學(xué)科教學(xué)思政專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

1、學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：045102）馬克思主義學(xué)院2016年修訂一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治教育教師。具體要求為：（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。（二）具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解思想政治教育學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。（三）具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任思想政治教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決思想政治教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的思想政治教育教學(xué)工作。（四）熟悉

2、基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育思想政治教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。（五）能運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。二、招生對象具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。三、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。四、課程設(shè)置課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。（見課程設(shè)置表）實(shí)踐教學(xué)（6學(xué)分）實(shí)踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取

3、頂崗實(shí)習(xí)的方式）。五、教學(xué)方式要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的思想政治教育實(shí)踐基地，做好教育實(shí)踐活動的組織與實(shí)施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級思想政治教育教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。六、學(xué)位論文及學(xué)位授予（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來源于中小學(xué)思想政治教育教學(xué)中的實(shí)際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字?jǐn)?shù)不少于2萬字。（二）研究生在校培養(yǎng)期間，修滿規(guī)定的學(xué)分，在指導(dǎo)小組的集體指導(dǎo)下，撰寫開題報告，通過開題后進(jìn)行學(xué)位論文的寫

4、作，方可參加碩士論文答辯。（三）論文實(shí)行預(yù)答辯制度，原則上在正式答辯前兩個月進(jìn)行預(yù)答辯，通過預(yù)答辯后，方可進(jìn)入評審程序。碩士學(xué)位論文須聘請2名相關(guān)專業(yè)高級以上專業(yè)技術(shù)職稱或研究生導(dǎo)師資格的專家進(jìn)行評閱，其中至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)思想政治教育教師或教學(xué)研究人員。在評閱中，如果有1名評閱人不同意答辯，原則上不能答辯。申請人必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，針對評閱人所提出問題對論文進(jìn)行認(rèn)真修改，修改期不得超過1年，修改后的論文重新送審，送審?fù)ㄟ^后方能申請答辯。如申請人對不同意答辯的評閱結(jié)果不服，可填寫申訴意見書，經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定該評閱人的意見確有問題并同意重送，申請人可申請再匿名送審1份論文

5、（因重新送審而致使不能按時參加答辯的，其答辯事宜將順延至下次學(xué)位申請期間進(jìn)行）。再送審后如仍不通過，則不能答辯，此次學(xué)位申請無效，論文必須修改，修改期不得超過1年，修改后的論文重新匿名送審，通過后方能進(jìn)入學(xué)位論文答辯階段。如有2名評閱人不同意答辯，則不能答辯，此次學(xué)位申請無效，論文必須修改，修改期不得超過1年，修改后的論文順延至下一次學(xué)位申請期間重新進(jìn)行相應(yīng)送審，通過后方能進(jìn)入學(xué)位論文答辯階段。（四）論文答辯委員會由3至5名具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成（其中校外3名），申請者本人的指導(dǎo)教師不得擔(dān)任答辯委員會委員。答辯委員會成員名單須經(jīng)學(xué)位評定分委員會審定。（五）答辯委員會舉行內(nèi)部會議

6、，參閱論文評閱人的學(xué)術(shù)評語，評議論文質(zhì)量、答辯情況,就是否通過學(xué)位論文答辯和建議授予碩士學(xué)位進(jìn)行表決，表決采取無記名投票方式，經(jīng)全體委員2/3以上（含2/3）同意方為通過，否則為不通過。（六）學(xué)位評定分委員會審議。學(xué)位評定分委員會對通過答辯的學(xué)位申請者材料進(jìn)行審議，必須召開會議，就是否建議授予學(xué)位作出決議，出席會議的委員應(yīng)占學(xué)位評定分委員會全體委員的2/3以上（含2/3）方為有效，會議以無記名投票方式表決，同意授予學(xué)位的票數(shù)須達(dá)到到會委員的2/3以上（含2/3）視為通過。學(xué)位評定分委員會應(yīng)將所有審議材料提交學(xué)校學(xué)位評定委員會審定。 （七）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委

7、員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。學(xué)科教學(xué)（思政）全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表課程類別課程編號課程名稱總學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期及周學(xué)時備注學(xué)位基礎(chǔ)課09_002011英語7244修14學(xué)分09_002012政治理論362209_002013教育學(xué)原理362209_002014課程與教學(xué)論362209_002015青少年心理發(fā)展與教育362209_002016中小學(xué)教育研究方法3622專業(yè)必修課16_180002思想政治教育原理與方法3622修10學(xué)分09_182012思想政治教育課程與教材分析362216_180014思想政治教育教學(xué)設(shè)計與案例分析362209_0

8、02017教育測量與評價362216_180006思想政治理論課學(xué)科教學(xué)論3622專業(yè)選修課程09_002018現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用3622至少修6學(xué)分16_180401馬克思主義與當(dāng)代社會思潮362216_180403社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論362209_180301青少年問題研究362209_002019基礎(chǔ)教育課程改革研究362209_002020中外教育簡史362209_002021教育政策與法規(guī)181216_180102中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化362216_180008政治社會化與政治穩(wěn)定研究362211_180326世界觀、人生觀、價值觀教育研究362216_180304思想政治工作實(shí)務(wù)專題研

9、究3622實(shí)踐教學(xué)11_18900366修6學(xué)分學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)主要課程介紹課程編號：09_002013 課程名稱：教育學(xué)原理總 課 時：36 學(xué) 分：2 開課單位：馬克思主義學(xué)院 開課學(xué)期： 教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，科學(xué)地闡述有關(guān)的教育基本理論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論分析教育實(shí)際問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的教育精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：教育通論屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，是教育科學(xué)領(lǐng)域的一門基本課程，它主要以教育與社會、教育與人的發(fā)展的相互關(guān)系以及學(xué)校教育各個方面的工作為研究對象。其目的是揭示教育規(guī)律，既從理論上充實(shí)教育科學(xué)，同時又為學(xué)校教育實(shí)踐提供理論和規(guī)范指導(dǎo)。教材及主要參考書目：1金一鳴

10、著，教育原理，安徽教育出版社1995年版；2黃濟(jì)、王策三主編：現(xiàn)代教育論人民教育出版社1996年版；3袁振國主編：當(dāng)代教育學(xué)，教育科學(xué)出版社1999年版；4瞿葆奎主編：教育學(xué)文集教育與教育學(xué)，人民教育出版社1993年版課程編號：09_002014 課程名稱： 課程與教學(xué)論總 學(xué) 時：36 學(xué) 分：2開課單位：馬克思主義學(xué)院 開課學(xué)期：1教學(xué)要求：通過本門課程教學(xué)，使學(xué)生理解課程的本質(zhì)，掌握有關(guān)課程理論，了解課程發(fā)展的歷史以及當(dāng)前我國課程改革的動向，為他們以后進(jìn)行課程理論研究或課程實(shí)踐奠定一定的理論基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：（一）課程論與教學(xué)論的關(guān)系（二）課程的本質(zhì)（三）課程論的歷史發(fā)展 （四）課程論與其

11、它學(xué)科的關(guān)系 （五）我國當(dāng)前課程改革的動向（六）形容性學(xué)習(xí)有關(guān)問題研究（七）校本課程研究教材及主要參考書目： 1.張華著：課程與教學(xué)論，上海教育出版社1998年版；2.威廉F·派納等，張華譯：理解課程（上、下），教育科學(xué)出版社1999年版；3.教育概論、教學(xué)論、外國教育史、西方哲學(xué)史等課程編號：09_182012 課程名稱：思想政治教育課程與教材分析總 課 時：36 學(xué) 分：2開課單位：馬克思主義學(xué)院 開課學(xué)期：1主 講：教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生積極教材，通過對現(xiàn)有教材的理解和新舊教材對比，提高學(xué)生的教學(xué)水平和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容：課程介紹、教材概述、教材介紹、教材知識結(jié)構(gòu)與分析、重點(diǎn)

12、、難點(diǎn)分析、社會熱點(diǎn)問題和學(xué)生認(rèn)識問題解析、優(yōu)秀教案、課例評析教材與參考書目：張德祥主編：中小學(xué)教學(xué)新大綱及教材分析:中學(xué)思想政治，當(dāng)代世界出版社，2001年。課程編號：16_180014 課程名稱：思想政治教育教學(xué)設(shè)計與案例分析總 課 時：36 學(xué) 分：2開課單位：馬克思主義學(xué)院 開課學(xué)期：2主 講：教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，通過講解和自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式，提高學(xué)生的教學(xué)水平和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容：思想政治教育案例具有其它學(xué)科案例所不同的一些特征，在思想政治教育學(xué)原理課教學(xué)過程中，案例分析的方法的功能是其它教學(xué)方法所不能替代的。深入探討思想政治教育案例分析的作用和方法，是思想政

13、治教育學(xué)原理學(xué)科教學(xué)改革的重要任務(wù)。本課程主要內(nèi)容有：思想政治學(xué)科的教材內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系；思想政治學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)；思想政治學(xué)科教學(xué)的方式；啟發(fā)式教學(xué)；處理教材內(nèi)容的技巧；新授課的教學(xué)過程設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教材與參考書目：黃光揚(yáng)著：新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)評價/新課程教師必讀叢書，福建教育出版社，2006年。課程編號：16_180401 課程名稱：馬克思主義與當(dāng)代社會思潮總 學(xué) 時：36 學(xué) 分：2 開課單位： 馬克思主義學(xué)院 開課學(xué)期：2主 講：教學(xué)要求：引導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)西方最新的社會科學(xué)理論，把握西方社會科學(xué)的前沿研究動態(tài)，重點(diǎn)介紹西方社會學(xué)最新的著名人物及其觀點(diǎn)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生既了解西方社

14、會思想的發(fā)展趨勢，又學(xué)習(xí)新的治學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容：近十年來在英文社會科學(xué)雜志上發(fā)表文章最多的十位學(xué)者簡介及其他們的代表作各一篇。教材及其參考書：自編教材。參考書1. 段忠橋：當(dāng)代國外社會思潮（第2版）（研究生教學(xué)用書），中國人民大學(xué)出版社。 2. George Ritzer. Contemporary Sociological Theory and its Classical Roots: the Basics. Peking University Press.2004.課程編號：16_180403 課程名稱：社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論 總 課 時：36 學(xué) 分：2開課單位：馬克思主義學(xué)院開課學(xué)期：2

15、主 講：教學(xué)要求：引導(dǎo)研究生以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，通過剖析社會主義經(jīng)濟(jì)理論的形成與發(fā)展，回顧社會主義經(jīng)濟(jì)體制的形成與變革，總結(jié)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，探索社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路，探討社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，弄清什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義，從而掌握社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐的必要專業(yè)知識，使他們能夠更好的理解中國現(xiàn)階段發(fā)展和改革兩大主題，自覺投身到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)中去。教學(xué)內(nèi)容：（1）社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立、（2）關(guān)于國有經(jīng)濟(jì)改革的問題（3）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革與農(nóng)業(yè)發(fā)展（4）經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（5）市場經(jīng)濟(jì)中的政府職能與政府調(diào)節(jié)（6）經(jīng)濟(jì)全球化與中國

16、經(jīng)濟(jì)新成長階段教材與參考書目：1.馬克思恩格斯選集，第1-4卷，北京，人民出版社，1995年。2.鄧小平文選，第2-3卷，北京，人民出版社。3.江澤民：在中國共產(chǎn)黨第十五次代表大會上的報告，北京，人民出版社，1997年。4.中共中央關(guān)于國有企業(yè)改革和發(fā)展若干重大問題的決定，中國共產(chǎn)黨十五屆四中全會，1999年。5.中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作若干重大問題的決定，中國共產(chǎn)黨十五屆三中全會，1998年。6.顧海良等鄧小平的經(jīng)濟(jì)思想，北京，中國經(jīng)濟(jì)出版社，1996年。7.馬文奇等從馬克思到鄧小平當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)理論的演變，上海，上海文藝出版社，1998年。8.胡代光主編：現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的理論與實(shí)踐，北京，商

17、務(wù)印書館，1996年。9.林毅夫等中國的奇跡：發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)改革，上海，上海三聯(lián)書店，上海人民出版社，1995年。10.吳敬璉等國有經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性改組，北京，中國發(fā)展出版社，1998年。課程編號：09_180301 課程名稱： 青少年問題研究總 課 時：36 學(xué) 分：2開課單位：馬克思主義學(xué)院 開課學(xué)期：2主 講：教學(xué)要求： 引導(dǎo)學(xué)生了解目前青少年存在的問題，以通過思想政治教育減弱這些問題，把政治思想教育更好地落到實(shí)處。教學(xué)內(nèi)容：社會轉(zhuǎn)型期青少年問題研究；預(yù)防青少年違法犯罪問題研究；校園文化與新時期高校德育；大學(xué)生道德倫理問題研究；青少年犯罪與亞文化；關(guān)于學(xué)生隱性傷害的法律思考。教材與參考書目：

18、1.高中建：社會轉(zhuǎn)型期青少年犯罪研究，河南人民出版社，2004年；2.路琳：校園文化與高校德育，河南人民出版社，2001年；3.劉金明：青少年的心理與咨詢，天津：天津教育出版社，2003年； 4.劉強(qiáng)：美國犯罪未成年人的矯正制度概要，北京：中國人民公安大學(xué)出版社， 2005年；(美)馬丁. R.哈斯克爾, 路易斯. 雅布隆斯基著；5.耿佐林等譯：青少年犯罪，北京：群眾出版社，1987.05年；6.邵道生：青少年犯罪心理學(xué)，上海：上海人民出版社，1985年；7.馬冬梅：青少年犯罪學(xué)，北京：中國青年出版社，2004年；8.葉茂林：青少年攻擊行為研究，北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，2005年；9.陸士楨、王玥：青少年社會工作，北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，