北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第七單元測(cè)試題

1、六年級(jí)語文下冊(cè)第七單元測(cè)試題班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_一、看拼音寫詞語。sì nüè fù yù chén x fng shuò jng tì jiào ch  ( ) ( ) ( ) ( ) (      ) (      )  xing yu chéng zhú b xu zhèng zhòng qí shì ( 

2、;           ) (       ) ( )min qing miàn miàn xing qù ( )  ( ) 二、組詞。抿（    ） 轎（    ） 惕（    ） 霄（    ） 黏（  &

3、#160; ） 博（     ）眠（    ） 驕（    ） 踢（    ） 宵（    ） 粘（    ） 搏（     ）撓（ ） 藐 ( ） 竣( ）饒 ( ） 蔑（ ） 俊( ）三、下列詞語全部搭配正確的的一組是（ ）。A、 廣大軍民 廣泛開展 廣闊天地B、 改善生活 改正缺點(diǎn) 改良工作C、 發(fā)揮作

4、用 發(fā)揚(yáng)生產(chǎn) 發(fā)展成績(jī)D、 開發(fā)產(chǎn)品 開展活動(dòng) 開掘眼界四、照樣子寫詞語。1.楓葉如丹：（ ）、（ ）、（ ）2.工工整整：（ ）、( )、( ) 3.生機(jī)勃勃：（ ）、（ ）、（ ）五、給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。無論都 因?yàn)樗?即使也盡管還 不但而且 既然就1.（ ）你已經(jīng)答應(yīng)了別人，（ ）應(yīng)該按時(shí)到達(dá)。2.小麗（ ）擅長(zhǎng)舞蹈，（ ）唱歌也很棒。3.將來（ ）你成了著名的文學(xué)家，（ ）不應(yīng)該忘記你的啟蒙老師。4.他家（ ）生活困難，（ ）是積極捐款支援災(zāi)區(qū)人民。5.（ ）敵人怎么威脅利誘，（ ）動(dòng)搖不了革命者的堅(jiān)定的信念。6.爺爺（ ）經(jīng)常鍛煉，（ ）身體十分健康。六、修改病句。1.

5、我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。2.這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。3.溫暖的和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的美麗的校園。4.通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)的感情。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.詹天佑是我國(guó)_的工程師，他非常_。他主持修筑了_鐵路，這是_完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)是公共的鐵路干線。2.逐漸地，我們懂得了，書本寫的、老師說的，并不是_，事實(shí)上沒有誰是_。我們應(yīng)該時(shí)刻保持_，詠史詩、科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有_。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為_。八、課內(nèi)閱讀。 詹天佑不怕困難，也不怕（ ），（ ）接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過

6、勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！?.按課文內(nèi)容在（ ）填上適當(dāng)?shù)脑~。2.給“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

7、。3.選詞填空。精密 周密 （ ）的儀器 （ ）的計(jì)劃 （ ）的觀察 （ ）地勘測(cè)4.用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。塞外：sài（ ） si（ ） 怒號(hào) háo（ ） hào（ ） 5.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線劃下來。6.用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。7.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：（ ）A、說明詹天佑對(duì)工作較認(rèn)真，不對(duì)工程人員說“大概”這類話。B、說明詹天佑只喜歡干實(shí)事，不喜歡聽多余的話語。C、說明詹天佑對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)

8、，對(duì)工作人員要求非常嚴(yán)格。8.詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢？ 9.從這段話中可以看出詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)遇到 險(xiǎn)峻和 惡劣這兩方面的困難。九、課外閱讀夢(mèng)，誕生于兒時(shí)那片美麗的園藝場(chǎng)回眸袁隆平的成功之路，可能誰也無法想到，他之所以會(huì)如此義無反顧的選擇以農(nóng)業(yè)作為自己奮斗一生的事業(yè)，竟只是緣于兒時(shí)感覺到的剎那間的美麗。1930年9月，袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年時(shí)代主要是在武漢和重慶度過。對(duì)于這樣一個(gè)生長(zhǎng)在大城市，并自小就上教會(huì)學(xué)校的人來說，在風(fēng)華正茂的時(shí)候違背母親的意愿選擇學(xué)農(nóng)，實(shí)在是出人意料。 “大約我6歲時(shí)一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個(gè)園藝場(chǎng)。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草

9、和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺得那一切實(shí)在是太美麗了！美得我當(dāng)時(shí)就想，將來我一定要去學(xué)農(nóng)?！?沒有指點(diǎn)江山的豪情壯志，沒有功成名就的意氣風(fēng)發(fā)，有的只是質(zhì)樸的表白，有的只是對(duì)美麗的特別感悟與無悔執(zhí)著。時(shí)隔60多年的漫長(zhǎng)歲月，袁隆平憶及當(dāng)年的感受，仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)?？梢姰?dāng)年那片花果鮮艷的園藝場(chǎng)，在風(fēng)雨飄搖、國(guó)事艱難的年代，曾是多么深刻地打動(dòng)了一個(gè)孩子純真的心。這片美麗的記憶，成了袁隆平心中永遠(yuǎn)揮之不去的情結(jié)與夢(mèng)幻，使他從此與“農(nóng)”結(jié)下了不解之緣。也正是這片美麗的永遠(yuǎn)，最終改變了袁隆平一生的命運(yùn)，并進(jìn)而在某種程度上改變了16億中國(guó)人的命運(yùn)。 1953年，從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的袁隆平，為了追求心中

10、的夢(mèng)，毅然從四川重慶來到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江農(nóng)校任教。在安江農(nóng)校，他一呆就是19年。回顧在安江農(nóng)校的教學(xué)生涯，袁隆平感觸良深：“我在教學(xué)過程中，積累了較多的生物學(xué)知識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此在以后的作物育種科研中，才具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。”在這里，袁隆平以非凡的努力完成了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累，為將來的科研打下了基礎(chǔ)；同時(shí)，一場(chǎng)夢(mèng)魘般的饑荒最終促使他全力以赴的編織雜交水稻夢(mèng)。安江農(nóng)校成為袁隆平騰飛的起點(diǎn)。 1給下面詞語中加點(diǎn)的注音。夢(mèng)魘（ ） 回眸（ ）雙眼灼灼（ ） 全力以赴（ ）偏僻（ ）2給下面的詞語寫出近義詞。剎那間（ ） 執(zhí)著（ ） 違背（ ） 質(zhì)樸（ ） 非凡（ ）3把下列詞語補(bǔ)充完整。義無反（ ） 風(fēng)華正（ ） 神采（ ）發(fā) 不解之（ ） 全力以（ ）4聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。（1）袁隆平兒時(shí)的夢(mèng)是什么？是什么