幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求

1、幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求2016-10-13 Gobanans 轉(zhuǎn)自 馬晶潔修改微信分享：幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則1）語(yǔ) 言 一、傾聽(tīng)小班1.喜歡聽(tīng)和諧、悅耳的聲音，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話。2.在集體中會(huì)聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話。3.能聽(tīng)懂普通話。4.傾聽(tīng)時(shí)能注意說(shuō)話人的口形，辨別語(yǔ)音。5.聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，能保持安靜，不打斷別人說(shuō)的話。6.能理解較簡(jiǎn)單的指令指令，如關(guān)于一日活動(dòng)常規(guī)的指令。 中班1.能耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。2.聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，眼睛看著對(duì)方，保持正確姿勢(shì)。3.能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。4.能理解多重指令。 大班1.別人說(shuō)話時(shí)，能認(rèn)真地、有禮貌地傾聽(tīng)。2.能辨別不同的聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)。3.在集體

2、中能專注地、較長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)別人說(shuō)話。4.能理解較復(fù)雜的多重指令 二、表述小班1.愿意學(xué)說(shuō)普通話。喜歡與老師、小朋友交談。2.知道個(gè)別交談時(shí)聲音要輕，集體面前說(shuō)話聲音要響。3.會(huì)保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。4.別人說(shuō)話時(shí)不隨意插嘴，樂(lè)意回答別人提出的問(wèn)題。5.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。6.能在集體面前講述自己感興趣的事。7.能獨(dú)立地念兒歌，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。 中班1.能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，說(shuō)話聲音適度。2.積極學(xué)說(shuō)普通話，發(fā)音清楚3.積極與別人交談，不隨便打斷別人說(shuō)話4.會(huì)熱情地與別人打招呼，樂(lè)意說(shuō)出自己的意見(jiàn)5.能用完整的句子較連貫地講述自己經(jīng)歷的事、圖片內(nèi)容，能大膽、清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的

3、意思。6.能講述觀察到的事物現(xiàn)象，會(huì)有表情地朗誦兒歌和復(fù)述故事。大班1.會(huì)在不同場(chǎng)合用適度的音高、音量發(fā)音，說(shuō)話聲音自然，不妨礙別人。2.堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。3.能主動(dòng)熱情地招呼熟人，有禮貌地招呼客人，能在適當(dāng)場(chǎng)合主動(dòng)與別人交談。4.在集體面前說(shuō)話，態(tài)度自然大方，聲音響亮。5.能主動(dòng)表達(dá)自己的意思，勇于辯論，聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)自然大方；能根據(jù)不同情景、對(duì)方的身份，使用適當(dāng)?shù)脑~、句、語(yǔ)調(diào)。6.能連貫講述一件事或圖片內(nèi)容；有表情地表演詩(shī)歌、故事，并能自編或和同伴一起編詩(shī)歌、故事。 三、欣賞文學(xué)作品小班1.愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。2.能初步感受不同體裁的兒童文學(xué)作品。3.能初步理解文學(xué)作品的內(nèi)容。4

4、.在保持原作品意思的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)改變其中的某些詞句。 中班1.喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品。2.能初步了解文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素，如故事由人物、情節(jié)、語(yǔ)言、主題等構(gòu)成。3.在理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，會(huì)初步歸納主題。4.能根據(jù)作品提供的線索，進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng)造，延續(xù)作品內(nèi)容。 大班1.樂(lè)意、主動(dòng)地欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，并積極地參與文學(xué)活動(dòng)。2.能理解文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素。3.在理解作品內(nèi)容、歸納主題的基礎(chǔ)上，在教師的幫助下分析作品中的特殊表現(xiàn)手法，能體驗(yàn)作品的思想、感情脈絡(luò)。4.根據(jù)文學(xué)作品的不同體裁結(jié)構(gòu)創(chuàng)編作品。 四、早期閱讀小班1.知道一幅圖畫(huà)可以用一段話來(lái)說(shuō)出它的意思。

5、2.知道一個(gè)字代表一定的意思，不同的字有不同的發(fā)音。3.喜歡看書(shū)，對(duì)文字感興趣，能學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的文字符號(hào)。4.學(xué)習(xí)看書(shū)的基本方法，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，知道故事從哪里開(kāi)始，能看出畫(huà)面的主要變化。5.喜歡聽(tīng)成人講述和朗讀圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。6.懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)。中班1.知道說(shuō)的話可以寫(xiě)成字，寫(xiě)的字可以讀成話。2.對(duì)圖書(shū)的文字感興趣，能主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字。3.能按順序翻閱圖片，獨(dú)立地細(xì)看熟悉的、感興趣的圖書(shū)。4.能集中注意傾聽(tīng)成人講述和朗讀圖書(shū)內(nèi)容，理解書(shū)面語(yǔ)言。5.喜歡描畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，能有順序地書(shū)寫(xiě)圖案符號(hào)，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。6.愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并能按一定規(guī)則整理、疊放圖書(shū)。 大班1.知道書(shū)面語(yǔ)言和口語(yǔ)的不同表

6、述方式。2.對(duì)閱讀文字感興趣，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字。3.能觀察到畫(huà)面的細(xì)微變化，根據(jù)對(duì)畫(huà)面的理解擴(kuò)句和縮句。4.會(huì)保護(hù)和修補(bǔ)圖書(shū)。會(huì)用繪畫(huà)制作圖書(shū)，并配解說(shuō)詞（由老師代寫(xiě)）。5.喜歡按一定規(guī)則畫(huà)出圖形、寫(xiě)?yīng)汅w字，握筆姿勢(shì)正確。6.會(huì)按規(guī)范的筆順書(shū)寫(xiě)自己的名字。 幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則2）數(shù) 學(xué)一、物體的分類小班1.學(xué)習(xí)從一堆物體中，根據(jù)范例和口頭指示分出一組物體。2學(xué)習(xí)按照物體的某一外部特征（如顏色、形狀）和量化（如大小、長(zhǎng)短、高矮）的差異進(jìn)行分類。每類物體宜在4個(gè)左右。3理解并掌握有關(guān)詞語(yǔ)。如“一樣”、“不一樣”、“放在一起”、“都是”等。 中班1學(xué)習(xí)按照某一物體量（如寬窄、粗細(xì)、

7、厚薄、輕重）的差異分類。每類物體一般不超過(guò)5個(gè)。2學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。3. 理解并掌握有關(guān)詞語(yǔ)。如“合起來(lái)”、“分開(kāi)”、“分成”等。 大班1學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類（如大小和顏色、顏色和形狀、大小和形狀、大小和厚薄等）。2按自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)自由分類，并用語(yǔ)言表達(dá)“為什么要把它們放在一起”。3在分類過(guò)程中，初步理解類（集）與子類（子集）的關(guān)系。（如蘋(píng)果里面包含大蘋(píng)果和小蘋(píng)果，小蘋(píng)果和大蘋(píng)果合起來(lái)都叫蘋(píng)果，“蘋(píng)果”多，“大”、或“小”蘋(píng)果少等）。二、區(qū)別“1”和“許多”（小班）1.區(qū)別1個(gè)物體和許多物體。2.理解“1”和“許多”之間的關(guān)系，即1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)是“許多”，“許多”可以分成1個(gè)、1

8、個(gè)。3.能在生活中運(yùn)用“1”和“許多”詞匯。三、比較兩組物體相等和不相等（小班）1學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)。會(huì)將一個(gè)物體組與另一個(gè)物體進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。2在學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)的基地上，不用數(shù)進(jìn)行兩組物體（每組物體不超過(guò)5個(gè)）的比較。知道哪組多，哪組少?；蛘咭粯佣?。3能理解和運(yùn)用“一樣多”、“不一樣多”、“多”、“少“等詞匯。四、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)小班1.會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)量為以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)，初步理解4以內(nèi)基數(shù)的實(shí)際含義。2.能按數(shù)（4以內(nèi)）取物。 中班1能正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為10以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義。2知道10以內(nèi)相鄰兩個(gè)數(shù)的多“1”、少“1”關(guān)系。3. 能不受物體的大小、形狀或排列等的影響，正確

9、判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。 大班1.會(huì)10以內(nèi)倒數(shù)、順接數(shù)和倒接數(shù)。熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。2.學(xué)習(xí)按數(shù)群計(jì)數(shù)。3.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)三個(gè)相鄰數(shù)的關(guān)系及自然數(shù)列的等差關(guān)系，（按順序排列110的數(shù)目中，除1以外不管哪個(gè)數(shù)都比前面一個(gè)數(shù)多“1”，比后面一個(gè)數(shù)少“1”）。五、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)序數(shù)的教學(xué)（中班）1. 理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。2.會(huì)從不同方向（左到右、從上到下、從下到上）確認(rèn)物體的排列次序。六、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的組成（大班）1.理解數(shù)的組成的含義，知道2以上各數(shù)；都可以分成兩個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù)。4.懂得一個(gè)數(shù)和它分出的兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系；即一個(gè)數(shù)比它分成

10、的兩個(gè)數(shù)都大，分成的兩個(gè)數(shù)都比原來(lái)的數(shù)小。5.懂得分成的兩個(gè)數(shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系，并掌握10以內(nèi)各數(shù)的全部組成形式。七、量的教學(xué)小班1.學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別并說(shuō)出大小、長(zhǎng)短、高矮差別明顯的兩個(gè)物體。能從5個(gè)以內(nèi)大小、長(zhǎng)短、高矮差別明顯的物體中找出并說(shuō)出最大的（最長(zhǎng)的、最高的）和量小的（量短的、最矮的）。2.能按物體的外部特征（如形狀、顏色）或量（如大小、長(zhǎng)短、高矮）差異進(jìn)行3個(gè)物體的正排序。 中班1.能區(qū)別并說(shuō)出物體的寬窄、粗細(xì)、厚薄、輕重2.能從五六個(gè)大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)、厚薄、輕重不同的物體中（其中兩個(gè)相同）找出等量的物體。3.能按物體量的差異，進(jìn)行5以內(nèi)正、逆排序。 大班1.認(rèn)識(shí)寬窄

11、并初步理解量的相對(duì)性。如比較三塊不同寬窄的紙板，中間一塊比前面的寬，比后面的窄，是寬是窄看它和誰(shuí)比。2.學(xué)習(xí)量的守恒。知道物體的外形、擺放位置等發(fā)生了變化，它的量不變。3.能按規(guī)律排列排序和自由排序以及按物體量的差異進(jìn)行10個(gè)物體的正、逆排序。初步理解依次排列物體之間的傳遞性的雙重性關(guān)系并正確說(shuō)出理由。4.學(xué)習(xí)自然測(cè)量。 八、認(rèn)識(shí)平面圖形的教育小班認(rèn)識(shí)圓形、三角形和正方形，能根據(jù)圖形的名稱取出圖形并說(shuō)出名稱。 中班1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形、能正確說(shuō)出名稱和認(rèn)識(shí)圖形的基本特征（如長(zhǎng)方形有4個(gè)角，4條邊，4個(gè)角一樣大，2條邊長(zhǎng)，2條邊短，對(duì)著的2條邊一樣長(zhǎng)），能從周圍環(huán)境中取出和圖形相似的物體。2

12、.能不受顏色、大小及擺放位置的影響，正確辯認(rèn)和命名圖形。3.初步理解圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，如1個(gè)正方形可以分成2個(gè)長(zhǎng)方形和4個(gè)小正方形等，并能運(yùn)用圖形按要求或自由拼搭。九、認(rèn)識(shí)幾何體的教學(xué)（大班）1.認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體和長(zhǎng)方體，能正確說(shuō)出名稱和基本特征（如球體，不管從什么方向看都是圓的，把它放在平面上，可以向任何方向滾動(dòng)）能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。2.區(qū)分平面圖形和幾何體，知道平面圖形只有長(zhǎng)短、寬窄、幾何體有長(zhǎng)短、寬窄和高低（厚?。?。十、認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué)小班1會(huì)區(qū)分并說(shuō)出以自身為中心的上下方位；自己身體部位的上下位置和在自己的上面和下面物體的位置。2認(rèn)識(shí)并說(shuō)出近處物體的上下位置。 中

13、班1能區(qū)分并說(shuō)出以自身為中心的前后方位；自己身體部位的前后位置和在自己的前面和后面物體的位置。2能夠區(qū)分并說(shuō)出物體與物體之間的上下、向前、向后。3學(xué)會(huì)按指定的方向運(yùn)動(dòng)，如向上、向下、向前、向后。 大班1能夠區(qū)分并說(shuō)出自身的左手和右手和自己與物體的左右關(guān)系。2學(xué)習(xí)辨別物體與物體之間的左右關(guān)系。3學(xué)會(huì)向左或向、右方向運(yùn)動(dòng)。十一、認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)小班初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含義，并能正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。 中班能理解昨天、今天和明天的含義及其交替。理解快、慢、快些等時(shí)間詞匯的含義。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用以上時(shí)間詞匯。 大班1. 認(rèn)識(shí)鐘表及其用途。知道時(shí)針和分針和名稱、用途和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。2

14、. 學(xué)會(huì)看日歷，知道一星期有7天，7天的名稱及順序，能確定當(dāng)天是星期幾，昨天是星期幾，明天是星期幾。 幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則3） 科 學(xué) 一、科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容幼兒園科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容包括1. 動(dòng)物：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的哺乳類、鳥(niǎo)類、爬行類、兩棲類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)類等動(dòng)物外形特征、習(xí)性和生長(zhǎng)變化（如青蛙、蠶等）；動(dòng)物與外界環(huán)境以及和人類的關(guān)系；學(xué)習(xí)照料動(dòng)物的簡(jiǎn)單技能；培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的正確態(tài)度。2. 植物：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花草樹(shù)木、蔬菜水果、農(nóng)作物等植物的主要外形特征和生長(zhǎng)過(guò)程；植物與外界環(huán)境以及和人類的關(guān)系；對(duì)植物資源的保護(hù)；學(xué)習(xí)栽培植物的簡(jiǎn)單技能，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的品質(zhì)。3. 季節(jié)現(xiàn)象及四季勞動(dòng)：結(jié)合幼兒生活認(rèn)識(shí)四

15、季特征、變化順序；認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象（風(fēng)、雨、冰、雪、雷電等）；了解四季變化與動(dòng)植物、人類生活的關(guān)系；了解和四季相關(guān)的勞動(dòng)（果實(shí)）和娛樂(lè)體育活動(dòng)。培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍惜等品質(zhì)。4. 物體的特性及理化現(xiàn)象：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的水、磁鐵、玻璃、塑料等物體的特征；感知聲、光、熱、電、力等幼兒感興趣的理化現(xiàn)象及其在人們生活中的運(yùn)用。具體要求可參照老幼兒教育綱要如下：科學(xué)激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力(一)目標(biāo)1有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；2喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；3理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物；4愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方

16、式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；5喜愛(ài)動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。(二)教育要求1.引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣；2結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系；3引導(dǎo)幼兒注意身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣；4引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能；5.為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索；6.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)；7.在解決問(wèn)題的過(guò)程中幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維

17、能力；8.鼓勵(lì)幼兒用多種方式來(lái)表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和結(jié)果，表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流分享。小班情感方面：1.激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。2.萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。3.使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。方法技能：1.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。2.幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。3.幫助幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別。4.引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征

18、或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。5.幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。知識(shí)方面：1.引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的個(gè)別自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。3.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。 中班 物質(zhì)和材料1、樂(lè)于探究有一定結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試用不同的物質(zhì)材料游戲。2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊、自然材料設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單玩具。自然科學(xué)現(xiàn)象1、觀察月亮的變化，并嘗試做

19、記錄。2、觀察并記錄秋冬的天氣變化，知道根據(jù)冷暖增減衣物。3、喜歡玩影子游戲，感受光和影子的變化，認(rèn)識(shí)空氣，了解空氣的作用。生態(tài)與環(huán)境能有目的地觀察常見(jiàn)的飛禽等小動(dòng)物的特征，知道要關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。數(shù)概念了解7以內(nèi)的形成及實(shí)際意義，認(rèn)讀數(shù)字5-7，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。幾何形體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體形、正方形、圓形，并能進(jìn)行圖形之間的轉(zhuǎn)換。量的感知區(qū)分物體的高矮、粗細(xì)，并進(jìn)行排序。空間方位區(qū)分前、后。大班1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2.能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題；3.能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)幼

20、兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美 術(shù) 幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括繪畫(huà)、手工紙工（折、剪、粘貼）、泥工、自制玩具和欣賞等方面內(nèi)容。繪畫(huà)一、 認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)的工具材料，培養(yǎng)幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)小班1.知道繪畫(huà)工具和材料的名稱、用途和用法。主要是彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒和圖畫(huà)紙等。2.有正確的坐姿；正確的握筆、用筆的姿勢(shì)和方法。要求幼兒做到：肩平、背平、頭正，身體稍向前傾，眼睛和畫(huà)紙保持約30厘米左右的距離，左手按在紙上，右手執(zhí)筆畫(huà)畫(huà)，姿態(tài)自然放松。中、大班，在實(shí)際教學(xué)中，教師仍然要提醒幼兒學(xué)習(xí)正確地使用新的繪畫(huà)工具和材料，注意幼兒保持正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。 二、幼兒繪畫(huà)內(nèi)容、造型和構(gòu)圖小班用最簡(jiǎn)單的

21、點(diǎn)、線、涂染等方法，畫(huà)出自己在日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉和最感興趣的物體的大致輪廓。如樹(shù)木、花草、人、小動(dòng)物等。 中班進(jìn)一步表現(xiàn)自己在“生活中觀察的物體”、“風(fēng)暴”（包括人、動(dòng)物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現(xiàn)物體的形狀、顏色，“能畫(huà)出它們的基本部分和主要特征”；在構(gòu)圖上，要求幼兒“學(xué)習(xí)在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局”，通過(guò)畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。 大班能表現(xiàn)更為廣泛的事物，包括看到的、聽(tīng)到的、記憶中的，還有故事、詩(shī)歌中學(xué)到的內(nèi)容，并且要能畫(huà)出它們的“基本特征和某些細(xì)節(jié)”，“會(huì)簡(jiǎn)單地描繪出人物和動(dòng)物不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡(jiǎn)單動(dòng)作的四肢）”；同時(shí)，在構(gòu)圖上，要求“根據(jù)自己的生

22、活印象和故事詩(shī)歌的內(nèi)容畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)畫(huà)，初步學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才女?huà)面”。 三、繪畫(huà)中顏色的運(yùn)用小班要“培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣”，教他們“認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍(lán)、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來(lái)繪畫(huà)和涂色方面，不作專門(mén)的要求。 中班 “選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過(guò)稀、不過(guò)密，不出輪廓、不留空白。大班根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容和表現(xiàn)的要求，“會(huì)使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數(shù)量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍(lán)、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會(huì)用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運(yùn)用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進(jìn)一步均

23、勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)的需要而用較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。 四、裝飾畫(huà)小班沒(méi)有這方面的要求，在中班才開(kāi)始提出。對(duì)中、大班裝飾畫(huà)的要求，在范圍與程度上是不同的。 中班要求在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋簡(jiǎn)單地裝飾，畫(huà)出色彩鮮明的、簡(jiǎn)單的圖案。 大班1.要求不僅在長(zhǎng)方形、正方形紙上，而且在圓形、菱形、生活用品形紙上，不僅在紙形的中心而且在紙形的邊緣、角上，用學(xué)過(guò)的和具有民族特色的花紋，“有規(guī)律地”進(jìn)行裝飾。2.強(qiáng)調(diào)裝飾要有規(guī)律，即花紋、色彩的排列、布局要對(duì)稱、均衡、有規(guī)則。同時(shí)要求學(xué)會(huì)有規(guī)律地畫(huà)圖案畫(huà)。 手工

24、泥工教學(xué)一、泥工的基本技能1. 搓；2.團(tuán)；3壓；4.捏；5.抻拉；6.接合（粘合）。二、泥工的教學(xué)要求小班1.認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)（柔軟的，可以塑造的）、用途和用法等。2.培養(yǎng)良好的操作常規(guī)（如不隨便玩泥、愛(ài)護(hù)作品、保持衣物和桌面、地面的整潔等）。3.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、壓坑的方法塑造最簡(jiǎn)單的物體。 中班1.在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)抻拉的技能塑造出較復(fù)雜的物體。2.能表現(xiàn)物體基本部分的主要特征，表面比較光滑、均勻，連接處牢固無(wú)裂縫。3.學(xué)習(xí)使用輔助材料。 大班1.基本掌握幼兒泥工的全部技能。要求分泥適當(dāng)，接合光滑、牢固。2. 會(huì)生動(dòng)表現(xiàn)物體的主要特征和細(xì)節(jié)。3.學(xué)習(xí)塑

25、造兩個(gè)以上物體，或借用輔助材料表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。折紙教學(xué)一、折紙教學(xué)的基本技能1.對(duì)邊折；2.對(duì)角折；3.集中一角折；4.集中一邊折；5.四角向心折；6.雙正方折；7.雙三角折；8.菱形折；9.反復(fù)折；10.卷折；11.組合折：二、中、大班折紙教學(xué)的要求中班折紙一般在中班開(kāi)始進(jìn)行。中班幼兒的折紙，一般是單張紙的簡(jiǎn)單平面折疊，要求幼兒會(huì)用基本折法中的前七項(xiàng)基本技能折疊出物體。大班學(xué)習(xí)并掌握幼兒折紙的全部技能。 粘貼和剪貼教學(xué)要求一、粘貼1. 認(rèn)識(shí)粘貼的材料和工具，知道漿糊、刷子（或竹片、毛刷）干布以及墊板的名稱，懂得它們的用途用法，2.建立良好的活動(dòng)常規(guī)知道應(yīng)該保持畫(huà)面、桌面、地面以及衣服整3.學(xué)

26、習(xí)、掌握正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒粘貼得干凈平整、牢固、美觀。教師要把握住以下三點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理定位，合理使用漿糊，正確進(jìn)行貼壓。第一，先貼主要的、大面積的，后貼次要的、小面積的；第二，看準(zhǔn)了原來(lái)擺的位置再往下貼，上、下、左、右都要恰當(dāng)，并且要正而不歪斜；第三貼好后，用干布覆蓋其上用手掌輕輕地壓一壓，或直接用手掌壓，壓時(shí)力要向下用，而不能手掌向四周轉(zhuǎn)著壓。告訴幼兒不能用手指去摸、抹圖形，以保持圖形、畫(huà)面的干凈、整潔和美觀。 二、剪貼1.學(xué)會(huì)用剪子，知道應(yīng)該如何握剪、如何用剪子將紙剪開(kāi)：要教幼兒用右手拿剪子，左手拿紙張，將右手的拇指伸入上剪股內(nèi)，其余的四個(gè)手指伸入下剪股內(nèi)，剪時(shí)要把紙放在剪刃間，然后從

27、右至左，或從下向上地將紙剪開(kāi)。為了安全和保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)用剪最好在課前分小組進(jìn)行。2.學(xué)會(huì)三種基本剪法：一是按輪廓線剪（由教師或者幼兒自己事先在紙上畫(huà)好某一物體的輪廓，然后幼兒按照輪廓線把圖形剪出來(lái)）。二是目測(cè)剪：紙上沒(méi)有任何線條或痕跡，幼兒憑借著想象、直接用目測(cè)來(lái)剪。三是折疊剪：將紙折為兩層、四層、八層等，然后再剪。3.要求剪出的圖形的邊線比較光滑、整齊。要求幼兒右手剪時(shí)左手要配合著右手的動(dòng)作旋轉(zhuǎn)圖形，要求幼兒剪時(shí)一定要注意力集中，認(rèn)真、細(xì)致地看著剪，同時(shí)還要要求幼兒剪時(shí)不能又剪又撕，否則，圖形的邊線就一定很粗糙而不整齊、光滑了。 美術(shù)作品欣賞一、各年齡段美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容要求中班欣賞能夠

28、理解的美術(shù)作品（繪畫(huà)、民間工藝美術(shù)品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，初步培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。 大班欣賞可理解的繪畫(huà)、工藝美術(shù)作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，培養(yǎng)美感和審美能力。 二、美術(shù)作品欣賞的選材要求供幼兒欣賞的美術(shù)作品，包括中外繪畫(huà)名作、優(yōu)秀兒童畫(huà)、本園本班同伴的繪畫(huà)、雕塑、泥塑、陶瓷和剪紙等等。1. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須內(nèi)容健康，格調(diào)向上，能正確地反映現(xiàn)實(shí)生活，給幼兒以良好的教育與影響。2. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須具有一定的藝術(shù)價(jià)值，要盡可能選擇創(chuàng)作水平較高的、形式比較完美的作品給兒童欣賞，以給幼兒美的享受和提高他們的審美能力。3. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須符合

29、兒童的心理年齡特征和欣賞水平，要選擇那些與兒童日常生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)接近的形象與內(nèi)容，以利兒童理解和接受?？傊?，在選擇為幼兒欣賞的美術(shù)作品時(shí)，必須根據(jù)教育目的，結(jié)合幼兒的欣賞水平來(lái)進(jìn)行，選擇一些內(nèi)容健康的，表現(xiàn)優(yōu)美的，與幼兒生活接近的作品，只有這樣，才有助于提高幼兒的審美情趣，陶治幼兒的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。 幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則5）音 樂(lè) 一、 音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括音樂(lè)欣賞、歌唱、舞蹈、韻律活動(dòng)、音樂(lè)游戲、打擊樂(lè)器。（一） 歌唱要求1. 能理解歌詞內(nèi)容，知道歌曲名稱。2. 學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲必須掌握的初步的歌唱技能： 唱歌姿勢(shì)：身體自然、正直，口型圓。 歌唱的呼吸：歌

30、詞句、逗處呼吸，不中斷詞意，不發(fā)出吸氣聲。 歌唱的聲音：自然、悅耳，不緊張，不喊叫。 咬字吐詞清晰、正確。 唱準(zhǔn)歌曲旋律。 集體歌唱時(shí)聲音整齊、和諧。（同時(shí)起唱，同時(shí)結(jié)束，注意聲音的和諧）。3. 學(xué)會(huì)有感情的獨(dú)唱。4. 學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏、伴奏唱歌。 各年齡段音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容與要求（老綱要）小班一、唱歌1. 知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。2. 學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。3.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)，逐步做到唱準(zhǔn)典調(diào)，吐字清楚。4. 逐步做到用自然音唱歌。5.跟著老師或在伴奏下唱歌，逐步做到一起開(kāi)始和結(jié)束。6.能獨(dú)立地唱完一首歌曲。7.學(xué)會(huì)十至十二首歌曲。二、舞蹈和音樂(lè)游戲1.培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。2.

31、能按音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。模仿動(dòng)作：打鼓、吹喇叭、開(kāi)火車、小鳥(niǎo)飛、小兔跳等?；緞?dòng)作：拍手、點(diǎn)頭、碎步、蹦跳等。3.學(xué)會(huì)三、四個(gè)歌表演，四至六個(gè)音樂(lè)游戲，能自由地、愉快地表演。三、音樂(lè)欣賞欣賞五、六首歌曲和器樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)歌曲和器樂(lè)典。 中班一、唱歌1. 根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲（輕快活潑的、雄狀有力的）。2.會(huì)聽(tīng)前奏、間奏唱歌，整齊地開(kāi)始和結(jié)束，學(xué)習(xí)換氣、不中斷樂(lè)句，并能大膽地在集體面前獨(dú)唱。3.學(xué)會(huì)十至十二首歌曲（音域一般在b）。二、舞蹈和音樂(lè)游戲。1.按音樂(lè)的變化和節(jié)拍整齊地開(kāi)始和變換動(dòng)作。模仿動(dòng)作；根據(jù)幼兒生活選擇一些易于模仿的、形象的動(dòng)作蝴蝶飛、摘果子等

32、。基本動(dòng)作：如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾小跑步、踏點(diǎn)步、墊步等。2.在音樂(lè)伴奏下變換隊(duì)形（單圓、雙圓珠筆，學(xué)會(huì)三至一個(gè)舞蹈，四、五個(gè)音樂(lè)游戲，能按音樂(lè)有表情地動(dòng)作。三、音樂(lè)欣賞欣賞六至八首不同性質(zhì)歌曲和器樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。四、打擊樂(lè)器學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 大班一、唱歌1.根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確地、較有表情地演唱。2.學(xué)會(huì)十至十二首歌曲（音域，最高到d）二、舞蹈和音樂(lè)游戲1. 在音樂(lè)伴奏下，按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。模仿動(dòng)作：模仿幼兒熟悉的成人勞動(dòng)的動(dòng)作，如采茶、撲蝶、擠奶、騎馬等。基本動(dòng)作：如跑跳步、進(jìn)退步、交替步。2.在音樂(lè)伴奏下學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì)形（

33、圓圈擴(kuò)大或縮小、橫排、縱列）。3. 學(xué)會(huì)六至八個(gè)舞蹈、三、四個(gè)音樂(lè)游戲，會(huì)根據(jù)歌曲或器樂(lè)曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊地、有表情地跳簡(jiǎn)單的舞蹈，能按音樂(lè)游戲的要求，在伴奏下創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。三、音樂(lè)欣賞欣賞六至八首歌曲或器樂(lè)曲，能根據(jù)音樂(lè)的片斷辨認(rèn)出已聽(tīng)過(guò)的歌曲和器樂(lè)曲。四、打擊樂(lè)器學(xué)習(xí)用幾種打擊樂(lè)器，在音樂(lè)伴奏政齊奏、輪奏。 幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則6）健康 一、生活與健康小班1.在成人幫助下，逐步學(xué)會(huì)飯前、便后和手臟時(shí)洗手，用自己的毛巾擦手。2. 愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴。養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。3.安靜地就寢，睡姿勢(shì)正確。在成人幫助下能按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地

34、方。4.學(xué)會(huì)上廁所，養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。5.學(xué)會(huì)正確使用手絹，不拖鼻涕。不把手指和不干凈的東西放在嘴里，逐步養(yǎng)成勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。6.知道牙齒的用處，養(yǎng)成早晚和飯后漱口的習(xí)慣。7. 知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛。8. 知道鼻子、耳朵的用處，不摳鼻孔，不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)。9.坐、立、行保持正確的姿勢(shì)（自然、舒適、不限制過(guò)死）。10.不害怕健康檢查和各種預(yù)防接種。 中班1.學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉。2.愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)習(xí)使用筷子。3. 獨(dú)立地、有次序地穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。4. 逐漸學(xué)會(huì)自理大小便

35、。5.學(xué)習(xí)用正確的方法擤鼻涕（按住一側(cè)鼻孔輕輕地擤另一側(cè)鼻孔的鼻涕）。6.不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、擤鼻涕和大小便。7.知道保護(hù)眼睛的一般衛(wèi)生常識(shí)，看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì)。8.知識(shí)保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)刷牙。9.知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)寄生病和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不凈食物。 大班1.正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。2.進(jìn)餐時(shí)不發(fā)出聲間，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈?. 安靜就寢，迅速有次序地穿脫衣服和鞋襪，分左右，會(huì)系鞋帶，整理床鋪。4.保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手絹捂住口鼻。女孩子學(xué)會(huì)梳頭發(fā)（短發(fā)）5.保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬、不踩桌椅，不亂涂墻壁。6.知道保護(hù)視力

36、，不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字、繪畫(huà)，保持正確坐姿。7. 知道換牙的一般常識(shí)。8. 知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈火活動(dòng)。 二、體育活動(dòng)幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容主要包括基本動(dòng)作和基本體操。基本動(dòng)作包括走、跑、跳躍、平衡、投擲、攀登、鉆、爬等動(dòng)作；基本體操分兩部分徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)?；緞?dòng)作：1.走對(duì)走的姿勢(shì)的要求走時(shí)軀干要直，頭正直；眼看前方，自然挺胸，不聳肩。集體走時(shí)不搶步、不落后，使自己走的速度，方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能操持前后距離適宜。小班上體正直自然走，這只是要求走時(shí)軀干和頭部保持正直，眼睛向前看自然向前邁步走，這是最基本的要求，針對(duì)小班

37、特點(diǎn)，對(duì)對(duì)上下肢未提出要求。 中班上體正直。上下技協(xié)調(diào)地走。在小班的基礎(chǔ)上，除對(duì)軀干及頭部要求正直外，對(duì)上下肢提出要協(xié)調(diào)地走，即邁左擺右臂，走得自然、輕松。 大班步幅均勻，有精神地走。這個(gè)要求是在小班和中班的基礎(chǔ)上，在入小學(xué)前基本上能達(dá)到上述對(duì)走的姿勢(shì)的要求。并要學(xué)會(huì)按教師提出的要求改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，使自己的動(dòng)作同全班一致，挺胸、抬頭有精神。 2.跑對(duì)跑的姿勢(shì)的要求要求幼兒逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地地自然跑，快跑時(shí)會(huì)用力蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過(guò)寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手關(guān)握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)。 對(duì)跑的姿勢(shì)的要求也隨著年齡不同有不同的要求。小班兩臂屈肘

38、在體側(cè)，自然跑。針對(duì)三歲多的孩子經(jīng)常兩臂夾著的特點(diǎn)，提出屈肘自然跑的要求，首先教會(huì)屈肘，然后再教擺臂，上體及兩肩放松自然跑。 中班上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。要求上下肢互相配合，擺臂自然，步幅勻稱，跑得輕松。大班上體稍稍前傾。兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動(dòng)，用前腳掌著地跑。這個(gè)要求意味在幼兒進(jìn)入小學(xué)前要學(xué)會(huì)跑的正確姿勢(shì)。 3.跳躍對(duì)跳躍的姿勢(shì)的要求 雙腳起跳時(shí)，兩腳稍分開(kāi)站立，上體稍前傾、兩臂后勤舉配合兩腳屈伸前后擺動(dòng)，用力蹬地地跳起。落地地學(xué)會(huì)屈膝，保持身體平衡。各年齡班有不同的要求小班自然跳起，輕輕落地。中班屈膝，前腳掌蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。大班屈膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地地跳

39、起，輕輕落地，保持平衡。 4.平衡對(duì)平衡動(dòng)作姿勢(shì)的要求幼兒進(jìn)行平衡練習(xí)時(shí)，要逐漸達(dá)到上體保持正直，眼向前看，兩腳自然交替前邁。兩臂側(cè)平舉（或做其他動(dòng)作），不低頭，不聳肩，全身放松，大膽、自然地向前走。各年齡班的要求小班在走窄路，走斜坡時(shí)能保持身體平衡，不左右搖晃。中班走窄路，走平衡木時(shí)，上體保持正直，眼稍向前下方看，兩臂側(cè)平舉，不聳肩，兩腳交替前邁。大班走時(shí)上體保持正直，上下肢協(xié)調(diào)，步子均勻，走得輕松自然。 5.投擲對(duì)投擲動(dòng)作姿勢(shì)的要求除小班的拋接大皮球和滾球，三個(gè)班都練習(xí)肩上投擲。其動(dòng)作要求是兩腳前后開(kāi)立，左腳在前。右腳持住投擲物（沙包，小皮球）屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前方，然后用力將物

40、體投出，在投出的一剎那會(huì)將重心從右腳移至左腳。 6.攀登攀登練習(xí)指導(dǎo)的基本要點(diǎn)： 必須首先教會(huì)幼兒手握橫木動(dòng)作的正確姿勢(shì)，這是保證攀登安全的基礎(chǔ)。 在幼兒攀登的過(guò)程中，成人既要注意保護(hù)幼兒，又要讓幼兒懂得有秩序攀登，不互相推擠的重要性，并讓幼兒學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。 不要進(jìn)行攀登比賽，以免幼兒因求勝心切而忽視活動(dòng)的安全。 當(dāng)幼兒登上攀登設(shè)備后，可以鼓勵(lì)幼兒在保證安全的情況下，適當(dāng)?shù)赜^察一下周圍以及上下的空間環(huán)境，體驗(yàn)攀登過(guò)程的艱辛與樂(lè)趣。從攀登設(shè)備上下來(lái)后，可以鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行相互的交流，以豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。 7.鉆鉆是日常生活中很實(shí)用的身體活動(dòng)的技能

41、，也是鍛煉學(xué)前兒童身體的良好手段。鉆的活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒腿部和腰背部的肌肉力量，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、柔韌性、平衡能力等身體素質(zhì)。 鉆的特點(diǎn)與基本要求鉆的方法一般有兩種；正面鉆和側(cè)面鉆，正面鉆，要求身體面向障礙物，屈膝下蹲，低頭彎腰，緊縮身體，慢慢地移動(dòng)雙腳，從障礙物下伸過(guò)，然后低頭彎腰，側(cè)身從障礙物下鉆過(guò)，鉆過(guò)的同時(shí)，前腳改為屈膝交將身體的重心移到前腳上，然后后腳再跟著伸出障礙物。側(cè)面鉆的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)除了與正面鉆有類似之處（如低頭、彎腰、緊縮身體）外，還需要注意兩腿屈與伸的交替以及身體重心的移動(dòng)。 8.爬小班鉆爬過(guò)前方的低矮障礙物倒退著爬等中班大班猴子式的爬肘膝著地的爬各種爬越動(dòng)作等 基本體操：

42、幼兒園基本體操分兩部分：徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。幼兒園隊(duì)列隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)常用的動(dòng)作（立正）口令 “立正！”要求小班立正時(shí)只要上體正直、頭正，兩臂自然下垂于體側(cè)站直即可。而中大班則要腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)，身體正直，頭要正，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏微屈，兩眼向前看。 稍息口令 “稍息！”要求小班自然站立，中大班應(yīng)是聽(tīng)到口令后，左腳向左側(cè)出一步，與肩同寬。兩臂可自然下垂于體側(cè)，也可兩手背后相握，體重平均落在兩腳上。 看齊口令 “向前看-齊！”“兩臂放-下”要求小班只要兩臂前平舉，一個(gè)挨著一個(gè)站成縱隊(duì)即可。中班和大班則要求站縱隊(duì)時(shí)排頭不動(dòng)，其余幼兒迅速將兩臂前平舉，掌心相對(duì)，逐次

43、看前面幼兒的頸部，前后對(duì)正。幼兒看齊后教師下達(dá)口令-“兩臂放-下！” 向左（右）轉(zhuǎn)口令 “向左（右）轉(zhuǎn)！”要求小班聽(tīng)到口令后，隨教師指示的方向轉(zhuǎn)過(guò)身體即可。中大班聽(tīng)口令后，身體向左（右）轉(zhuǎn)90度同時(shí)左（右）腳原地移動(dòng)，右（左）腳跟上。 原地踏步口令 “原地踏步-走！”要求小班不學(xué)習(xí)學(xué)個(gè)動(dòng)作，中大班應(yīng)做到左腳開(kāi)始，兩腳在原地依次上下起落，上體正直，抬腿時(shí)，腳尖自然下垂。腳落地時(shí)要輕，兩臂前后自然擺動(dòng)，眼向前看。 便步走口令 “便步-走”要求三班都可進(jìn)行，自然走步，不要全體步伐一致；沒(méi)有統(tǒng)一節(jié)奏，走得輕松自然。 齊步走口令 “齊步走-走！”要求小班聽(tīng)口令后能抬腿向前邁步走即可。中大班聽(tīng)口令后先抬左

44、腿向前邁步走，走時(shí)步伐均勻，上體正直，眼向前看，兩臂前后自然擺動(dòng)，有精神地走。跑步走口令 “跑步-走！”要求三個(gè)班逐漸學(xué)會(huì)吸到口令后，兩手半握拳（拳眼向上）屈肘于體側(cè)。聽(tīng)到令后，左腳先邁，用前腳掌著地跑，同時(shí)上體前傾，兩臂前手自然擺動(dòng)。 左（右）轉(zhuǎn)彎-走！口令 “左（右）轉(zhuǎn)彎-走！”要求小班不進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。中大班聽(tīng)到口令后，排頭在指定地點(diǎn)向左（右）轉(zhuǎn)彎走，其余幼兒逐次跟隨左（右）轉(zhuǎn)彎向前行進(jìn)。 立定口令 “立-定！”要求三個(gè)年齡班都不能做到向小學(xué)生那樣的姿勢(shì)。聽(tīng)到口令后，在行進(jìn)中立即減慢速度，停止前進(jìn)，原地小步踏幾步立即成立定姿勢(shì)。幼兒園不做跑步中立定，只做齊步走中的立定。 走成圓形隊(duì)口令走成

45、圓圈，“齊步-走！”要求由一路縱隊(duì)沿場(chǎng)地邊緣走，或者按著場(chǎng)地畫(huà)好的圓圈走。逐漸取消畫(huà)線而能走成圓形。小班由教師帶領(lǐng)走，中大班由幼兒帶隊(duì)走。 分隊(duì)走1一路縱隊(duì)切分隊(duì)造成四路縱隊(duì)口令 “成四路縱隊(duì)，切分隊(duì)-走！”要求這是中大班教材。初學(xué)時(shí)老師先指定切分隊(duì)的排頭，待兒童對(duì)該隊(duì)形熟練后老師可隨意指分隊(duì)的位置。任何兒童都能尖排頭領(lǐng)小隊(duì)站成體操隊(duì)形。 1 左右分隊(duì)走口令 “左右分隊(duì)-走！”要求這是大班教材。由一路縱隊(duì)走著，聽(tīng)到口令后，排頭幼兒左轉(zhuǎn)彎走，第二個(gè)幼兒右轉(zhuǎn)彎走，第二個(gè)幼兒右轉(zhuǎn)彎走，后邊幼兒依次左右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個(gè)縱隊(duì)。待兩隊(duì)合攏后成兩路縱隊(duì)走然后再由兩路縱隊(duì)左右分隊(duì)走成縱隊(duì)，分法同一路

46、縱隊(duì)分法，只是幼兒是兩個(gè)人一對(duì)左右轉(zhuǎn)彎走。 老綱要要求：小班（一）基本動(dòng)作1.走：上體正直自然走。 聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。 一個(gè)跟一個(gè)走。2.跑：兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑。 沿著場(chǎng)地周圍跑。聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。在指定范圍內(nèi)四散跑。 跑、走交替、距離為100米左右。3.跳躍：自然跳躍、輕輕落地。雙腳站立由高1525厘米處往下跳。腳向前行進(jìn)跳。4.平衡：身體不左右搖擺。在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走。 在1525厘米斜坡上走上走下。5.投鄭互相滾接大皮球。 練習(xí)雙手拋大皮球。 學(xué)拍皮球。6. 鉆爬和攀登： 過(guò)70厘米高的障礙物（橡皮筋或繩子）。 兩手兩膝著地向前爬行。(二) 基本體操1. 以模仿操為主

47、，并學(xué)習(xí)徒手操一至二套，每套三、四節(jié)。2.學(xué)習(xí)聽(tīng)口令：立正、稍息、看齊、齊步跑、跑步走、立定。3. 個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。中班(一)基本動(dòng)作1.走：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走。聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走。聽(tīng)信號(hào)變速走。2.跑：上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。一路縱隊(duì)跑。在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑?？炫埽嚯x為1020米。跑、走交替，距離為100200米。3.跳躍：屈膝、前腳掌蹬地跳，落地，保持平衡。原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖1520厘米）。雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。雙腳站立由高2030厘米處往下跳。雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米。助跑跨跳過(guò)不小于40厘米的平行線。4.平衡：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。原地轉(zhuǎn)13圈。閉眼向前走510步。在寬2030厘米平行線中間走。在高2030厘米、寬2015厘米的平衡木上走。5.投鄭：自拋?zhàn)越拥颓?、高球（頭以下為低球，頭以上為高球）。兩人近距離用雙手互相拋接大球。左、右手拍球。練習(xí)肩上揮臂投物（投紙標(biāo)、小皮球、重二、三市兩的小沙包）。6.鉆爬與攀登：鉆過(guò)直徑為60厘米的竹圈（或柳條、荊條、塑料管等制作的圈）。手腳著地屈膝爬。手腳協(xié)調(diào)地攀登。(二)基本體操1.以徒手操為主，并選學(xué)一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六節(jié)。2.學(xué)會(huì)聽(tīng)口令：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。3.聽(tīng)