學年七年級語文12月月考試題目新人民教育出版版第51套

1、廣東省中山市紀中雅居樂凱茵中學2013-2014學年七年級12月月考語文試題 新人教版的空格內(nèi)。3.本試卷設(shè)有附加題10分；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。4答案填涂在答題卡上，可用黑色或藍色字跡的鋼筆、圓珠筆，不能用鉛筆和紅色字跡的筆。第一部分：基礎(chǔ)知識（26分）1、 古詩文默寫：（10分）1）觀滄海中，畫面由靜轉(zhuǎn)動，展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢的句子是：_，_。（2分）秋風蕭瑟，洪波涌起2）次北固山下的寫出了船上所見景色的頷聯(lián)是：（2分）潮平兩岸闊，風正一帆懸3）雖有佳肴：“是故學然后知不足，教然后知困；_，_ _，_，_。（2分）知不足，然后能自反也，知困，

2、然后能自強也。4）浣溪沙中抒發(fā)作者對青春易逝，傷別懷舊之情的句子是：_，_ 。（2分）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。5）龜雖壽：_，_。烈士暮年，志在千里。（2分）老驥伏櫪，志在千里2、 在括號里面填上相應(yīng)的字詞：（4分）1）在這種 gn gà( 尷尬 ）的處境中，我繼續(xù)待了一年。我的早年生活2）這里的水藻真綠，把終年的zhù xù ( 貯蓄）的綠色全都拿出來了。濟南的冬天3）草野在蟋蟀聲中更liáo kuò（ 寥廓 ），溪水因枯涸見石更清冽了。秋天4）花朵從來都是稀落的，東一穗西一串líng dng（ 伶仃 ）地掛在樹梢。紫藤蘿瀑

3、布3、 下列對病句的修改不正確的一項是（ B ）3分A由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。（修改：刪去“由于”）B我國古代白話小說都有著引人入勝的人物。（修改：“人物”改為“形象”）C孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。（修改：“許多”與“酒店的”位置互換）D杜小康能否在這里接受磨難，是他戰(zhàn)勝孤獨的關(guān)鍵。（修改：刪去“否”）解析：A 項，主語殘缺，根據(jù)語意，應(yīng)把“由于”刪去，修改正確；B 項，句意完整，無需修改賓語，修改錯誤；C 項，語序不當，“許多”與“酒店的”位置互換，修改正確；D 項，搭配不當，一面對兩面，刪去“否”，修改正確。故答案為 B。4、 用下列詞語中的三個寫一段描寫人物

4、心情的話，要求運用夸張的修辭。（3分）執(zhí)拗 敗筆 喧囂 迫不及待 誠惶誠恐_例子：他執(zhí)拗的性格讓我很為難，一方面怕透露了消息，一邊又擔心成為這次活動的敗筆。我迫不及待地想找他談?wù)?，加快了腳步，跑得像腳下生了風似的。_（根據(jù)要求，斟酌給分）_ 5、口語交際和綜合性學習：（6分）材料一 北京大學大氣科學系教授錢維宏認為，這次云南等地的干旱，主要是由于太平洋水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風導(dǎo)致全球性的氣候反常而造成的。材料二 進四十年來，中國冰川面漆縮小了3248平方公里。受氣溫升高影響，像近年在中國西藏、印度等地發(fā)生冰嘖湖特大潰決造成嚴重災(zāi)害的現(xiàn)象，時有發(fā)生。材料三 科學預(yù)測，氣候變暖導(dǎo)致

5、冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%將被海水淹沒，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒侵襲的威脅。（1） 研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）_氣溫升高、氣候變暖，使冰川融化，海水上漲，海水溫度升高，導(dǎo)致冰嘖湖潰決，島嶼與沿海城鎮(zhèn)將會被淹沒侵襲，區(qū)域性干旱。_（答對大意即可給分）_（2） 請結(jié)合對以上材料所述問題或現(xiàn)象產(chǎn)生的人為因素的思考，在世界環(huán)境日到來之際，提出一項活動倡議；聯(lián)系現(xiàn)實生活，再針對性地擬寫一則公益廣告。（3分）_舉辦低碳生活主題班會；組織環(huán)境日街頭宣傳活動。 （斟酌給分）廣告示例：公交出行，為我們的天空增添一份明凈，節(jié)省一塊煤炭，為我們的地球降

6、一點溫度。_第二部分：閱讀理解一、課內(nèi)文言文閱讀河中石獸 （12分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵四聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎

7、?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?6、解釋下列句子中加點的詞的意思（2分）A是非木柿 這 B不亦顛乎 “顛”通“癲”，瘋狂 C棹數(shù)小舟 劃船 D閱十余歲 經(jīng)過、過了 7、翻譯下列句子。（3分） “爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去? ”你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被兇猛的河水帶走呢？8、（原句填空）對于何種石獸的位置，老兵判斷其 “_遂反溯流逆上矣_”；廟僧判斷其在“_以為順流下矣_”； 講學家則判斷其在“_湮于沙上_”。本文的主旨句是：“_然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?_”。（4分）9、本文告訴

8、了我們一個什么道理 （3分）許多自然現(xiàn)象的發(fā)生，往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能僅僅根據(jù)常情或自己的一知半解就主觀做出判斷。（意思大體符合即得分）（二） 走向3D時代 （10分）熱映的好萊塢大片阿凡達以其身臨其境的3D(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3D電影熱潮，同時也讓很多對3D技術(shù)持懷疑態(tài)度的人變成了3D技術(shù)的支持者，更讓人們對3D家庭影視生活充滿無限向往。一直徘徊在主流市場之外的3D技術(shù)終于奏響了進軍家庭娛樂業(yè)的號角。3D是tlllreedimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。就實質(zhì)而言，這項技術(shù)原理并不復(fù)雜。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細微差

9、異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態(tài)。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。3D技術(shù)在商業(yè)運用上已經(jīng)有了較為快速的發(fā)展。越來越多的3D立體影院將投資建設(shè)，3D影片的數(shù)量也在大大增加。在3D技術(shù)迅速發(fā)展的同時，影視、音樂、動漫和網(wǎng)絡(luò)游戲的相互滲透使得3D技術(shù)在電子消費領(lǐng)域顯現(xiàn)出前所未有的強勢，消費電子產(chǎn)品中使用3D技術(shù)的趨勢已經(jīng)非常明顯。3D技術(shù)不僅被電影界接受，在電視領(lǐng)域也頗受青睞。如今，各電視生產(chǎn)商均借機力推3D電視，希望引領(lǐng)今后平板電視的發(fā)展趨勢。電視媒體也爭先恐后地將這項先進的視覺技術(shù)引入體育比賽轉(zhuǎn)播中。英國當?shù)貢r間2010年1月3l目下午1 7時打響的

10、英超聯(lián)賽，阿森納主場迎戰(zhàn)曼徹斯特聯(lián)隊的榜首大戰(zhàn)，已成為英國體育史上的第一場由3D技術(shù)轉(zhuǎn)播的體育比賽。 此外，3D數(shù)碼相機、3D數(shù)碼相框已于去年年末實現(xiàn)產(chǎn)品化。3D數(shù)碼相機可以通過雙鏡頭疊加同一場景以產(chǎn)生立體影像，或是利用3D功能進行不同色彩模式的對比。而3D數(shù)碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當3D眼鏡，將普通照片立體化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D攝像機，其雙鏡頭的設(shè)計可以說非常獨特。松下將該機的透鏡、攝像機前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機身更加輕便，在用戶進行手持式拍攝時更加靈活。同時，該機可自動對圖像進行校正，不需使用任何附加設(shè)備就能直接記

11、錄3D影像。不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D電影，但資源相當有限。3D電視也面臨同樣的問題，沒有3D節(jié)目內(nèi)容的話，3D電視就只是一個擺設(shè)。技術(shù)標準的制定同樣是要面對和解決的現(xiàn)實問題。另外，健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題。研究結(jié)果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回移動，因而容易造成眼睛疲勞。因此，對于栩栩如生的3D立體影像帶來的視覺享受，我們還需要耐心地等待。 (選文有刪改) 10選文第)段以好萊塢大片阿凡達開頭，有什么作用？（ 2分) 答案：激發(fā)讀者閱讀興趣（1分)；引出說明對象(1分)。11閱讀第段，用簡單的語言給3D下個定義

12、。 (2分)答案：3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像。(用文章第一句回答，只得1分)12文中劃線的句子采用了什么說明方法？有什么作用？（3分）答案：舉例子（1分），舉英國電視媒體對英超聯(lián)賽阿森納主場迎戰(zhàn)曼徹斯特聯(lián)隊的榜首大戰(zhàn)進行了3D直播為例，說明3D技術(shù)不僅被電影界接受，在電視領(lǐng)域也頗受青睞。13、結(jié)合文意，說說真正3D時代的到來有哪些制約因素？（3分)答案：3D資源相當有限（ 1分)；技術(shù)標準的制定是需要面對和解決的問題（1分)； 人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題(1分)。(三)田野上的白發(fā) 劉益善 （14分）母親50歲后,頭發(fā)日漸

13、白了。先是兩鬢,后來是額前,再后來滿頭蘆花,讓我們感到心痛。父母都不愿離開家,家里有豬雞水牛,有房子和責任田,上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動,里里外外都是母親一人操持,她頭發(fā)還有不白的么?4月的一個晚上,我搭同事的便車回老家,想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了,家里沒人,門上掛了鎖。奇怪,這么晚了,父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒,夜風吹過,身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。到了田邊,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發(fā)出當當?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣

14、跚地轉(zhuǎn)悠,田埂角上放著盞馬燈,燈火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖,手里不停地敲擊著。我叫了聲母親,母親見是我,停了下來,臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見,立刻叉敲起來,那黑乎乎的便四散而去。母親說,今年是少有的奇怪,撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法,大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。母親和我說話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母親,您該休息了,把田退了吧!您勞作了一輩子,難道不能享一享福么?我知道,

15、我是勸不動母親的,她離不開她的田野。平時我們勸她,她都說:你們不要管了,這田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。那個夜晚,我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上、晃動著,夜色里,只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著,母親的白發(fā)在田野上飄拂,飄拂,飄拂出我一臉淚花,飄拂出我又一段回憶。父親病倒時,正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛,半夜里起來拔好秧,運到水田里。一早回家月艮侍父親吃藥,再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。我趕田

16、家?guī)湍赣H插秧,到田邊時,一塊大田,母親已插完一大半。她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方,渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行,又插一行。我含著淚水沖到田里,喊著:媽,您不該這樣拼命!母親見是我,想站起來,努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親,感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑,白發(fā)被汗水濕透了,沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā),一陣風吹來,白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說:搶季節(jié)要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成。我沒說話,把母親送回家,就跑到田里,沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛,但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂,想到母親

17、跪在.田里的身影,便覺得不累了,腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧,哭了母親離開我們?nèi)炅?但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā),裝點著故鄉(xiāng)的田野,溫暖了我的心靈。啊,母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!14、母親的白發(fā)讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?（3分）母親深夜敲盆趕老鼠；母親跪在田中插秧。15、結(jié)合語境,對下列句子作簡要賞析。（4分， 每題2分）（1）隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。運用了擬人的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動果實。（2）她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移

18、動,而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。運用動作描寫，寫出了母親在田間艱難插秧的情景，表達了作者對母親的心疼。16、本文著力描寫母親的白發(fā),請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（4分）“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達了作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。（意思對即可）17、下列對文中語旬的理解和分析不正確的一項是( D )（3分）A：第一段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā),突出母親頭發(fā)斑白的特征,切合母親農(nóng)婦的身份。B：第三段中“空曠的田,野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來”丁旬看似閑筆,實則為后文的情節(jié)發(fā)展

19、作了鋪墊。C：第四段中“在母親停下的當兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句,既寫出了老鼠的猖獗,又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D：文中以“母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文,言有盡而意無窮,含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。（四）名著閱讀西游記（8分）行者見說起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你?！?行者罵道：“這個好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災(zāi)，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請你去的，不

20、期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷?！?行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒

21、，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意?！?8、請用簡潔的語言概括本段內(nèi)容，并談?wù)勀銓@部小說所反映的主題的理解。（4分）豬八戒智激美猴王（1分）小說諷刺批判社會現(xiàn)實的黑暗，歌頌悟空的敢于斗爭，善于斗爭，不為強權(quán)，樂觀頑強的精神，同時也告訴人們必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功。（3分）（大概意思對就可