江蘇省泰州市靖江市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題(wd無答案).docx

1、江蘇省泰州市靖江市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（wd無答案）一、基礎(chǔ)知識綜合（）I.閱讀下面文字，完成下面小題。許多人所謂的成熟，不過是被習(xí)俗磨去了棱角，變得世故而實際了。那不是成熟，而是格 神的【甲】和個性的消亡。真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個性的形成【乙】真實自我的發(fā)現(xiàn)【丙】 精神上的結(jié)果和豐收。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種® run而不膩耳的音響，一種不再需要對別人【丁】的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑, 一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻義并不dou qiao的高度。在余秋雨的筆下，蘇東坡便擁有這樣的品

2、格。人生海海，世事繁雜，愿你我都能夠修煉出一顆玲瓏ti透心，用更大的格局經(jīng)營自己的人生?！绢}1】根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字?！绢}2】填入【甲】【丁】兩處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ. 【甲】衰竭B. 【甲】衰竭TJ戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢B. 【甲】衰竭【丁】察言觀色C. 【甲】早衰CI. 【甲】早衰【丁】察言觀色D. 【甲】早衰【丁】戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢【題3】下列說法不正確的一項是（A. "那不是成熟，而是精神【甲】的和個性的消亡?！笔遣⒘嘘P(guān)系的復(fù)句。B. “真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個性的形成【乙】其實自我的發(fā)現(xiàn)【丙】精神上的結(jié)果和豐收?！疽摇俊颈刻幍臉?biāo)點應(yīng)為逗號。C. 蘇軾，字子瞻，號東坡居士。他一生

3、三起三落，曾先后被貶黃州、惠州、脩州，雖屢遭打 擊，卻依然樂觀面對生活。D. "人生海?！笔潜扔鞯恼f法，意思是人生像大海一樣變幻不定、起落浮沉。 的舊雨靴，一前一后地站著.像哨兵一樣守衛(wèi)著他的夢鄉(xiāng)。（選自廣西文學(xué)2018年第5期）【題1】根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。情節(jié)"我”的感受(I)感到別扭、不倫不類我穿雨靴走在街上被同學(xué)看到(2)(3)產(chǎn)生敬意【題2】按要求回答下面兩小題。（1）簡要說說你對“爛泥似乎見皮鞋見得不多，反而 茬媽得太過分了"句中加點的"親昵"的 理解。（2）分析結(jié)尾畫線的句子"搖船的節(jié)奏好像在催眠，他還發(fā)出了呼哈聲

4、，而他的舊雨靴，一前 一后地站著，像哨兵一樣守衛(wèi)著他的夢鄉(xiāng)”的作用?！绢}3】本文語言風(fēng)趣幽默。結(jié)合文中畫線句子"上了船校長還指揮我們在船幫上把雨靴上的泥 洗掉，用校長的話說，要讓城里人認(rèn)為我們穿的是馬靴，而不是雨靴。虧他想得出來"加以分 析，說說在刻畫人物方面的妙處。【題4】本文的題目是老校K的雨靴，作者卻花了很多篇幅寫"我"的見聞感受，這樣寫是 否偏題？為什么？九、作文（） 10.請以“較量”為題作文。要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實的校名、人名；（3）書 寫工整規(guī)范。二、句子默寫() 2.根據(jù)提示填寫課文原句。(1)

5、 不應(yīng)有恨， o ,病樹前頭萬木春。(2) 日出而林霏開， ,夜吟應(yīng)覺月光寒。(3) "家國情懷”是文人志士一直追尋的精神世界。遭遇貶謫，范仲淹依舊不忘自己一生追求的政治抱負(fù)，" , %面臨祖國河山破碎，詩人艾青化身一只鳥，直抒自己的愛國深情，“ ? .”三、綜合性學(xué)習(xí)() 3.綜合性學(xué)習(xí)活動?！凹沂聡绿煜率?，事事關(guān)心。"作為新時代的中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，而旦要關(guān)心 國家、關(guān)注社會、關(guān)愛生活。(1) 【材料概括】請綜合下而三則材料，概括出作為新時代的勞動者應(yīng)該具備的素質(zhì)?！静牧弦弧吭谏綎|青島港，有一位青年設(shè)備管理技術(shù)專家，他潛心鉆研大型設(shè)備電控技術(shù)，躬

6、身探索 全球領(lǐng)先、亞洲首個全自動化碼頭水平運(yùn)輸技術(shù)，助力全球首創(chuàng)AGV循環(huán)充電系統(tǒng)在世界范 圍內(nèi)成功應(yīng)用。他叫張常江。是媽頭設(shè)備的忠實“守護(hù)者”，近期喜獲青島市委宣傳部、青島市 總工會授予的青島市第三屆“十大新時代最美勞動者"榮譽(yù)稱號?！静牧隙拷K光芒集團(tuán)加強(qiáng)員工的在職培訓(xùn)，要求員工在完成工作的同時，不斷學(xué)習(xí)，掌握新技 術(shù)，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力。這樣，不僅員工能快速成長，企業(yè)也能長足發(fā)展。【材料三】中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了由中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌 轉(zhuǎn)型的新時代。這樣的時代，對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求。(2) 【擬寫對聯(lián)】2021年9

7、月25日，中國公民孟晚舟在中國政府的不懈努力下，乘坐包機(jī)返回祖國。2018 年12月1日，在美國一手策劃下，華為公司首席財務(wù)官孟晚舟在加拿大轉(zhuǎn)機(jī)時，在沒有違反任 何加拿大法律的情況下被加方無理拘押。事實早已證明，孟晚舟事件是一起針對中國公民、旨 在打壓中國高技術(shù)企業(yè)的政治迫害事件。美方對孟晚舟所謂欺詐的指控統(tǒng)屬搜造。盡管美加一 再濫用其雙邊引渡條約，以法律為借口為其迫害中國公民的行徑辯護(hù)、開脫，但國際社會都清 美加所講的法律不過是服務(wù)于美國巧取豪奪、打壓異己、謀取私利的工具，毫無公正性、正當(dāng)性可言。面對不公和構(gòu)陷之時，孟晚舟自始至終都沒想過放棄，而是"身陷漩渦、心有所 向”！當(dāng)時，許

8、多華為的員工都在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了同一張圖片一一座佇立在海邊的燈塔，并配文"燈 塔長守望，請就此內(nèi)容根據(jù)提供的上聯(lián)擬寫出下聯(lián)。下聯(lián)：(3) 【撰寫感想】針對孟晚舟事件的圓滿解決，請寫一段60字左右的感想，要求要運(yùn)用到一種 修辭和一句名言。四、詩歌鑒賞() 4.閱讀下而這首唐詩，完成題目。晚泊;.尋陽望廬山孟浩然掛席幾千里，名山都未逢。泊舟洋陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠(yuǎn)公傳，永懷塵外蹤。東林精舍近，日慕空聞鐘?！咀ⅰ勘驹娛敲虾迫怀鍪瞬坏冢螙|南時所作?；礻?，現(xiàn)在江西九江。香爐峰：廬山 的主峰。遠(yuǎn)公：東晉時的高僧惠遠(yuǎn)。東林精舍：東林，即東林寺，在廬山峪嶺以北：精 舍，僧人所居。(1)下列對這首詩

9、的賞析，不正確的一項是()頷聯(lián)中的"始"字呼應(yīng)首聯(lián)中的"名山都未逢，也側(cè)面寫出了詩人漫游之久。A. 頸聯(lián)詩人借高僧惠遠(yuǎn)點明廬山絕棄塵俗，令人始終心懷向往尾聯(lián)詩人從視覺與聽覺的角度展現(xiàn)自己泊船溜陽的所見所聞，照應(yīng)題目中的"晚泊”。B. 本詩前兩聯(lián)重在抒情，落筆空靈；后兩聯(lián)以情帶景，可謂寓情于景。(2)結(jié)合全詩，簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。五、對比閱讀() 5.閱讀甲乙兩個文言語段，完成下面小題?！炯住看笱┤?，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁無衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 霧淞沆屈，天與云與山與水.上下一白。湖上影子.惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一

10、芥、 身中人兩三粒而已?！疽摇课骱咴掳霃堘泛既擞魏?，已出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多稿門軍酒錢，轎夫擎燎，列 俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘 如吃，如聾如啞。大船小船一齊湊岸，一無所見，止見蒿擊蒿.舟觸舟.肩炸鬲.面看面而 旦。少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去。轎夫叫船上人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星，一一 簇?fù)矶ァ０渡先艘嘀痍犣s門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始奴舟近岸。斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。此時，月如鏡新磨，山復(fù)整妝， 湖復(fù)碩面。向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出。吾輩往通聲氣，拉與同坐。韻友來，名妓 至，杯箸安，竹肉發(fā)。一

11、月色一蒼涼東一方將包客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香 氣拍人，清夢甚恨?！咀⑨尅科咴掳耄恨r(nóng)歷七月十五日，中元節(jié)。杭州舊習(xí)，人們于這天晚上傾城出游西湖。 擎燎：舉火把。俟：等待。皂隸：衙門的差役。取：同"移"，移動船使船?？堪?邊。微(hui):洗。【題1】解釋下列句中加點詞的意思。(1) 湖中人鳥聲俱照 ()多痢門軍酒錢()(2) 向之淺斟低唱者出()（4）杯箸玄（）【題2】下列各句與例句中“以"的意義和用法相同的一項是（）例句：怖以關(guān)門A.策之不以其道B.以其境過清C.去以六月息者也D.以錢覆其口【題3】用標(biāo)出下而句子的兩處朗讀停頓。月色蒼涼東方將白客

12、方散去?！绢}4】翻譯下列句子。（1）此時，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)避面。（2）春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃?！绢}5】張岱描寫，不求多而求簡，以達(dá)到以少勝多的效果。請結(jié)合這一特點，賞析甲文段和 乙文中劃線句子。六、選擇題（） 6.下列關(guān)于名著的表述不正確的兩項是（）（）A. 艾青在20世紀(jì)30年代的創(chuàng)作，通過描寫具體可感的事物，表現(xiàn)祖國和人民遭受的苦難和 不幸，同時激勵著人民奮起反抗，如我愛這土地吹號者。B. 艾青詩歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，來表達(dá)強(qiáng)烈的情思。他還善于運(yùn)用 新奇生動的比喻，并且十分注意錘煉詩句的韻律，讀來有著音樂般的節(jié)奏。C. 水滸傳中，梁山好漢上梁山

13、的具體原因各不相同，主要有三種類型：官逼民反型（如 林沖）、戰(zhàn)敗投降型（如秦明）和自愿上山型（如時遷）。D. 宋江私放晁蓋、怒殺閻婆惜后被抓，下到死囚牢中，最后李逵和梁山眾好漢劫法場，救出 宋江，至此宋江義無反顧上梁山。E. 水滸傳中林沖武藝高強(qiáng)，是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來在柴進(jìn) 的引薦下，雪夜上梁山，成為梁山第一等好漢。七、名著閱讀() 7."兄弟”“哥哥”是水滸中最令人動情的稱呼，根據(jù)材料完成題目?！炯住磕贸龀傻?，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦，."【乙】對四家鄰舍道："小人因與哥哥報仇雪恨

14、，犯罪正當(dāng)其理，或死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰，.”【丙】見說，亦垂淚道："罷，罷，罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當(dāng)時灑淚，拜別了宋江下船。(1)分別寫出三個語段中說話者的綽號及姓名。(甲 乙1 丙(2)兄弟情誼令人感動淚目。請從以上三個人物中選取一個你最欣賞的梁山好漢，結(jié)合原著中相 關(guān)情節(jié)，分析其性格特征。八、現(xiàn)代文閱讀() 8.閱讀下面三則材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊半p減"解讀2021年7月2 4日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見。為什么要推進(jìn)“雙減&quo

15、t;？教育部有關(guān)員責(zé)人作出權(quán)威回 應(yīng)。教育部有關(guān)員責(zé)人表示，現(xiàn)在義務(wù)教育突出問題之一還爰中小學(xué)生員擔(dān)太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重，作業(yè)管理不夠完善：另一方面是校 外培訓(xùn)仍然過熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題尚未根本解決，這些問題導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過 重，家長經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重對沖了教育改革發(fā)展成果，壯會反響強(qiáng)烈。據(jù)介紹，針對以上問題，"雙減"工作要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，堅持應(yīng)教盡教，看力提 高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更好地回歸校園，在校內(nèi)“吃飽”"吃 好，減少參加校外培訓(xùn)需求。同時，在加強(qiáng)課后服務(wù)

16、、減輕考試壓力、完善質(zhì)量評價、營造良 好生態(tài)等方面作出部署，系統(tǒng)推進(jìn)，全鏈條推進(jìn)“雙減"工作。（來源：新華社記者：胡浩）【材料二"雙減"實踐省教育廳教研室副主任、特級教師喻伯軍說：“作業(yè)改革堅持以生為本的育人思想， 是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的措施之一，茂教師專業(yè)發(fā)展的需要， 是推動教育教學(xué)管理的需要?！焙芏嗳岁P(guān)心，理想的作業(yè)管理是怎么樣的呢？其實省教育廳在 2015年的中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見中已經(jīng)有所表述，做到“精選、先做、全批、反饋"這八個 字。這八個字的出發(fā)點，都是為了學(xué)生的發(fā)展?！白詈玫臓顟B(tài)是學(xué)生能喜歡上做一些作業(yè)，在完 成作業(yè)的過程中提高能力，獲得成就

17、感。"杭州市鳳凰小學(xué)校長繆華良校長說："'雙減'首先是把作業(yè)量減下來。在課堂上達(dá)到教學(xué)目 標(biāo)，是教師的基本職責(zé)。不要把落實教學(xué)目標(biāo)的行為延伸到家庭作業(yè)，更不要把查漏補(bǔ)缺的希 望寄托在家庭作業(yè)上。如果課堂低效，作業(yè)就是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：如果課堂高效，作業(yè)是錦上添花。 作業(yè)減宙，關(guān)鍵在于課堂提效。"金華市是浙江省"雙減”工作首個試點市。金華市教育教學(xué)研究中心主任、浙江省特級教師 周紅星介紹了目前金華市作業(yè)管理的一些做法，包括強(qiáng)化作業(yè)總量控制；強(qiáng)調(diào)一校一案，建立 作業(yè)公示；強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量提升；鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)；強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培 養(yǎng)；小

18、學(xué)晚9點、初中晚10點不做作業(yè)。作業(yè)設(shè)計是作業(yè)管理的重要組成部分。（來源：都市快報記者胡信昌）【材料三】"雙減"思考教育是一門慢藝術(shù),需要錚待花開的過程。十年樹木.百年樹人。正如網(wǎng)上說.教育是_ 個慢活、細(xì)活，是生命潛移默化的過程。“雙減"政策就是要在人才培養(yǎng)規(guī)律的指引下，對一些 舊有教育觀念進(jìn)行糾偏，促成家長與學(xué)校在教育理念上達(dá)成共識，在有人途徑及方式上同向同 行，讓教育回歸常態(tài)，讓家長回歸平常心，讓人才培養(yǎng)順應(yīng)規(guī)律。家長是一項巧職業(yè)，需要科 學(xué)育子的智慧。家庭環(huán)境的好與壞，決定了孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。父母的言傳身教，無時無刻不在 影響著孩子。在“雙減"新政

19、策背景下，家長還需摒棄“只見分?jǐn)?shù)不見人"的舊觀念，丟掉"怕孩子 輸在起跑線"的舊思維，明辨“瘋狂培訓(xùn)+瘋狂刷題"的舊胳阱。須知，知識比成績更重要，健康 比分?jǐn)?shù)更重要，陪伴比培訓(xùn)更重要。無論教育如何改革，父母始終都是孩子的終身責(zé)任人。學(xué)校是一所大課堂，需要回歸育人的初心。隨著"雙減”的實施，學(xué)生的負(fù)擔(dān)輕了，家長的 焦慮減了，學(xué)校和老師的責(zé)任卻更重了。因此，學(xué)校固有的教育模式必須打破，傳統(tǒng)教法必須 改變，要建立起與“雙減"相適應(yīng)的辦學(xué)理念、教育模式和教學(xué)方法。要做強(qiáng)校內(nèi)教學(xué)主戰(zhàn)場， 提高校內(nèi)教育質(zhì)量，驅(qū)動學(xué)生自主探索，合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生切實

20、感受到學(xué)習(xí)的快樂、生活的意 義、成長的幸福。(作者：長沙市岳麓區(qū)委組織部萬鵬)【題1】材料一中有一幅插圖，請結(jié)合材料一的內(nèi)容，解說圖片表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)效果?！绢}2】請將以下三個字按照正確的順序填入材料二中畫橫線的空白處，并陳述理由。A.也B.更 C.既三個字的順序依次為：理由：【題3】請閱讀材料三畫橫線的句子，分析其表達(dá)作用。【題4】“雙減政策執(zhí)行后，張華的媽媽不太了解這個政策，并11認(rèn)為以后的學(xué)習(xí)可以全權(quán)交 給學(xué)校了，請你結(jié)合以上三則材料的內(nèi)容，以班主任王老師的身份向她進(jìn)行解釋。() 9.閱讀龐余亮的老校長的雨靴，完成下面小題。 一個人的身份與穿著絕對有關(guān)系，比如我們校長曾經(jīng)到村里的裁縫店做

21、過一會西裝。瘦 瘦的校長穿起來就不倫不類，反倒是他穿上藍(lán)卡其的中山裝好看些。 不過他到鄉(xiāng)里開會到城里辦事還是穿上了他的寶貝西裝，又穿上了他的老皮-桂 怕有 很多年了，有一只已經(jīng)歪斜了。看得出他穿上西裝的感覺并不好，可是他說有什么辦法呢，上 次進(jìn)城，人家都以為他是個老古堇，還是穿西裝好些，穿西裝人家的目光就少了，走路就輕松 些，城里人就喜歡穿西裝。 穿西裝也就穿西裝吧，可茂一到下雨天，穿上西裝的他偏偏又蹬上了一雙中幫雨靴，這 就更加不倫不類了，怎么看怎么別扭。 每當(dāng)他穿上這件衣服，學(xué)生們就在背后叫他"德國鬼子"。但鄉(xiāng)下上路一下雨就泥濘不 堪，一走路就是一腳的爛泥，想甩都甩不掉

22、，真是固執(zhí)的壞牌氣。如果還想"甩”的話一一用校 長的話說就是想耍派頭的話一一皮牲一會兒就變成了小泥船，所以雨靴還是更適合于土路?？?來校長穿雨靴還是穿得理直氣壯的，既然穿著理直氣壯，別人怎么看也就無所謂了。他心安理 得地穿著后擺有點吊的西裝和粘看爛泥的雨靴到鄉(xiāng)里或進(jìn)城辦事。回來時他樂呵呵的，他似乎 沒少了什么，實際上雨靴上已少了許多爛泥，而原黑色的泥漬變成了白色的泥斑，像踩了一腳 的雷。 本來我早已不用雨靴了，過去在上師范前下雨赤腳；上師范時下雨也無所謂，到處都是 水泥路?？墒堑轿覀儗W(xué)校就行不通了，爛泥似乎見皮牲見得不多，反而 孝*得太過分了， 開始我還"甩，下雨穿皮檢，后來再也不行了，我心疼。鄉(xiāng)里經(jīng)費(fèi)緊，工資不僅發(fā)得遲還總打 折，我不能死要面子活受罪，所以我托穿雨靴的校長到鄉(xiāng)供銷社買回了一雙雨一枇。 新雨靴錢亮輕亮的，亮得能照見人的臉，雨珠滴在上面一會兒就滾走了。我走路時覺得 有人在看我的腳。不過雨靴老得很快，不出幾個雨天，雨靴就老得和校長腳上的雨靴差不