shù)說明：工作M核算，由教務處負責按月核定。3、德育工作（3分）：主要考評教師結合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況，履行全員育人職責、幫助學習困難學生或品行偏差學生的情況等。（忽視全員育人職責者，此項得0分）4、教學常規(guī)（13分）：主要考評教師的教學準備和教學實施情況，包括教師備課

15、、課堂教學、作業(yè)設計和批改、輔導學生以及組織課外實踐活動和參與教學管理等。計劃要求：教師教學工作計劃由教師本人完成；教研組工作計劃由教研組長完成；年級組、處室計劃由年級組長、處室主任完成。每學期學校、教學部計劃下達一周后，教務處組織相關人員進行檢查，各項內容符合臘市中學常規(guī)實施細則要求，并按時完成者計2分；有缺項或沒有按時完成者扣1分；無教學計劃者扣2分。(2)教師備課(3分)每學期期中、期末，教務處進行全面檢查，結合臘市中學常規(guī)實施細貝0規(guī)定進行評分。教師個人備課符合規(guī)定，及時、規(guī)范者，計2分。a、按“細則”要求，每缺一項內容扣分。b、書寫不認真、不規(guī)范扣分。c、無備課而上課者扣1分。d、按

16、大綱課時每少一個教案扣分。集體備課符合"細則”要求，成員每人計1分。a、無集體備課的備課組此項不得分。b、有集體備課但不符合細則規(guī)定扣分。c、每缺一次集體備課扣分。拒絕檢查者，此項得0分。實驗員，認真打掃實驗室、器材室衛(wèi)生褊好儀器維修與維護，時刻保持室內外清潔。由教務處組織檢查，不符合要求扣分。(3)課堂教學(4分)課堂教學認真落實臘市中學常規(guī)實施細則。由教務處牽頭，成立課堂教學評估小組，對教師課堂教學進行定期和不定期檢查評估。符合"細則"規(guī)定要求的計4分。課堂教學違反"細則”要求，根據(jù)情況給予扣分：上課無教案者每次扣分；上課隨便離螂4觸:師離開操場）每

17、次扣分；上課干私活、看閑書、與外界人員閑談，每次扣分；上課期間在教室或走出教室教師誤課彳接打手機每次扣分；教師坐看上課（特殊情況除外）每次扣分；1分；體罰或變相體罰學生每次扣2分；室外體育課，學生不得隨便離開操場，違紀每人次扣當堂任課教師分；實驗課，實驗教師要詳細填寫實驗儀器準備情況匯報單和使用情況記錄，學期末由教務處組織有關人員檢查，符合要求者記2分,不符合要求適當扣分。學生課堂紀律渙散扣分。（4） 作業(yè)批改（2分）每學期由教務處組織有關人員進行定期或不定期抽查，根據(jù)“細則”規(guī)定計分。作業(yè)數(shù)M及要求符合規(guī)定計1分；作業(yè)批改符合要求計1分；作業(yè)M達不到規(guī)定要求者扣分；作業(yè)批改不符合要求，根據(jù)實

18、際情況扣分。拒絕檢查者，此項得0分。（5） 質M檢測（包括監(jiān)考閱卷）2分教務處根據(jù)臘市中學常規(guī)實施細則進行評分，符合標準計2分,不符合要求者扣分。監(jiān)考不認真（如在考場內交談、看書報、做試題、隨便離開考場等），發(fā)現(xiàn)一次扣分；收卷清點有誤、試卷裝訂不規(guī)范一次扣分；閱卷不認真，錯批、漏批、合分不準確一次扣分。單元檢測及分析數(shù)M和質M問題,-次扣分。教師外出監(jiān)考，因責任事故受到市區(qū)教育局通報扣2分。常規(guī)要求：1、按照學校要求按時參加上級組織的各項培訓活動。2、積極參加校本培訓活動，記好校本培訓記錄，注明學習時間、地點、主講人等項目，書寫認真工整。3、積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，提高教育教學、教

19、科研能力。每學期在校本培訓筆記本上認真做繼續(xù)教育考試教材學習筆記不少于3000字。4、完成校本模塊研修學分?？己宿k法：加分項：各種培訓記錄書寫認真、整潔，加1分?？鄯猪棧盒１九嘤枱o故不參加一次扣分；無故遲到，每次扣分。校本培訓記錄缺少一次培訓記錄扣分。在校本培訓記錄本上關于繼續(xù)教育教材的筆記達不到規(guī)定字數(shù)的，扣分。繼續(xù)教育考試不合格，扣2分。讀書筆記書寫過于潦草，扣分。無故不參加教育局學科崗位培訓，每次扣1分，扣分不設上限；因個人原因膏段導致教育局督導給學?？鄯值?，按相同分值扣除相關教師校本培訓分。校本模塊研修未達到規(guī)定學分扣1分。四、工作成效：（25分）主要考評教師完成崗位職責的效果，包括育

20、人效果、教學效果和教研效果等方面內容。（-）育人與教學效果：主要考評教師指導學生學習和道德行為習慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，班風學風；學習困難學生進步情況，等。以完成國家規(guī)定的教學目標和任務、學生達到基本教育質M要求、學生學業(yè)水平考試合格率為依據(jù)。（20分）（二）教研效果：主要考評教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎情況，以及輔導學生獲獎情況等。（5分）每學期由教科室按照以下情況計分。教學評優(yōu)（2分）區(qū)級及以上學科帶頭人、教學能手、優(yōu)質課分別計2分/次、分/次、1分/次；校級學科帶頭人、教學能手、優(yōu)質課分別計分/次、:分/次、分/次。（2） 公開課（分）區(qū)級及其以上公開課為分/人次；校級公開課為1分/人次。（3） 文章發(fā)表（分）公開發(fā)表文革為1分/篇；有?？矗▍⒕帗沃骶帲┓郑恍＜墸ㄊ杖胝撐募蚪涣鳎榉?篇；教師要撰寫教育敘事、教學反思、教學案例、課堂隨記等教學隨筆，每學期不少于5篇，符合規(guī)定，計1分，每少一篇扣分。【注】獲得以上（1）項榮譽者有效期內每學期考評均加分；獲得（2）、（3）項只統(tǒng)計學