十二寫不好字的真正原因

1、（十二）寫不好字的真正原因關(guān)于書寫的錯(cuò)誤認(rèn)知這個(gè)問題在過去往往會(huì)被歸咎于“練習(xí)量太少”？但是這無法解釋這一問題：為什么有的人經(jīng)過大量的練習(xí)還是寫不好字？“練習(xí)量不夠”和“讀書百遍其義自見”一樣，往往是針對(duì)問題的表象，而非問題本質(zhì)的解決措施。要回答這個(gè)問題，答案其實(shí)在另外一個(gè)問題身上：對(duì)于書寫，大腦是采用怎樣的處理體系。因?yàn)闀鴮懽詈蟪尸F(xiàn)的是一種靜態(tài)的視覺效果，所以一般的觀念書寫認(rèn)為是“圖像信息單通道模式”，下圖展示了這樣一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的過程：這種理論認(rèn)為書寫是一種”圖像信息的讀取與輸由”的過程，圖像信息被反復(fù)讀取與輸由，而在這個(gè)過程中，圖像信息會(huì)開始由現(xiàn)失真與衰減，最終導(dǎo)致寫由來的字和要臨摹的對(duì)

2、象差距極大?；谶@種觀念，我們從小到大常用的練習(xí)書寫方式是描紅。描紅本質(zhì)上就是不斷強(qiáng)化你的圖像信息對(duì)于大腦的刺激和反饋。當(dāng)描本和你描的字重合的時(shí)候，任何一點(diǎn)和描本不一樣的地方都會(huì)格外的突生，比如下圖。描紅為什么沒有用不幸的是，大多數(shù)人描紅還是寫不好字。如果根據(jù)之前的理論，寫不好字的原因似乎只有一個(gè)：你的圖像信息記得不夠牢，這句話等同于"你還需要更多的描紅于是很多人又再次投入到描紅的練習(xí)中，結(jié)局當(dāng)然是失敗。原因很簡單，因?yàn)檎Ｈ烁静荒茏龅?00%記憶圖像信息真正能做到這點(diǎn)的，通常是自閉癥患者，比如英國自閉癥天才畫家斯蒂芬威爾夏，這位畫家僅憑肉眼和記憶力就畫由了世界八大城市的全景，名副

3、其實(shí)的"人肉照相機(jī)“（詳情可以看這篇文章：自閉癥天才畫家筆下的城市）而對(duì)于大部分人來說，視覺記憶是有優(yōu)先級(jí)的，我們有優(yōu)先記錄比較有特點(diǎn)的圖像信息。由于圖像信息的信息量過于巨大，大腦在接受圖像信息的時(shí)候會(huì)本能的篩選與過濾，將記憶力用在大腦認(rèn)為需要去記憶的部分信息?？梢宰鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)，看完這張姚明電影海報(bào)之后。你還能記住姚明的耳朵究竟是張什么樣么？我想大部分人都不敢說自己真的記住了姚明的耳朵，因?yàn)閷?duì)于視覺信息來說，我們會(huì)把絕大多數(shù)注意力放在姚明的"國字臉”以及濃厚的眉毛。因?yàn)檫@才是姚明區(qū)分于其他人的視覺特點(diǎn)。而耳朵這種和他人區(qū)別并不那么明顯的特征，則被排在了記憶次序末尾的地位，相當(dāng)容

4、易被人遺忘。對(duì)于字呢？同樣也是如此。大部分人對(duì)顏勤禮碑視覺信息保留最多的是它點(diǎn)畫粗細(xì)的強(qiáng)烈對(duì)比，因?yàn)檫@點(diǎn)則是區(qū)別于其他書家作品的最大視覺特征，比如和下圖的雁塔圣教序一對(duì)比，這點(diǎn)視覺特征會(huì)顯得越發(fā)明顯。如果一個(gè)字看半小時(shí)，那么你是不是可以記住更多的圖像信息呢？理論上確實(shí)是，但問題是常用漢字是3000個(gè)，你花費(fèi)1500小時(shí)，得到的只是比別人記住更多30%的信息，但問題是好像你還是和那些一個(gè)字看30秒的人拉不開差距。臨摹有用么？既然描紅不行，那是不是臨摹就有用來？當(dāng)然有用，可惜的是大部分人并不會(huì)臨摹。理論指導(dǎo)實(shí)踐，當(dāng)你對(duì)于臨摹的種種努力還是基于“圖像信息單通道模式”的時(shí)候，就注定了你的臨摹不過是描紅

5、的復(fù)制。描紅的弊端在這種臨摹上會(huì)全部顯現(xiàn)由來。問題生在哪兒?由在書寫動(dòng)作的信息上。事實(shí)上書寫并不是遵從“圖像信息單通道模式”，而是“圖像/動(dòng)作信息雙通道模式”，如下圖所示：這里的動(dòng)作指的是書寫動(dòng)作。我相信大家有這樣一種體會(huì)，有些時(shí)候會(huì)覺得寫字寫的特別的順，書寫的非常輕松。有些時(shí)候（尤其是臨摹），會(huì)覺得手特別的累。這就是書寫動(dòng)作對(duì)于書寫的影響之一。對(duì)于大部分人來說，描紅后并不能提高自身書寫水平的原因就是因?yàn)樵诿杓t的時(shí)候你運(yùn)用的是“視覺信息描繪”，并不是在書寫，這個(gè)在我之前的文章里有提到，不做過多贅述。而臨摹后不能提高自身書寫水平的原因在于要么你不知道如何正確的學(xué)習(xí)書家的書寫動(dòng)作，要么干脆用的是你

6、自己的書寫動(dòng)作。比如關(guān)于點(diǎn)畫與點(diǎn)畫之間的空中銜接動(dòng)作，由于它不在紙面上有明顯的視覺形態(tài)，使得很多執(zhí)著于“圖像信息單通道模式（描紅）”的人根本就忽視了這一點(diǎn)，對(duì)于他們來說，寫字就是把點(diǎn)畫拼搭起來，要完成這樣的工作可能還需要在腦海中構(gòu)建一個(gè)坐標(biāo)系來輔助。但是書寫永遠(yuǎn)是書寫，而不是拼接，點(diǎn)畫與點(diǎn)畫之間的空中銜接只有通過書寫信息的讀取與表達(dá)，你才有可能知道這究竟是怎么一回事。對(duì)于只關(guān)注到“視覺信息”的人來說，橫都是從左上角起筆的，諸如上圖的“至”，可是當(dāng)遇到下面這些不是從左上角起筆的橫的時(shí)候，我相信他們很難能夠順暢的書寫由來。這些從各個(gè)方向上起筆的橫會(huì)讓他們感到茫然與無所適從，于是他們?yōu)榱吮磉_(dá)這些圖像

7、信息會(huì)不惜采取“描”的方式來做到盡可能的像。但是要知道寫和描是兩種概念，描的再多也不能轉(zhuǎn)換為寫，而古人在“書寫”這份作品，而并非描刻。而起筆之所以呈現(xiàn)上面這些面貌恰恰是由于書寫動(dòng)作而形成，而并非是書家本人覺得這樣做更符合他圖像信息。這只有讀取和表達(dá)書寫信息才能夠做到真正的學(xué)會(huì)，而并非描一個(gè)形就了事。書寫動(dòng)作的忽視與遺忘，是現(xiàn)代人書寫水平普遍較差的根本原因。我們現(xiàn)代書寫教育中，因?yàn)槊杓t這種廉價(jià)的書寫訓(xùn)練的推廣，使得人們逐漸把書寫的思考放在“如何加深對(duì)字的圖像信息記憶“上，可惜的是，就算你花費(fèi)了大量時(shí)間，你也只是比別人多記住了一些而已，而這只是書寫的一部分。而書寫的另外一部分一一動(dòng)作信息，則在現(xiàn)有的書寫訓(xùn)練體系中處于自身自滅的狀態(tài)，有的人能夠領(lǐng)會(huì)，ta就容易脫穎而生。而絕大多數(shù)人，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過訓(xùn)練，都處于一種“我怎么樣都寫不好字”的狀態(tài)中。所以人與人在書寫上最容易拉開差距的，是書寫信息的讀取與表達(dá)上，也是我們最需要去學(xué)習(xí)與思考的地方，而不是花在