幼兒園中班美術(shù)教案美麗的花裙子

1、 美術(shù)教案：美麗的花裙子 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。 2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。 教具準備： 范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？ 2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子 三、講授新課： 1、（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！ （貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？ 小結(jié)：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。 那我們來幫幫她吧，好不好？ 請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？ 小結(jié)：就用我們的小手、彩

2、筆來幫幫她吧！ 給她的白裙子上畫什么呢？ 小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等 2、教師示范： 先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。 再用較深的彩筆在上面勾出花紋。 看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。 問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。 三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。 四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。 五、總結(jié)： 其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將

3、我們的生活裝扮得更美好。 美工活動：快樂的歌唱家活動目標1體驗大家一起布置環(huán)境的快樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動室。2學(xué)習(xí)看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上，折出小青蛙，并添畫細節(jié)部分。3愿意并喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發(fā)展手部肌肉?；顒訙蕚渲R經(jīng)驗準備：認識小昆蟲并能說出它們的名稱，有裝飾活動室的愿望。物質(zhì)準備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，悄悄話磁帶。活動過程1活動導(dǎo)入，引起幼兒折紙興趣。(1)師：夏天到了，看池塘里什么開放了?池塘里除了有荷花，還有什么呢?(教師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區(qū)域。)

4、 師：呱呱呱，誰來了呢?這里住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎?(教師魔術(shù)似的從“池塘”后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及制作，隨后又變出了一群小青蛙。)師：誰愿意來摸摸它?它還會變呢。(教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的趣味性。)(2)請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。(請了一個小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個究竟。)2看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎?請幼兒一起說說虛線、箭頭所表

5、示的意思，對看不懂的地方，做局部示范。3幼兒折小青蛙。(1)鼓勵幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。(2)幼兒折紙，教師在需要的時候加以指導(dǎo)和幫助。(3)為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱小青蛙的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4活動結(jié)束。大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。 美術(shù)活動 太陽娃娃美發(fā)廳設(shè)計意圖：幼兒有創(chuàng)造符號的能力，有表現(xiàn)表達的愿望，美術(shù)活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經(jīng)驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足?；顒幽繕耍?、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太

6、陽的光芒。2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣?；顒訙蕚洌?、掛圖2、幼兒操作材料，水彩筆?；顒舆^程：1、太陽娃娃美發(fā)廳。太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型。你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢？2、有趣的發(fā)型。你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？掛圖花太陽。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？3、設(shè)計發(fā)型。教師出示范畫，讓幼兒觀察。請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧

7、！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計，教師范畫。4、我當美發(fā)師。打開幼兒操作材料美術(shù)第13頁“太陽娃娃美發(fā)廳”給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。5、重點指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。6、發(fā)型專欄。 起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。 玩沙教案：沙中作畫活動目標： 1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。 2. 體驗沙中作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：干凈的沙池。 2. 24的平面硬紙板若干塊，同樣大小的白色紙張若

8、干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份。活動過程：1. 以談話的方式引出活動： 師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？ 幼：用蠟筆在紙上畫畫。 師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創(chuàng)作畫比

9、賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容；必須大小班幼兒共同完成）。4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進行點評。延伸活動： 1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？ 2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。 3. 幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。 藝術(shù)教案：我的火車開來了活動目標： 1、學(xué)習(xí)使

10、用剪刀。 2、喜歡嘗試，體驗自己學(xué)會新本領(lǐng)的快樂。 活動準備：幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。 活動過程： 1、認識、了解新工具： 教師出示剪刀，“你會使用剪刀嗎？” 請有經(jīng)驗的幼兒演示怎樣使用剪刀。教師根據(jù)幼兒的演示，講解使用剪刀的方法和注意點： “不能拿著剪刀比劃，剪刀不用時要放好?！?2、給火車“裝貨”： 教師示范粘貼貨物的過程，提示幼兒貨物粘貼時要靠近火車的車廂部位。 3、幼兒嘗試使用新工具： 幼兒使用時，教師注意觀察幼兒的掌握情況，根據(jù)需要給予指導(dǎo)。 4、欣賞幼兒的作品： 幼兒將自己的作品陳列在桌上，教師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞自己或他人的作品，體驗成功的快樂。 與幼兒說說是怎樣學(xué)會使用新

11、工具的。 教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學(xué)到了新本領(lǐng)，真了不起！ 美術(shù)教案：七彩雨設(shè)計意圖：幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。活動準備：1、材料準備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。2、知識準備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景?；顒恿鞒蹋簡l(fā)談話 操作演示 幼兒創(chuàng)作 游戲結(jié)束活動過程：一、啟發(fā)談話，引起興趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小

12、朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。 二、操作演示，引出內(nèi)容1、演示討論，共同參與1) 油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。2、激發(fā)興趣，嘗試取名1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什

13、么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？3、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。3）能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽小雨點的音樂做游戲。 美術(shù)教案：時尚寶貝作者：洪嫻發(fā)布時間：2008-8-13 21:55:06單位：來源：關(guān)鍵字：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：時尚寶貝活動目標： 1、萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，體驗成功的喜悅。 2

14、、發(fā)展幼兒動手、動腦的能力。 3、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽裝飾服裝。 活動準備： 錄音機、音樂、背心袋、包裝紙、皺紙、彩帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書、不干膠、剪刀、膠水，并根據(jù)需要為幼兒準備不同層次的材料。 活動過程： 一、觀看服裝表演 1、小朋友，你們好！今天，我們班來了很多時尚寶貝，你們看，他們來了。（放錄音，幼兒表演時裝秀。） 2、他們表演得怎么樣？你覺得他們什么地方最美？我們來問問哥哥姐姐。 二、根據(jù)意愿裝飾服裝 1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他們的服裝和我們平時穿的服裝有什么不一樣，是怎么做的？大班幼兒介紹自己身上的服裝。（教師重點引導(dǎo)幼兒注意圖案的對稱） 2、幼兒構(gòu)

15、想：老師知道，你們也都想來學(xué)學(xué)哥哥姐姐，設(shè)計一件漂亮的衣服。 A、出示塑料袋：這是什么？對，這是塑料袋，但是，這個塑料袋能穿嗎？只要把下面剪開，套進去就是一件衣服了，老師已經(jīng)幫小朋友剪好了?？墒?，這件衣服不漂亮，我們來把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。 B、你想設(shè)計怎么樣的一件服裝？ C、你準備用什么材料來裝飾服裝呢？看一看有些什么材料。 3、幼兒裝飾自己的服裝。 A、鼓勵幼兒大膽的按自己的意愿設(shè)計服裝。（你們可以） B、教師啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)作。鼓勵幼兒相互幫助，并根據(jù)情況適當?shù)膸椭?C、完成作品后請小朋友把自己用的材料收拾好。 三、幼兒展示自己的服裝 1、點評個別幼兒的服裝。在幫助幼兒

16、穿上服裝時，個別交流一下。 2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來表演時裝秀吧！音樂起，幼兒自由進行時裝表演。編輯：cicy 幼兒園中班美術(shù)涂鴉活動：圓點娃娃找朋友作者：發(fā)布時間：2008-7-31 10:54:06單位：來源：關(guān)鍵字：中班美術(shù)活動 幼兒園中班美術(shù)涂鴉活動：圓點娃娃找朋友 活動背景： 幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在緣緣堂隨筆中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，

17、以種下藝術(shù)的種子。 活動實錄： 活動目標： 1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。 2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。 活動準備： 1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。 2、幼兒分組活動（15人）。 3、錄音機，圓舞曲磁帶。 活動過程： 一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 師：“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢，我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。 二、圓點娃娃在散步畫點 以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白 白的，它

18、們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。 幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。 三、圓點娃娃跳舞自由連線 （放一段優(yōu)美的圓舞曲） 圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來?！?鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。 四、變“地毯”涂色 圓點老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。” (指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個格子涂一種

19、顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。) 五、欣賞、想象 圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？” 老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。 活動反思： 這次涂鴉活動，我設(shè)計了一個游戲情景圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒又校易⒁鈱λ麄冞M行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖

20、可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒又校⒆觽冞€體驗了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。 編輯：boluo幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫春天的秘密作者：發(fā)布時間：2008-3-15 20:17:55單位：來源：教育135網(wǎng)關(guān)鍵字：幼兒園中班美術(shù)教案春天活動目標： 1根據(jù)詩歌春天的秘密讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。2繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。3培養(yǎng)幼兒合作精神。 準備：1.

21、熟悉詩歌春天的秘密（知識經(jīng)驗）2材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程： 1請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌春天的秘密朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。 2提問： （1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密 （2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物） 3討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。 4分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。 5幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。 6教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不

22、同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。 7啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？ 延伸活動： 裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。 評析：幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品

23、成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。 不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。 原因：事先沒有做這方面的準備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。 措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。編輯：cicy幼兒園中班美術(shù)活動：為小動物穿衣服作者：孫洋發(fā)布時間：2006-12-7 13:18:53單位：來源：中國幼兒教師網(wǎng)關(guān)鍵字：幼

24、兒園中班美術(shù)教案動物衣服幼兒園中班美術(shù)教案：為小動物穿衣服設(shè)計理念：近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了可愛的小動物系列活動，有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。活動目標：1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、激

25、發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動?；顒硬牧希盒游镙喞嬅咳艘粡垺⒂彤嫲簟⒌皻?、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶活動流程：一、表揚鼓勵，提出問題1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。二、作畫1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以

26、用什么辦法為小動物穿衣服？（涂色、粘貼）3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧！4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認真聽老師講解。（錄音：涂畫、剪貼的注意事項）6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)。三、活動延伸1、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。反思：在整個活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，（如：作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等），

27、同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達到了教育的目的。 幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計拼圖形作者：沈莉發(fā)布時間：2007-11-17 22:01:12單位：來源：北京學(xué)前教育網(wǎng)關(guān)鍵字：幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計拼圖形設(shè)計思路：中班幼兒對單個的圖形已有了一定的認識，但對圖之間的相互關(guān)系認識還不夠。然而，幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的，因為要對事物有一個完整、全面的認識，就必須把它與相關(guān)事物進行比較，這也是我設(shè)計此活動的初衷。根據(jù)中班幼兒的年齡和思維特征，此次活動以

28、幼兒分組操作為主，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，給他們充裕的時間、空間，讓他們積累一定的感性知識。然后， 組織講述、討論，幫助幼兒把獲得的感性知識進行整理升華。目標：1、通過拼貼，進一步熟悉圓形、長方形、梯形的特點，以及各圖形之間相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。2、發(fā)展幼兒思維的靈活性、多解性。重點：用已知的圖形概念來判斷。難點：初步感知能拼和的圖形之間的特殊關(guān)系。準備：教具：圓形、長方形、梯形娃娃各一大小半圓形若干，大扇形1個背景圖一張學(xué)具：能相拼的大小半圓形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干漿糊、透明底板、擦布過程：一、今天來了三個圖形娃娃，請你猜猜它是誰？1 第一個圖形寶寶說：我象小朋友愛玩的呼

29、啦圈，我象奧利奧餅干。（出示圓形）2 第二個圖形 寶寶說：我象一本書，我象教室的一門。（出示）3 看，第三個圖形寶寶是誰？（出示）你從那里看出它是梯形？小結(jié)：梯形有四條邊，四個角，有兩條邊是平行的，有兩 條邊不是平行的 。二、呀！多美的一片草地呀！圓形說，我要變成一朵小花打扮草地長方形說，我要變成小石頭鋪條五彩路。梯形說，我要做個小蘑菇，讓小兔吃個飽?？墒?，我們的朋友太少了，怎么辦呀？（我來幫助你）等會兒，我們要找一些和它們張得很象的朋友，找的時候看仔細，看看象不象，如果不象，就想想辦法，等變象了再貼在底 板上，送到它的朋友那里去。三、幼兒自由操作指導(dǎo)要點：1、引導(dǎo)幼兒用多種方法變化圖形2、鼓

30、勵幼兒多找?guī)讉€圖形寶寶3、引導(dǎo)個別速度快的幼兒用拼好的圖形搭成一定的造型，裝飾花園。四、講述、討論1誰幫助圓形寶寶找到朋友啦？你是怎么找到的？討論：怎樣的半圓形才能拼成圓形。教師演示兩個不一樣大小的半圓形拼圓形，引出討論小結(jié)：兩個一樣大小的半圓形才能拼成一個圓形。2這些都是長方形的朋友嗎？你用那些圖形拼成長方形？3你幫梯形找到朋友了嗎？你是怎么做的？引出討論：1是不是梯形？為什么？（引導(dǎo)幼兒用梯形的概念進行判斷）五、延伸今天，我們拼了圓形、長方形、梯形，把它們變成小花五彩路、小蘑菇，把大草地變得美麗多了。下次，看看能不能拼成其它東西，把大草地變得更美麗。編輯：cicy 中班玩沙教案：沙中作畫作

31、者：發(fā)布時間：2008-11-6 17:04:31單位：來源：中國幼兒教師網(wǎng)關(guān)鍵字：幼兒園中班教案 活動目標： 1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。 2. 體驗沙中作畫的樂趣。活動準備： 1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：干凈的沙池。 2. 24的平面硬紙板若干塊，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份活動過程： 1. 以談話的方式引出活動： 師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？ 幼：用蠟筆在紙上畫畫。 師：今天老師帶來的畫畫工具可不是

32、在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？ 2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。 3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容；必須大小班幼兒共同完成）。 4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進行點評。延伸活動： 1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？ 2.教師展示沙中作畫

33、新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。 3. 幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。編輯：cxz幼兒園中班美術(shù)教案：有趣的拓印作者：呂小英發(fā)布時間：2008-2-13 21:19:54單位：來源：關(guān)鍵字：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：有趣的拓印活動目標：1、能積極尋找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫，并在操作過程中掌握拓印的方法。2、感受拓印的樂趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。活動準備

34、：1、在活動室周圍放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。2、紙風(fēng)箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1、你們看過變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個魔術(shù)，好嗎？2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風(fēng)箏）現(xiàn)在老師要把這架風(fēng)箏變到紙上去，告訴我，你想要什么顏色的？3、教師變“魔術(shù)”。瞧，一架風(fēng)箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。二、實踐操作，自主探究1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。2、幼兒嘗試、操作。三、集體欣賞、交流、討論拓印的經(jīng)驗。1、教

35、師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵。（1）你變出了什么畫？你是用哪些東西拓印的？你是怎樣拓印的？（2）討論：為什么有的小朋友拓印成功，紋理清晰，有的卻效果不太好？2、小結(jié)。四、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。1、 在你身邊、在你家里還有什么東西也可以用拓印的方法把它變成美麗的畫？2、 除了用油畫棒來拓印，還可以用什么來拓印呢?3、 你還有什么更新奇的拓印方法？請小朋友回家找一找，試一試。然后把你的畫帶回來給大家看，好嗎？幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園作者：發(fā)布時間：2008-5-23 21:56:49單位：來源：中國成長網(wǎng)關(guān)鍵字：幼兒園中班美術(shù)教案

36、活動目標：1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的能力。活動準備：事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具活動過程：1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。3、大膽表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到處都是。（2）若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)?；顒映晒Α?、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。7、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。編輯

37、：cicy幼兒園美術(shù)活動教案：顏色隨情緒而定作者：韓丹發(fā)布時間：2009-4-26 22:18:40單位：來源：學(xué)前教育2009.02關(guān)鍵字：幼兒園美術(shù)活動教案活動由來孩子們的情感世界是豐富多彩的，但近期從他們的作品中我發(fā)現(xiàn)，有的孩子表現(xiàn)情感很單一，大都是表現(xiàn)非常高興的事情，對于不愉快的復(fù)雜情緒不會表現(xiàn)，或表現(xiàn)得較少。我想欣賞名家的繪畫作品是幫助幼兒提高的一個有效途徑，于是，我找來了臺灣畫家?guī)酌椎膬煞榫w反差較大的作品?；顒右唬盒蕾p美術(shù)作品高興與不高興活動目標1引導(dǎo)幼兒欣賞美術(shù)作品，感受畫面中的情境，認識作品所表現(xiàn)的主題含義。2能夠感受作品的美感特點，了解作品的表現(xiàn)方法。 3能大膽講述對作品的

38、感受?；顒訙蕚渫队皟x，電腦課件高興與不高興?；顒舆^程1出示作品高興，請幼兒討論欣賞：你在畫上看到了什么?引導(dǎo)幼兒整體觀察作品內(nèi)容。 (一只小海豚和一個小女孩)2引導(dǎo)幼兒進一步感受作品，并能用語言大膽地表達出來。(1)你能講一講畫面上的這個小女孩嗎?(她像一個小天使，穿著漂亮的裙子，手里拿著小仙棒；她像超人一樣，因為超人能飛)(2)畫面上的海豚是什么樣子的? (小海豚很可愛，嘴巴很漂亮；四只小海豚有的彎，有的不彎，有的調(diào)皮，姿勢都不同；有灰色的、金色的、藍色的、綠色的，它們的尾巴都有點藍色)(3)你覺得這幅畫說的是一件什么事?(小女孩和小海豚正在玩游戲；他們在追著玩，可能是小女孩跑得太快了，帽子

39、都掉了，小海豚在追小女孩的帽子) (4)他們的心情怎樣?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒在觀察細節(jié)的基礎(chǔ)上，感受畫面中的情境，并能夠發(fā)揮想像大膽表述。(很高興，你看小女孩的表情是笑瞇瞇的；小海豚的嘴巴也是笑的)3出示作品不高興，引導(dǎo)幼兒討論欣賞：你在畫上看到了什么?(一個人和小魚；畫的是海里)4引導(dǎo)幼兒進一步感受作品，并能用語言大膽地表達出來。(1)你們能講一講畫面上的這個人嗎?(這個人很高；這個人在發(fā)呆，他好像也想當小魚；他在瞪著小魚)(2)畫面上的魚是什么樣子的?(小魚的嘴巴是橫的)(3)你覺得這幅畫說的是一件什么事?(這個人把樓房蓋到小魚的家里了；這個人可能想抓小魚)(4)他們的心情是怎樣的?你

40、是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒在觀察細節(jié)的基礎(chǔ)上，感受畫面中的情境，并能夠發(fā)揮想像大膽表述。(這個人不高興，因為他的嘴巴是橫的；小魚想跟這個人玩，可是這個人不想跟小魚玩，所以他們才不高興的5進一步深化幼兒對兩幅作品的對比與感受。(1)你覺得這兩幅畫有什么不一樣嗎?(第一幅畫的是高興的事，第二幅畫的是不高興的事；第一幅笑，第二幅不笑；第一幅是彩色的，第二幅是灰色的；第一幅畫中小女孩和小海豚的心情都很開心，所以用了彩色，而第二幅畫的顏色讓你看了心情就不舒服)(2)你能給這兩幅畫起個名字嗎?(快樂和生氣，快樂的小海豚和生氣的小魚，快樂的一天和生氣的一天)教師的話孩子們從這兩幅作品中感受到了畫家運用色彩表現(xiàn)情

41、緒的特點，大膽地講述了自己對作品的感受與理解。通過對比欣賞，幼兒清晰地發(fā)現(xiàn)情感的表達是和色彩有聯(lián)系的。在欣賞過程中，孩子們從整體觀察作品內(nèi)容到感受畫面中的情境，從對比觀察第二幅作品到發(fā)揮想像大膽表述，在一環(huán)扣一環(huán)的清晰步驟中，學(xué)到了繪畫表情的技巧，體驗到了色彩是與情緒情感有關(guān)聯(lián)的。活動二：創(chuàng)作不高興的畫活動目標幼兒能大膽講述自己的感受，并能用繪畫作品呈現(xiàn)出來?；顒訙蕚洳煌实募垙?，畫筆。活動過程1鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽表達自己生活中曾發(fā)生的不高興的事情。(1)你在生活中遇到過什么不高興的事嗎?能給我們講講嗎?(我買的面具丟在了出租車上；我在小賣部買了包口香糖，可口拿倒了，等到家才發(fā)現(xiàn)都掉光了；妹妹到我家來玩，我很想讓她多住幾天，可她當天晚上就走了)(2)如果請你選擇紙張表達你的心情，你會選哪種顏色的紙呢?(灰色，土黃色)2幼兒創(chuàng)作作品不高興。教師的話天真爛漫的孩子還會有不高興的事情嗎?又有誰聽孩子們訴說過呢?一幅幅的作品讓我們看到了孩子們的情感表達。沒有這一次創(chuàng)作，我們永遠不知道孩子們的內(nèi)心深處活動三：創(chuàng)作高興的畫活動目標1引導(dǎo)幼兒欣賞與分享自己和他人的繪畫作品，