《湖心亭看雪》

1、湖心亭看雪湖心亭看雪 人教版初中語文八年級上冊人教版初中語文八年級上冊 1.反復(fù)誦讀，整體感知課文。反復(fù)誦讀，整體感知課文。積累文言詞匯，提高古文的閱讀積累文言詞匯，提高古文的閱讀理解能力。（重點）理解能力。（重點） 2.學(xué)習(xí)白描手法及體味語言學(xué)習(xí)白描手法及體味語言風(fēng)格，感悟作者的思想感情。風(fēng)格，感悟作者的思想感情。（難點）（難點） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 張岱張岱（1597-16791597-1679）字宗子，又字石工，）字宗子，又字石工，號陶庵，明末山陰（今浙江紹興）人。其家號陶庵，明末山陰（今浙江紹興）人。其家自曾祖以來，均為顯宦。早年過著貴公子的自曾祖以來，均為顯宦。早年過著貴公子的生活

2、，生活，喜游山水喜游山水。明亡后不仕，明亡后不仕，避居浙江剡避居浙江剡溪，專心從事著述，窮困以終。著有溪，專心從事著述，窮困以終。著有陶庵陶庵夢憶夢憶西湖尋夢西湖尋夢等。作品以小品文見長，等。作品以小品文見長，文筆清晰生動，饒有情趣，風(fēng)格獨特。文筆清晰生動，饒有情趣，風(fēng)格獨特。初識作者：初識作者： 湖心亭在西湖中央，湖心亭在西湖中央，在湖心亭極目遠(yuǎn)眺，湖在湖心亭極目遠(yuǎn)眺，湖光盡收眼底，群山如列光盡收眼底，群山如列翠屏，有翠屏，有“湖心平眺湖心平眺”之稱。清乾隆帝在亭上之稱。清乾隆帝在亭上題有匾額題有匾額“靜觀萬類靜觀萬類”和楹聯(lián)和楹聯(lián)“波涌湖光遠(yuǎn)，波涌湖光遠(yuǎn)，山催水色深山催水色深”。初識初識湖

3、心亭湖心亭提示提示:1.給讀不準(zhǔn)的字注音。給讀不準(zhǔn)的字注音。 2.用用“/”劃出節(jié)奏。劃出節(jié)奏。聽范讀，把握讀音和節(jié)奏。聽范讀，把握讀音和節(jié)奏。 崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更更( )( )定日，余定日，余拏拏( ( ) )一小舟，擁一小舟，擁毳毳( )( )衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇凇( )( )沆沆( )( )碭碭( )( )，天，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，子，惟長堤一痕，湖心亭一點， 與余舟與余舟一芥，

4、舟中人有兩三粒而已。一芥，舟中人有兩三粒而已。 gngcusnghngdngn 到亭上，有兩人鋪到亭上，有兩人鋪氈氈( )( )對坐，一童子燒酒，對坐，一童子燒酒， 爐正沸。見余爐正沸。見余大喜，曰：大喜，曰：“湖中焉得湖中焉得更更( )( )有此人？有此人？”拉余同飲。余強飲三大白拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃及下船，舟子喃喃喃( )( )曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。莫說相公癡，更有癡似相公者?！眤hngngnn朗讀全文，提高朗讀文言能力。朗讀全文，提高朗讀文言能力。提示：個人自由朗讀，注意讀音和節(jié)奏。提示：個人

5、自由朗讀，注意讀音和節(jié)奏。理解文意：理解文意：提示：結(jié)合注解，可獨立可組內(nèi)合作。余余拿拿一小船：一小船：客客此：此：動詞，撐、劃動詞，撐、劃動詞，客居動詞，客居副詞，全副詞，全古時計時單位古時計時單位副詞，還副詞，還是日是日更更定矣：定矣：上下上下一一白：白：湖中焉得湖中焉得更更有此人：有此人：重點檢查：1. 1.湖心夜景給作者總的印象是什么？湖心夜景給作者總的印象是什么？ 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天與云天與云, ,與山與山, ,與水與水, ,上下一白上下一白. .（全景（全景廣漠）廣漠）2. 2.寫湖心亭夜景時作者特寫的景物是什么？寫湖心亭夜景時作者特寫的景物是什么？堤、亭、舟人堤、亭、舟人

6、, ,痕點、芥粒痕點、芥粒（特寫（特寫渺?。┟煨。┓治鎏骄浚?.3.寫湖心亭夜景用了什么描寫方法（寫湖心亭夜景用了什么描寫方法（ ） 白描白描 白描白描是一種描寫方法。原是中國畫的一是一種描寫方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物像的畫法。作為而只用墨線在白底上勾勒物像的畫法。作為一種描寫方法，是一種描寫方法，是指抓住事物特征，以簡練指抓住事物特征，以簡練樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形象的描寫方法。物形象的描寫方法。寫作特色：4. 4. 湖中人對我的態(tài)度是什么？湖

7、中人對我的態(tài)度是什么？拉余同飲拉余同飲5. 5. 我的態(tài)度是什么？我的態(tài)度是什么？余強飲三大白余強飲三大白6. 6. 舟子對作者的評價是哪個字？為什么？舟子對作者的評價是哪個字？為什么？“癡癡”；有獨自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷。；有獨自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷。熱情好客熱情好客充滿驚喜充滿驚喜硬喝下硬喝下因為偶逢知己而無因為偶逢知己而無限喜悅限喜悅景景人人全景全景廣漠廣漠特寫特寫渺小渺小爐旺酒沸爐旺酒沸拉余同飲拉余同飲（大大）（小小）（熱熱）（冷冷）情情景景對對比比情景情景對比對比（孤獨孤獨）（巧遇巧遇 知己知己）抒發(fā)：抒發(fā)：懷戀之情懷戀之情 隱逸之趣隱逸之趣湖心亭看雪湖心亭看雪 夜深人靜的雪夜獨賞湖景，云霧彌漫，山水、夜深人靜的雪夜獨賞湖景，云霧彌漫，山水、云天云天“上下一白，上下一白，”惟長堤一痕惟長堤一痕“的雪景，既展的雪景，既展現(xiàn)出現(xiàn)出淡泊、渾樸淡泊、渾樸的境界，又寫出了作者雪夜獨游的境界，又寫出了作者雪夜獨游的的孤寂心境孤寂心境。一個。一個 “ “癡癡”字正點出了他字正點出了他鐘情山水鐘情山水的獨特個性。的獨特個性。 學(xué)習(xí)小結(jié)： 江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪獨釣寒江雪 。對比閱讀：描寫手法描寫手法表達(dá)感情表達(dá)感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 白描白描清高自賞清高自賞