現(xiàn)代文閱讀題型歸納.docx

1、現(xiàn)代文閱讀題型歸納現(xiàn)代文中，“修辭”“詞句含意"是老朋友了，“人稱"的考察到不太常見。你記得多少呢？接上回繼續(xù).修辭手法提問方式：這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？答題模式：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境分析。知識(shí)儲(chǔ)備：1. 比喻：能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2. 比擬：包括擬人、擬物。情感鮮明，描寫形象，表意豐富，引起聯(lián)想。3. 借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。生動(dòng)活潑，形象鮮明，利于表達(dá)作者的 思想感情。4. 夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；突出特征，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5. 對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊，節(jié)奏鮮明，

2、音韻和諧，概括凝練，便于吟誦，易于 記憶。6. 排比：表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，突出意思的重心。用排比說理， 可以把論點(diǎn)闡明得嚴(yán)密、透徹；用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比 敘事，可以把事情敘述得井然有序；用排比寫人，可以把人物刻畫得細(xì)致深刻。7. 反復(fù)：便于突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，增強(qiáng)文章節(jié)奏感，使上下文銜接更為 緊湊。8. 引用：引用傳說故事可增強(qiáng)文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富文章的內(nèi)容；引 用詩歌，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美；引用名 言，可使文章更具說服力議論文中，引用“事例"名言''必是為了證明某一論點(diǎn) 或

3、中心論點(diǎn)。9. 設(shè)問：自問自答，提示注意，突出強(qiáng)調(diào)，引起思考。10. 反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。11. 雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語義豐富。（節(jié)選自2009年全國(guó)卷II岳樺）一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的 白樺了，如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個(gè)高度一樣，它們?cè)僖膊豢赡芑?到最初的平凡與平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?，作為一種樹已經(jīng)完成了對(duì)樹本身或者對(duì) 森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，岳樺 更像一場(chǎng)風(fēng)；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在比，它們看起來卻更像一種抽象的精神。 問：本段運(yùn)用了哪些

4、修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？解析：本題考查的是修辭手法的辨識(shí)和作用。作答時(shí)，先準(zhǔn)確辨別出語句所使用的 是哪一種修辭手法，然后結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析這種手法的好處。答：運(yùn)用比擬、比喻的手法來表現(xiàn)岳樺。通過擬人的手法，可以使岳樺由谷底到峰 頂、由平凡到卓越的過程更加生動(dòng)形象；通過比喻的手法，可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì) 得以揭示和提升。人稱表達(dá) 提問方式：使用這種人稱的好處是什么？或?yàn)槭裁匆淖內(nèi)朔Q？答題技巧：確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化+這種人稱的作用+結(jié)合原文內(nèi)容分析人稱在表 達(dá)上的作用。知識(shí)儲(chǔ)備：在敘事作品中，采用3種敘述人稱。第一人稱親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以感情真摯、真實(shí)之感。適

5、 用于心理描寫。第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性，便于感情交流，易于感染讀者。多用于書信和敘事 作品中的人物呼告。第三人稱不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，便于敘事和議論，比較 直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活。（節(jié)選自2000年全國(guó)卷長(zhǎng)城）©但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。多少和 番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。多少寒霜凍硬的弓弦，射出了斷 喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是 人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞（注：指長(zhǎng)城）不再是段奇。它變得可笑，仿佛受 盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過早地衰老了。所以我說，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)

6、城！問：這篇散文中，（I）作者主要用第二人稱寫長(zhǎng)城，這樣寫的好處是什么？（2）第六 段的結(jié)尾改用第三人稱“它”，原因是什么？答：（1）將長(zhǎng)城擬人化：便于與長(zhǎng)城對(duì)話，便于抒發(fā)感情。（2）因?yàn)檫@句話承接“由是 人們發(fā)現(xiàn)”而來，寫的是“人們"的感受，而不是作者直接向長(zhǎng)城抒懷。詞句含意提問方式：某個(gè)詞（或某句話）在文中有何含義（意）？或請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說對(duì)某個(gè) 詞（或某句話）的理解。答題模式：1. 詞語的含義：詞語的本義+語境義（如臨時(shí)義、指代義或修辭義等）語句的含意：該句話的表層含意（根據(jù)字面意思解釋）+深層含意（聯(lián)系上下文、 文章的主旨及該句在文中的位置作答）注意抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行解釋，不需要延展得太開。（節(jié)選自2009年全國(guó)卷II岳樺）接近山頂時(shí)，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的 人群轉(zhuǎn)向車外。突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那 些樹，紛紛沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、 微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之 上，使這些倔強(qiáng)的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。問：解釋畫線句子在文中的含意。解析：此題考查的是對(duì)文中語句含意的理解。作答時(shí)，要抓住句中的關(guān)鍵詞或短語 如“神