四年級上冊第13課《熱氣球上升的秘密》

1、常識學科教學資源科學學科教 學 設 計課題：四年級上冊第13課熱氣球上升的秘密科科 目目科學年年 級級四年級單單 元元第三單元第三單元課課 題題熱氣球上升的秘密課課 型型新授輔助教具輔助教具主備課人主備課人使用人使用人教學教學目標目標知識目標知識目標知道科學探究要從提出問題開始，能將自己的研究結果與已有的科學結論進行比較；能提出進行探究活動的大致思路；能用簡單的器材進行實驗并做記錄；會查閱書刊及其他信息源。 能力目標能力目標積極查閱資料，關心新科技、新發(fā)明對生活的重大影響；情感目標情感目標意識到要用學到的科學知識改 善生活。指導學生認識空氣受熱后體積膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的性質。 重

2、重 點點 熱空氣上升的原理。難難 點點 熱空氣的應用。 熱空氣比冷空氣要輕。 教學過程教學過程【集體備課集體備課】個性動態(tài)修改建議個性動態(tài)修改建議一：導入新課、揭示課題 (展示熱氣球的圖片) 提問:認識這是什么嗎 ？(熱氣球) 講述:這些年來熱氣球在航空,體育和娛樂活動等方面有著廣泛的應用,國際航空聯(lián)合會還組織熱氣球的有關比賽呢!現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞一下吧!(播放五彩繽紛的熱氣球在空中飛) 提問:剛才,在錄像中,大家看到熱氣球可以自由上升,那在生活中還有那些物體與熱氣球道理一樣,會上升呢？ 學生結合生活經驗,列舉生活中常見的物體上升的事例. 提問:那你能根據(jù)剛才列舉的事例,猜測一下熱氣球為

3、什么會上升嗎？學生進行大膽的猜測 講述:這節(jié)課,我們就一起來研究一下“熱氣球上升的秘密”.(板書課題) 二、自主探究熱氣球上升的原理 談話:桌面上給大家準備了許多實驗材料,你能根據(jù)剛才的猜 想設計實驗,使塑料袋升起來或使彩紙屑飛舞起來嗎？ 學生分組討論,制定實驗計劃. 提問:誰來匯報一下你們小組的研究計劃 學生代表匯報本組實驗方案,組與組之間進行相互紙以及補充, 教師給與適當?shù)闹笇? 談話:實驗過程中,我們應該注意什么呢？ 提醒注意事項:1,仔細觀察現(xiàn)象.2,及時做好記錄.3,注意用火安全. 學生分組實驗,教師巡視指導. 交流:那個小組愿意到臺前來演示一下你們的實驗過程呢？ 此幻燈片可以復制多

4、個使用此幻燈片可以復制多個使用教學過程教學過程【集體備課集體備課】個性動態(tài)修改建議個性動態(tài)修改建議小組展示實驗. 教師隨機提問;袋子鼓起來說明什么？ (引導學生說出氣體體積膨脹.) 思考討論:袋子為什么會升上去？ 彩紙屑為什么會飛舞起來呢？ 學生分組討論,并匯報研究結果. 師總結并板書:空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,就會上升.當熱空氣上升時,就會推動袋子上升,或使紙屑飛舞了. 三、了解熱空氣在生活中的應用 提問;我們的生活中那些地方利用了熱空氣會生生的原理呢？學生小組交流,并匯報交流結果. 四、制作熱空氣動力玩具 談話:大家想親自動手做隔熱氣球驅動的玩具嗎？你可以參考有關的資料或老師

5、提供的制作方法,進行你們的制作活動.讓我們一起來試一試吧! 學生制作并交流,展示熱驅動玩具. 五、拓展活動: 課下自己試著制作一個熱氣球,互相比比看,看誰的飛的高,飛的時間長. 此幻燈片可以復制多個使用此幻燈片可以復制多個使用常識學科教學資源科學學科教 學 課 件課題：四年級上冊第13課熱氣球上升的秘密 熱熱 氣氣 球球 上上 升升 的的 秘秘 密密青島版小學科學四年級上冊看了熱氣球之后你有什么問題？說說說說說說出出出出出出你你你你你你的想法的想法的想法的想法的想法的想法來來來來來來實驗一 熱氣球上升的實驗實驗一 熱氣球上升的實驗 實驗步驟：實驗步驟： 1、將塑料袋展開，罩在瓷盤上方。、將塑料

6、袋展開，罩在瓷盤上方。 2、點燃酒精。、點燃酒精。 3、過一會，塑料袋膨脹起來，當感覺有種、過一會，塑料袋膨脹起來，當感覺有種向上的沖力時，輕輕放手，觀察現(xiàn)象。向上的沖力時，輕輕放手，觀察現(xiàn)象。實驗注意實驗注意 要注意用火安全要注意用火安全.用正確的方法點燃用正確的方法點燃和熄滅和熄滅 做好實驗記錄做好實驗記錄 整理好實驗器材整理好實驗器材實驗現(xiàn)象：點燃酒精后，實驗現(xiàn)象：點燃酒精后，先看到塑料袋充滿氣，先看到塑料袋充滿氣，膨脹變鼓，然后上升膨脹變鼓，然后上升。實驗結論實驗結論：空氣受熱后體積會：空氣受熱后體積會膨脹，變輕，熱空氣會上升。膨脹，變輕，熱空氣會上升。實驗二：紙蛇實驗實驗二：紙蛇實驗

7、 實驗材料：紙蛇、支架、蠟燭、火柴。實驗材料：紙蛇、支架、蠟燭、火柴。 實驗過程：實驗過程： 1、把紙蛇掛在支架上。、把紙蛇掛在支架上。 2、點燃蠟燭，放在紙蛇下面。、點燃蠟燭，放在紙蛇下面。 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：懸掛的紙：懸掛的紙蛇旋轉起來。蛇旋轉起來。實驗結論：熱空氣會上升，實驗結論：熱空氣會上升，帶動紙蛇旋轉帶動紙蛇旋轉。 空氣受熱后體積膨脹，比同體空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會上升，熱空氣積的冷空氣輕，就會上升，熱空氣上升時就會讓塑料袋升上去，讓紙上升時就會讓塑料袋升上去，讓紙蛇動起來。蛇動起來。 熱氣球是利用了熱空氣的的原理，生活中還有哪些地方利用了這一原理？ 廚房里的油

8、煙機安置在上方，就是廚房里的油煙機安置在上方，就是為了將炒菜時產生的熱空氣迅速排為了將炒菜時產生的熱空氣迅速排出室外。出室外。 早點攤上蒸包子的籠屜摞得很高，早點攤上蒸包子的籠屜摞得很高，包子也能蒸熟，這也是因為熱空氣包子也能蒸熟，這也是因為熱空氣能上升的功勞，包子是靠熱蒸汽蒸能上升的功勞，包子是靠熱蒸汽蒸熟的熟的。 冬天為了讓洗后的衣服快速涼干，冬天為了讓洗后的衣服快速涼干，我們經常會把濕衣服掛在爐子或暖我們經常會把濕衣服掛在爐子或暖氣片的上方，這也是利用了熱空氣氣片的上方，這也是利用了熱空氣上升的原理，熱空氣可以加快衣服上升的原理，熱空氣可以加快衣服里水的蒸發(fā)。里水的蒸發(fā)。 孔明燈孔明燈關于孔明燈的故事 孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明（即諸葛亮）所發(fā)明。當年，諸葛孔明被司馬明（即諸葛亮）所發(fā)明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救?？酌魉銣曙L懿圍困于平陽，無法派兵出城求救。孔明算準風向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這