部編版一年級語文下冊12古詩兩首—小池課件教學文案

1、部編版一年級語文下冊12古詩兩首小池課件楊萬里楊萬里: :字廷秀，號誠齋，吉州吉字廷秀，號誠齋，吉州吉水人，水人，南宋杰出詩人南宋杰出詩人，與范成，與范成大、陸游、尤袤合稱大、陸游、尤袤合稱“中興四中興四大詩人大詩人”。寫了不少反映農(nóng)民。寫了不少反映農(nóng)民生活的詩篇。生活的詩篇。走近作者走近作者 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時認準字音同時認準字音, ,理理解詩詞意思。解詩詞意思。 qun qun 泉泉愛愛i i li li 流流露露l l角角jiojio柔柔ruru荷荷hh我會認我會認jiojio（牛角）（牛角）juju（角色）（角色

2、）角角l l（露天）（露天）lulu（露面）（露面）露露多音字多音字無無w w 書寫指導：書寫指導：撇在上橫處起筆。撇在上橫處起筆。部首：部首：一一組詞：組詞：鴉雀無聲鴉雀無聲 無法無法造句：造句：考試時教室里鴉雀考試時教室里鴉雀無聲。無聲。音序：音序：W W結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨體獨體 我會寫我會寫樹樹sh sh 書寫指導：書寫指導：“又又”要寫得窄要寫得窄小一些。小一些。部首：部首：木木組詞：組詞：樹蔭樹蔭 樹木樹木造句：造句：我們在樹蔭下休息。我們在樹蔭下休息。音序：音序：S S結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 愛愛i i 書寫指導：書寫指導：“爫爫”撇下為點、撇下為點、點、撇。點、撇。部首：部首：爫爫

3、組詞：組詞：喜愛喜愛 愛游泳愛游泳造句：造句：媽媽送我一件我特媽媽送我一件我特別喜歡的禮物。別喜歡的禮物。音序：音序：A A結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上中下上中下 尖尖jin jin 書寫指導：書寫指導：“小小”第一筆變第一筆變?yōu)樨Q。為豎。部首：部首：小小組詞：組詞：削尖削尖 尖聲尖氣尖聲尖氣造句：造句：畫圖時要把鉛筆畫圖時要把鉛筆削尖。削尖。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 角角jio jio 書寫指導：書寫指導：上部橫撇要寫上部橫撇要寫得小些。得小些。部首：部首：角角組詞：組詞：尖角尖角 菱角菱角造句：造句：小荷花長出了粉嫩小荷花長出了粉嫩的尖角。的尖角。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上

4、下 u核心問題：核心問題：這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？ u串珠問題：串珠問題：小池小池描寫了小池中的哪些景物？描寫了小池中的哪些景物？ xio ch小小 池池 qun yn w shng x x l i sh yn zho shu i qng ru 泉泉 眼眼 無無 聲聲 惜惜 細細 流流，樹，樹 蔭蔭 照照 水水 愛愛 晴晴 柔柔。惜：惜：愛惜。愛惜。泉眼悄然無聲是因為愛惜細細的水流，樹蔭泉眼悄然無聲是因為愛惜細細的水流，樹蔭映照在水面是因為綠樹喜歡晴日里柔和的風光。映照在水面是因為綠樹喜歡晴日里柔和的風光。泉眼：泉眼：流出泉水的小流出泉水的小洞或裂縫

5、。洞或裂縫。細流：細小的流水。細流：細小的流水。照水照水 ：倒映在水面。倒映在水面。晴柔：晴柔：晴天柔和晴天柔和的風光。的風光。梳理文意梳理文意 xio h ci l jin jin jio zo yu qng ting l shng tu小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角角，早，早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 頭。頭。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。愛的蜻蜓站立在上頭。尖尖角：初出水面還沒有舒尖尖角：初出水面還沒有舒展的荷葉尖端。展的荷葉尖端。詩的前兩句：詩的前兩句：“疑疑”字用得很妙，生動地寫出了字用得很妙，生動地寫出了詩人

6、在迷離恍惚中將照在床前的清冷月光誤認為是鋪詩人在迷離恍惚中將照在床前的清冷月光誤認為是鋪在地面的濃霜。而在地面的濃霜。而“霜霜”字用得更妙，既形容了月光字用得更妙，既形容了月光的皎潔的皎潔, , 又表現(xiàn)了秋季夜晚的寒冷。又表現(xiàn)了秋季夜晚的寒冷。詩的后兩句一個詩的后兩句一個“才露才露”，一個，一個“早立早立”，前后，前后照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。整體感知整體感知u核心問題：核心問題：小池小池表達了詩人對初夏自然景觀的熱愛之情。表達了詩人對初夏自然景觀的熱愛之情。這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？小池小

7、池描寫了小池中的哪些景物？描寫了小池中的哪些景物？小池小池通過描寫小池中的泉水、樹蔭、小荷、通過描寫小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓，寫出了初夏小池景色的美麗。蜻蜓，寫出了初夏小池景色的美麗。u串珠問題：小小 池池泉眼泉眼 惜惜樹蔭樹蔭 愛愛小荷小荷 露露蜻蜓蜻蜓 立立生動有趣生動有趣生機勃勃生機勃勃課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)小池小池這首詩通過對小池美麗景色的描寫，這首詩通過對小池美麗景色的描寫，表達了作者對初夏自然景觀的熱愛之情。表達了作者對初夏自然景觀的熱愛之情。課文主旨課文主旨江江 南南 江南可采蓮，江南可采蓮， 蓮葉何田田。蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉間， 魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉

8、西，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚戲蓮葉北。 推薦閱讀推薦閱讀 這首詩描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿這首詩描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛愛”的景象。它以泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓為意的景象。它以泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓為意象，一動一靜，動靜結(jié)合，勾勒了一幅充滿活力與象，一動一靜，動靜結(jié)合，勾勒了一幅充滿活力與和諧的畫卷，讓我們感受到了初夏的情趣、詩人對和諧的畫卷，讓我們感受到了初夏的情趣、詩人對大自然的喜愛之情。大自然的喜愛之情。朗讀課文，背誦課文。朗讀課文，背誦課文。讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。泉水泉水 清泉清泉 荷花荷花 荷葉荷葉流水流水 水流水流 蹤跡蹤跡 足跡

9、足跡首首susushushu蹤蹤zngzngzhngzhng萍萍pnpnpngpng泉泉qunqunqnqn一、選一、選 擇擇 正正 確確 的的 讀音讀音 打打“” “” 。xun z zhn qu de d yn dxun z zhn qu de d yn d柔柔ruruyuyu露露l ll l二、二、連連 字字 成成 詞詞。lin z chn clin z chn c蹤蹤 浮浮 兩兩 泉泉 水水 荷荷 柔柔萍萍 首首 跡跡 流流 水水 和和 花花三、三、比比 一一 比，比， 再再 組組 詞詞。b yi b zi z cb yi b zi z c首（首（ ） 采（采（ ）自（自（ ） 彩（彩

10、（ ）無（無（ ） 樹（樹（ ）天（天（ ） 對（對（ ）部首部首自由自由采花采花彩色彩色無法無法天空天空樹木樹木一對一對四、四、寫寫 出出 句子句子 中中 加加 點點 字的反字的反 義義 詞詞。xi ch j zi zhn ji din z de fn y cxi ch j zi zhn ji din z de fn y c. .1 1小娃撐小艇，偷采白蓮回?；匦⊥迵涡⊥?，偷采白蓮回?；? ) )2 2不解藏蹤跡，浮萍一道開。開不解藏蹤跡，浮萍一道開。開( ) )3 3泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。無無( ) )細細( ) )去去關(guān)關(guān)有有粗粗. . . .五、五、照照 樣樣 子，子， 寫寫 一一 寫寫。zho yn zi xi yi xizho yn zi xi yi xi例：跡例：跡_古跡古