人教版小學(xué)六年級(jí)語文上學(xué)期教師作業(yè)批改記錄

1、鄰水縣壇同鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)批改記錄批改教師：張生強(qiáng)時(shí)間第一周周二科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：文言文兩則shu第一聲r(shí)u第二聲zhi第四聲錯(cuò)誤分析：“知的讀音”錯(cuò)誤較多，“汝”與“檄”讀音不準(zhǔn)。解決措施及辦法：提醒學(xué)生易錯(cuò)的字，多書寫，提高學(xué)生對(duì)字細(xì)處的辨別能力。進(jìn)一步背誦課文。壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第一周周四科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況:作業(yè)內(nèi)容：朗讀課文第二課匆匆背誦主要段落。生字每個(gè)寫4個(gè)，組詞，查找4字詞，及ABB式詞，認(rèn)會(huì)二類字。錯(cuò)誤分析：“凝然”書寫時(shí)出錯(cuò)，課文背誦還不太熟，有的背誦不準(zhǔn)確。解決措施及辦法：進(jìn)一步區(qū)分同音字，加強(qiáng)易錯(cuò)字的寫字指導(dǎo)。多讀書再次背誦，組

2、長檢查。時(shí)間第一周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：課文第二課匆匆(1)在作者反復(fù)的追問中，可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。太陽落了，有再升的時(shí)候；海水退了，有再漲的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候。(2)跨過飛去溜走在括號(hào)里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)?！皣@息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X得時(shí)間過得飛快，在已逝的時(shí)光中沒有作為，所以作者要嘆息。錯(cuò)誤分析：生字掌握有進(jìn)步。段落背得比較好，還要更加準(zhǔn)確。解決措施及辦法：寫字注意細(xì)節(jié)，背誦要一字不差，表揚(yáng)好的同學(xué)。壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第二周周二科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第三課桃花心

3、木。摘抄好句子。觀察回憶自己的游覽過的風(fēng)景，搜集有關(guān)風(fēng)景圖片，為習(xí)作準(zhǔn)備錯(cuò)誤分析：生字抄寫認(rèn)真，作業(yè)較好。時(shí)間第二周周三科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：第三課桃花心木（1）讀畫線的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語。對(duì)于樹來說，“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn)；對(duì)于人來說，“不確定”指的是生活變幻無常，會(huì)有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹要學(xué)會(huì)在“不確定”中汲水生長；而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn)，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。生活中的“不確定”有考試成績下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生

4、活的磨練，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第二周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第一單元的生行心即回顧與拓展，詞語盤點(diǎn)寫生字詞語，復(fù)習(xí)第一單元課文和生字詞語抄寫。檢查結(jié)果：很好，學(xué)生都已會(huì)背誦。第一單元生詞學(xué)困生有進(jìn)步。時(shí)間第三周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：第六課北京的春節(jié)»朗讀，書寫生字詞，積累詞語句子。錯(cuò)誤分析：個(gè)別學(xué)生個(gè)別讀得的不準(zhǔn)確。個(gè)別人生字出錯(cuò)較多解決措施及辦法：加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生生字書寫的準(zhǔn)確性，小組成員之間互相監(jiān)檢查學(xué)習(xí)。壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第四周周二科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀口

5、語交際、習(xí)作二，背誦肩關(guān)內(nèi)容；日積月累背、記、寫。解決措施及辦法：多讀書，小組成員之間多檢查和幫助時(shí)間第四周周三科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：準(zhǔn)備口語交際材料，學(xué)會(huì)演講稿寫法，每人最少準(zhǔn)備一次演講。解決措施及辦法：激發(fā)學(xué)生說和交流的愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第四周周四科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：第十課十六年前的回憶書寫生字詞語，把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，搜集其他革命人士的故事準(zhǔn)備交流。錯(cuò)誤分析：書寫較好解決措施及辦法：鼓勵(lì)學(xué)生課余多讀書時(shí)間第五周周二科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第十二課為人民服務(wù)»,會(huì)書寫生字詞語。找

6、類似的故事讀一讀錯(cuò)誤分析：有的學(xué)生生字寫不準(zhǔn)，出現(xiàn)錯(cuò)別字如“瞥”解決措施及辦法：多考，多讓同桌互相檢查，重點(diǎn)字和詞語進(jìn)行抽查壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第五周周三科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：預(yù)習(xí)第14課賣火柴的小女孩»,查找有關(guān)課題的資料準(zhǔn)備交流錯(cuò)誤分析：學(xué)困生生字掌握比較困難解決措施及辦法：全班交流糾正總結(jié)，多書寫，多讀書。時(shí)間第五周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)作業(yè)內(nèi)容：1、看拼音，寫詞語。書籍抽屜窩頭粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵簡政死得其所重于泰山輕于鴻毛2、多音字組詞。（轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)身）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)）（興旺、興盛、興起）興（高興、興趣、即興）3、體會(huì)下列詞語的構(gòu)詞特點(diǎn)，并照樣

7、子寫一寫。亂蓬蓬熱騰騰（冷清清）（光禿禿）（靜悄悄）（白茫茫）跳躍陳設(shè)（奔跑）（肥胖）（吵鬧）（尋找）兩個(gè)字意思相近）4、從“詞語盤點(diǎn)”中選擇合適的詞語填空。（殘暴）的匪徒（尖銳）的問題（含糊）的回答（恐怖）的氛圍（陷入）困境（解救）人質(zhì)（審閱）文件（拘留）嫌犯解決措施及辦法：學(xué)生說記字方法，教師再巧妙強(qiáng)調(diào)，組長檢查背誦壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第六周周二科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀凡卡，按要求搜集外國作品有關(guān)部分，準(zhǔn)備交流解決措施及辦法：學(xué)生之間互相檢查識(shí)字寫詞讀書的習(xí)慣時(shí)間第六周周四科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。piezu1rou

8、zhouyushigeju蟒麻皺與世隔絕昏暗櫥囪無賴乖巧瞇縫凍僵從詞語盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語，再兩個(gè)寫幾句話。明亮一昏暗快樂一苦悶難忘一淡忘苦澀一甜蜜積極一消極最終一起初根據(jù)意思，從詞語盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語，再出-兩個(gè)寫幾句話。解決措施及辦法：繼續(xù)加強(qiáng)書寫，提高學(xué)生的課外閱讀廣泛性。壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第七周周一科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第18課跨越百年的美麗»,書寫生字詞語，朗讀課文，積累詞語我會(huì)寫榮譽(yù)頑強(qiáng)乏味鼎沸頭銜侵蝕溶解卓效我會(huì)想1.人聲鼎沸2,一如既往3.盛名4.定格5.里程碑精彩回讀1.形容十分顯著的效果。2,堅(jiān)毅鄙視消退堅(jiān)強(qiáng)跟進(jìn)閱讀1.近義詞：

9、陶制鍛煉全神貫注反義詞：輕蔑現(xiàn)實(shí)軟弱3,天資聰穎，勤奮刻苦，頑強(qiáng)進(jìn)取。解決措施及辦法：繼續(xù)加強(qiáng)書寫，提高學(xué)生的課外閱讀廣泛性。時(shí)間第七周周三科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：20課真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后我會(huì)寫機(jī)械地域叛逆領(lǐng)域漩渦玫瑰洗澡花圃我會(huì)補(bǔ)空見有偶知著哭笑追根砂鍋不舍戀戀我會(huì)填炎熱快樂落后俯瞰放棄錯(cuò)誤分析：逆音/、準(zhǔn)解決措施及辦法：進(jìn)一步朗讀背誦。書寫生字詞，加強(qiáng)基礎(chǔ)的字詞的考查。壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第八周周二科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)口語交際、習(xí)作五,會(huì)認(rèn)讀本單元的二類字，搜集有關(guān)故事，繼續(xù)背誦語戰(zhàn)爭有關(guān)的成語并在以下注意搜集等解決措施及辦法：

10、繼續(xù)加強(qiáng)成語背誦和默寫的練習(xí)時(shí)間第八周周三科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀口語交際、習(xí)作五，按要求背誦肩關(guān)部分錯(cuò)誤分析：背誦不熟，尤其是成語掌握較差，原因是學(xué)生理解不了，死記硬背效果較差。解決措施及辦法：降低難度，分段要求壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第八周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：成長足跡我會(huì)找模糊斥責(zé)幻想勤奮尷尬領(lǐng)會(huì)我會(huì)補(bǔ)而止恭恭仰合身臨堂大娓娓聲情豁然標(biāo)異煉鋼舍逐容貌百年樹人有心栽花花不開我會(huì)改1.起一啟智一稚2.腦一惱丁一盯3.俘一浮瑕一遐4.詭一軌畢一必我會(huì)填1.因?yàn)樗?.只要就3.雖然但是4.即使也錯(cuò)誤分析：學(xué)困生問題還較多，基礎(chǔ)較差，多讀，多寫，

11、多記。時(shí)間第九周周二科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：依依惜別我會(huì)選1.2.3.我會(huì)做1.色彩斑斕的畫冊(cè)學(xué)校的生活我們的故事2.多彩的童年鮮艷的紅領(lǐng)巾多夢的少年時(shí)代團(tuán)徽的召喚3.無知懂事幼稚成熟膽小勇敢驕傲榮光精彩回讀1.減少平淡轟轟烈烈2.比喻。突出了寫日記的樂趣。跟進(jìn)閱讀2.(1)歡樂一一陰沉表明老師在“我”故鄉(xiāng)的生活充滿酸甜苦辣。(2)呼嘯一一寂靜表明學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的山村。3.因?yàn)椤拔摇北焕蠋煾袆?dòng)了，心疼老師又不想讓她發(fā)覺、表明“我”懂事、心細(xì)又有點(diǎn)靦腆。4.(1)背我們過河在小河邊跟我們告別(2)總是那樣甜蜜總是那樣和暖總是那樣神圣壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第九周周三科目語文班

12、級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第一單元課文并理解，書寫生字詞語，會(huì)認(rèn)讀二類字錯(cuò)誤分析：學(xué)困生問題還較多，基礎(chǔ)較差解決措施及辦法：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)與復(fù)習(xí)時(shí)間第九周周四科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第二單元課文，書寫生字詞語，會(huì)認(rèn)讀二類字錯(cuò)誤分析：學(xué)困生問題還較多，基礎(chǔ)較差解決措施及辦法：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)與復(fù)習(xí)壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間第九周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀背誦古詩、名言、課文背誦等并背寫錯(cuò)誤分析：學(xué)困生較差，尤其是生字、生詞較差，學(xué)生分析理解能力還需加強(qiáng)。解決措施及辦法：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和閱讀的理解分析能力。時(shí)間十周周二科目語文

13、班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第三單元課文，書寫生字詞語，會(huì)認(rèn)讀二類字錯(cuò)誤分析：學(xué)困生問題還較多，基礎(chǔ)較差解決措施及辦法：學(xué)生在早自習(xí)互讀互相正音壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間周周三科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第四單元課文，書寫生字詞語，會(huì)認(rèn)讀二類字錯(cuò)誤分析：學(xué)困生問題還較多，基礎(chǔ)較差解決措施及辦法：學(xué)生在早自習(xí)互讀互相正音，教師課上糾正，范讀，把易錯(cuò)的音做上記號(hào)，寫上正確的讀音。時(shí)間十,周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：熟讀第五單元課文，書寫生字詞語，會(huì)認(rèn)讀二類字錯(cuò)誤分析：學(xué)困生問題還較多，基礎(chǔ)較差解決措施及辦法：倆人互背，糾正，再改正，再背壇同小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí)間十二周周五科目語文班級(jí)六年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)拼音字單元生字詞語和課文，抄寫字母表，聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀。錯(cuò)誤分析：部分同學(xué)不能記，也不能書寫解決措施及辦法：繼續(xù)讀書，多辨析，多積累。時(shí)間十二周