滬教版上海小學(xué)三年級(jí)閱讀理解試

1、滬教版上海小學(xué)三年級(jí)閱讀理 解試作者:日期:船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚一一 魚印。魚印的 體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有 吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們 稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌料豐富 生海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”一一大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一 些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。 然后，再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便 吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它 的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)， 繼續(xù)吸附上新“船

2、”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且 還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一 舉兩得的美事！1、在文中找到下列詞語(yǔ)的反義詞。后退一（） 長(zhǎng)久一（） 遙遠(yuǎn)一（>2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)?！傲紮C(jī)”中的“良”意思是 “良機(jī)”在文中指的是 海中乘船周游，一舉兩得，指的 3、文中魚印乘的“船"指的是 魚印離開(kāi)乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指 西沙群島的海鳥(niǎo)白鳥(niǎo)是西沙群島數(shù)量最多的鳥(niǎo)，它們成群結(jié)隊(duì)的在海面上飛。 當(dāng)它們紛紛落在樹(shù)上時(shí)，綠色的樹(shù)林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥(niǎo)叫信天翁，它的一只翅膀就 有教室的大黑

3、板那么大。最珍貴的海鳥(niǎo)是野鴨，它的羽毛可以做 高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥(niǎo)是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候， 別的鳥(niǎo)都躲起來(lái)，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來(lái)飛去， 一點(diǎn)也不害怕。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，打上：成群轉(zhuǎn)隊(duì)：聚，合。收來(lái)，完了驟風(fēng)雨： 強(qiáng)大而突然來(lái)的過(guò)分急躁的姓2、寫出相同類型的詞：白茫茫 3、這段tS寫了 種海鳥(niǎo)。最多的是 ,最大的是,最的是野鴨，最的是海燕。4、海燕是最勇敢的海鳥(niǎo)是因?yàn)?5、哪句話最能看出白鳥(niǎo)很多，”劃出來(lái)。小院小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的 月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸?架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息

4、。一只只蝴蝶上下飛 舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大了的葡萄掛在葡萄架 上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊、它 們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里 種著黃瓜 口 茄子口 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼 看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1、填空：這段話是按 M序?qū)懙?。先寫小院西面? 北面有個(gè),院子?xùn)|面種著,南面是 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 ,文中的第 句到第句，都是寫這里的景色的。2、讀劃直線的句子，給合適的說(shuō)法打。葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （ ） 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 （ ）葡萄成熟了，很可愛(ài)。（）3、在文

5、中找出下面詞語(yǔ)的反義詞：矮?。ǎ├淝澹ǎ?、照樣子寫詞語(yǔ)漂漂亮亮5、用“劃出打比方的句子。6、給文中畫的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。7、文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。夜數(shù)不清的（）在空中閃爍著，皎潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（），“唧唧”的蟲聲從四周（），河里的水也在輕輕地（）；樹(shù)木被（）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)中：美麗微風(fēng)這時(shí)也許星星 傳來(lái)太陽(yáng)好像歌唱月亮2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思： 閃爍：皎潔：3、這段話是圍繞這句話寫的。是通過(guò)（）（）（）（）（）和（）這些景物描寫夜的（）。4、用橫線畫出

6、文中的擬人句。（2分）一只（zh i zh i ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn) 了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！ ”“喲！小螞蟻 越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽(tīng)了很（滿意 得意），心想：”啊！地球上最高的山和 最大的洋都被我（征服 打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（de d Si ）趕 快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（ti ao di a o）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半， 一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pi a o lu o （）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶 他 tu。xi 4 n（），一

7、面嘆息道：“唉，真 k 6 li a n（）,連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼 都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1、圈出文中多音字正確的讀音。2、讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打。3、讀第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。4、用波浪線畫出小男孩說(shuō)的話。5、在文中找到合適的詞語(yǔ)。名聲或名義和實(shí)際相符。（）深刻思考；深入地考慮。（）6、給文章加個(gè)題目。大草原這里的大格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上 悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的

8、駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白 云下面馬兒跑”噴亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上 一派生機(jī)勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。（）一（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。清爽新鮮（）生命力旺盛 （）3、用“ ”畫出文中的比喻句。句中把比作,又把比作4、文章中寫草原的天 ,空氣, 還寫了白色的羊群在 歡樂(lè) 的牧羊人這都是為了突出大草原的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑, 也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵 向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛， 透藍(lán)的眼

9、眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！ 一張小嘴微微 撅著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有 大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副 調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上 系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂 亮了。自從我有了 “小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦， 不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢， 從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候， “小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō)

10、這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1、給第四小節(jié)沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。傾聽(tīng)：功勞:3、第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“”畫出來(lái)。4、作者自上而下有順序地描寫了 “小花鹿”的外形：腦袋一（）一（）一（）一小嘴一（）一（）5、“小花鹿”指的是,它的功勞是 6、下面的句子中 句是打比方的句子。A.圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著， 仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。B.每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興 得瞇起眼睛笑了。1906年，美國(guó)人安娜賈（ji 4）維絲小姐在母親去世后，首先 提出了設(shè)立母親節(jié)的設(shè)想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉(xiāng)費(fèi) 城組織

11、了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒?dòng)。她還分別給國(guó)會(huì)議員、 政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠(chéng)心 感動(dòng)了許多人。1914年美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)決議，把每年5月的第二個(gè) 星期天定為母親節(jié)，以表示對(duì)所有母親的崇 （ch 6 ng）敬和感激。 1、母親節(jié)是年設(shè)立的，把每年的 定為母親節(jié)。2、安娜賈維絲小姐為設(shè)立母親節(jié)，做了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（zhu6）越的建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃（b 6）然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢（ch Go） 口能朝 上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎

12、？"喜鵲 愣。eng） 住了。猴子卻叨（d a o）念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭 看了看，不由嘆口氣 口 唉口你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要 有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 口懂了嗎口兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨 念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林， 雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。1、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1） 自稱：（2 ） 勃然大怒：4、仔

13、細(xì)閱讀短文，用“一一”畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？秋天涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃 色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只 翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧 綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火， 粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃 澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通 通的海棠把樹(shù)枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋 大。1、這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)你用“ 畫出來(lái)。2、用“ 一一”畫出文中的比喻句，是把 比作3、照樣子寫

14、詞語(yǔ)：果實(shí)累累 翩翩起舞 4、選擇帶點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義：爭(zhēng)芳斗艷：A.對(duì)打B.斗爭(zhēng)C.比賽爭(zhēng)勝D.湊在一塊兒美不勝收：A.勝利B.優(yōu)美的C.首飾D.能夠承擔(dān)或承受 齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥(niǎo)魚蟲就像活的 一樣：蚱（zh a）蜻（m? ng ）好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最有 趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。 牛在吃草，他就用柴棍（g u n ）在地上畫畫。后來(lái)，他當(dāng)了木匠, 白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳 凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫 的畫越來(lái)越

15、好了。白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng) 著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜻，就跟在一只蚱 蜻后面滿院子跑，一直到看清蚱蜻跳躍（yu e ）時(shí)雙腿的動(dòng)作為 止。別人勸他把蚱蜻拴（shu an ）住，他說(shuō)拴上繩子蚱蜻不舒服, 動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深 受各國(guó)人民的喜愛(ài)。1、寫出下列詞的近義詞。著名一一喜歡一一仿佛一一2、寫出下列詞的反義詞?；璋狄灰蛔屑?xì)一一成功一一3、在“舒服” 一詞中“舒”是哪種意思，在（）里打（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）4、仿照短文中畫橫線的句子，用"越越”寫一句話。5、

16、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)樗?以”的句式寫出來(lái)。天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂” ， 翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅色的“大 金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”， 閃著金光，仿佛在宇宙中飛行1、這段話共有句話，是圍繞哪句話寫的？2、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語(yǔ)？找出來(lái)， 寫在橫線上。風(fēng)箏名：表小顏色的詞：3、作者在具體描寫風(fēng)箏時(shí)都是先寫看到的，再寫想到的。請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀，用“ 畫出寫看到白句子，用” 畫出寫想到的句子。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前， 曾經(jīng)有一群天鵝在這里

17、生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水濤可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂（cu 1 chu i ）柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下， 柳條迎（y 1 ng y i n ）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀 美。樹(shù)下是一片嫩綠（l u l近）的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、 藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1、給短文加個(gè)合適的題目。2、填上合適的詞。一（）微風(fēng) 一（）草地 一（）小橋（）的湖水（）的身影3、讀短文，劃去括號(hào)里不正確的讀音。4、第2自然段先寫了湖水（）、（）再寫湖的四周有（），接著寫樹(shù)下有（和（），最后寫湖上有（）。5、短文的主要意思是（）A講了天鵝

18、湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。G講了天鵝湖四周的景色。6、摘抄你喜歡的好詞好句。好詞（至少三個(gè)）好句（至少兩句）星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀（查、察）了一盆櫻桃 椒。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中， 似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹人喜愛(ài)。 走（進(jìn)、近） 細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯） ， 枝葉向四方開(kāi)著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出 花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。 櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽(yáng)光下發(fā)光。在綠葉中，盛開(kāi) 著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花

19、有 點(diǎn)相似。聽(tīng)王伯伯說(shuō)：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所 以人們叫它櫻桃椒?！笨粗?，看著，我不由自主地說(shuō)：“櫻桃椒，你真美呀！”1、給這篇短文加個(gè)題目，寫在橫線上。2、劃去括號(hào)中不正確的字。3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。茂盛：惹人喜愛(ài)：4、作者按一定的順序?qū)憴烟医贰Ｊ紫葟倪h(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒的? 等方面進(jìn)行觀察，找出部分的特點(diǎn)。5、寫出“似乎”的近義詞。? ? 。 并選擇其中一個(gè)造句：67、作者有什么感受？小海蟹藍(lán)的大，藍(lán)的海，大海相連。魚群在海里游來(lái)游去，海鷗叫著飛上飛下。漲潮了，一排排浪花向海邊推進(jìn)著。遠(yuǎn)望去，光滑柔軟的沙灘一 片片。近看去，許多大大小小的洞穴散布在沙灘上，好

20、像篩子的 底面。多腳的小海蟹從小洞穴里爬出又爬進(jìn)，忙碌忙碌很辛苦。 它們?cè)谕诰蛏钊牒├锏男《次?。小海蟹用左腳的二腿和三腿抓 起濕沙，再用右腳的二腿和三腿托住推出來(lái)，一個(gè)個(gè)濕沙球在洞 口堆成了小丘，形成圓形沙丘屏障。沙丘越堆越高，洞穴越挖越 深，像隧道一樣曲里拐彎通向沙灘的底層。千千萬(wàn)萬(wàn)數(shù)不清的小 海蟹，在沙堆上遍地爬，小的像小米粒，大的像豌豆、像杏核， 黃色的肚子褐色的背，軟蓋子軟腳爪，一對(duì)硬螯像鉗子，它們辛 辛苦苦挖出無(wú)數(shù)小洞穴，建造自己的家。小海蟹工作得那樣認(rèn)真, 簡(jiǎn)直是不停腳地忙碌著，既不抬頭看大，也不轉(zhuǎn)身看海，一心一 意地緊張勞動(dòng)，似乎小洞穴是它們的生活意義，是它們的最高理 想。1、

21、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。光滑（）柔軟（）辛苦（）2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。忙碌（）建造（）似乎（）3、照樣子再寫幾個(gè)。羊吉羊羊吉吉 - -4、用“一-”畫出文中有“好像” 一詞的句子，這句話中把 t匕作5- ”畫出描寫小海蟹樣子的句子。6、讀懂短文，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）小海蟹工作得那樣認(rèn)真。（）A.比喻句B.擬人句C.夸張句（2）文章贊美了（）A .藍(lán)天、大海的美。 B.沙灘的光滑柔軟。C.小海蟹的勤勞可愛(ài)。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒 來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江

22、里游泳。江面上 有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色 彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了， 可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里， 真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么 熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓 江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使 桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋（j近n）美。1、選擇帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。熱鬧非凡 A.平凡B.凡是C.總共D.大概2、用“-”劃出文中喜歡的一句比喻句。3、用“'劃出文中喜歡的一句擬人句。4、短文的第1

23、自然段與下文的關(guān)系是 5、短文按順序描寫了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來(lái)。春天:夏天: 秋天:冬天:中藥煎服須知用具砂鍋煎法將中藥用冷水浸泡30分鐘，加冷水漫過(guò)藥面，煮沸后改 用微火續(xù)煎20分鐘。每帖煎兩次。如有“先煎”的藥，要先煎10-20分鐘，再下其他藥。如有“后 下”的藥，要在其他藥煎好前4-5分鐘倒入。服法將每帖兩煎的藥混合在一起，分早晚兩次服完。1、解釋帶點(diǎn)字的意思。須知：漫過(guò)：微火：2、讀懂“中藥煎服須知”，給下面的題目選擇正確的答案，把序 號(hào)寫在括號(hào)里。煎藥最好的用具是（）。 A.鋁鍋B.砂鍋C.鐵鍋一般沒(méi)有“先煎”、“后下”的中藥，從浸泡到全部

24、煎好，大約 需要（）。 A.30 分鐘 B.20 分鐘 C.50 分鐘 D.70 分鐘煎中藥一般可以分幾步做？請(qǐng)用表示先后次序的詞語(yǔ)回答。老鼠買魚一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來(lái)。魚行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！ ”老鼠狡黠 地笑了笑。魚行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚價(jià) 抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在 頭上，有的抱在手上。這時(shí) 一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō) 頭兒咱們買 這么多魚干啥呀老鼠頭領(lǐng)說(shuō)：“笨蛋！咱們（）不愁吃，（）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵

25、 為友了嗎？哈哈”說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明 白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭 兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒(méi)有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚， 貓非常高興，果真與鼠“化敵為友” 了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道： “我 （）賺了錢，（）上了老鼠的當(dāng)。”1、選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)）（1）費(fèi)： A. 費(fèi)用 B.花費(fèi) C.復(fù)雜，不容易費(fèi)事（） 破費(fèi)（） 費(fèi)工夫（）（2）頭：A.人身器官的一部分B.物品多余部分 C.頭目D.第一 E. 量詞一頭羊（） 頭領(lǐng)（） 梳頭（） 鉛筆頭（）2、找出短文

26、中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。近義詞：一 反義詞：一3、在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。因?yàn)樗噪m然卻雖然但是5、閱讀短文填空。（1）魚行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話，于是就“瞧竹杠”文中指 （2） “咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？” 這句話中“敵”指“貓非常高興，果真與鼠化敵為友了"。這句話中的“敵”指（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是 （4）因?yàn)?所以該市老鼠成災(zāi)。6、這則寓言故事告訴我們的道理是（）（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的現(xiàn)象。（4）反映魚行老板開(kāi)

27、始不明白，后來(lái)猛然醒悟。自制“琥珀”清晨，我在草叢里捉到一只小蚱蜻。它身子修長(zhǎng)，翠綠色， 十分好看。我把它裝在一個(gè)玻璃瓶里，又放進(jìn)一些新鮮的嫩草， 把蓋子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。誰(shuí)知，到了下午，小蚱蜻竟死了，我真難過(guò)?？粗廊サ尿乞?，我想，它要是能再跟我做伴該多好呀。 于是，我想自制一塊“琥珀”，讓它雖死猶生。我先做了一個(gè)小盒子，再把小蚱蜻裝進(jìn)去，最后把溶化的 松香倒進(jìn)盒子里。嘿，（穿過(guò) 透過(guò)）松香，小蚱蜻綠得更可愛(ài) 了。等松香（堅(jiān)固 凝固），我去掉盒子，用砂皮仔細(xì)打磨，再 一瞧，簡(jiǎn)直跟琥珀一模一樣！我捧著這塊裹著小蚱蜻的“琥珀”，愛(ài)不釋手。因?yàn)椋?我勞動(dòng)、創(chuàng)造和（感情感動(dòng)）的結(jié)晶?。?、在括號(hào)里

28、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上o2、聯(lián)系上下文，給畫線的字選擇正確的意思。修長(zhǎng)（）使完美 建造 長(zhǎng) 著作雖死猶生（）如同 還愛(ài)不猱手（）說(shuō)明 放開(kāi) 消散3、把文章分成三段，在恰當(dāng)?shù)姆址ê竺娲騩 -（） -（）-（）忘恩負(fù)義的珍珠有一天，一粒可憐的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心河蚌媽媽收留了它，用自己身體內(nèi)的精華一一珍珠質(zhì)，精心地 哺育它。一年、兩年 隨著時(shí)間的（推移 移動(dòng)），小石子身上 的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一顆美麗的珍珠。河蟹見(jiàn)到了珍珠，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美了?！?珍珠聽(tīng)了滿肚子不高興地說(shuō)口河蚌有什么資格做我的媽媽呢論美麗我比她強(qiáng)十倍 論身價(jià)我比她貴一百倍 “但你（究竟 畢竟）是河蚌

29、媽媽千辛萬(wàn)苦養(yǎng)大的呀，而且 她現(xiàn)在還在繼續(xù)哺育著你！ ”河蟹有點(diǎn)生氣地說(shuō)?！澳悴恢?，我現(xiàn)在討厭的正是她的哺育，她把我抱在懷里， 使我失去了被人（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的機(jī)會(huì)。我（愿望 希望）她 早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我就會(huì)被送到皇宮里，裝在皇冠上。 ”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在還不是一顆可憐的小石子？ ”河蟹氣憤地說(shuō)?！皯?yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛！我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！ "珍珠不怕 羞恥地說(shuō)。河蟹越聽(tīng)越生氣，用大鉗子狠狠地一夾，把珍珠夾碎了。1、用“' 畫出括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。2、給短文的第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、聯(lián)系上下文寫出下列詞語(yǔ)的意思。忘恩負(fù)義：非凡：4、

30、理解句子，選擇正確的說(shuō)法。珍珠說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢？”這句話是說(shuō)（ ）A、珍珠不知道河蚌有沒(méi)有資格做它的媽媽。B、珍珠想問(wèn)河蟹，河蚌到底有沒(méi)有資格做它的媽媽。C、珍珠人為河蚌根本沒(méi)有資格做它的媽媽。5、你想對(duì)河蚌說(shuō)些什么？“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有 力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)： “書怎么 可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了： “書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消 化吸收呀。"爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代

31、大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀 熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得 心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ) 文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語(yǔ)文書入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔 細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你（）能體會(huì)文章情感，（）可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。心里怎么想，手就怎么做，形容

32、運(yùn)用自如。（）一下子明白過(guò)來(lái)。（）心里不明白，不理解。（）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。雄勁-（）品讀-（）3、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。雖然但是因?yàn)樗圆粌H還4、用“”劃出怎樣“煮書”的句子，用“”劃出寫“煮書”好處的句子。5、讀了這篇短文，你覺(jué)得怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？三個(gè)朋友有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)在以后，分 手到外地去工作了。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)h on 16 1g（）的冬天里，生活碰到了 kun nan （），他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的 一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封 信，說(shuō)了一大堆好聽(tīng)的話，信里還說(shuō)：“我只

33、有一件棉襖，自己要 穿，等以后再想辦法吧。”后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他 請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里做客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái) 一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：“謝謝你的好意， 不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉 襖?！闭f(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。1、讀拼音，在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。2、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）朋友一（）書信一（）巨石一（）棉衣一（）好話一（）松林3、填空。當(dāng)一個(gè)朋友迫切需要一件棉衣時(shí)，兩個(gè)朋友知道后，一個(gè) 4、“我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！保?）寶貴的近義詞 "寶貴的棉襖”指的是哪件？（

34、2）為什么說(shuō)那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢?有人喜愛(ài)嬌艷的牡丹，有人喜愛(ài)芬芳的茉莉；我，則喜愛(ài)那 平凡的牽牛花。樂(lè)于向高處攀登，這是牽牛花的本色。開(kāi)始，她那纖細(xì)的莖 要圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋 檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽?；ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那 翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋 前掛上了條條彩帶。牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體 全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊， 風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái)，她也不灰心，一有 機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。牽牛花一生一直在攀登。一天、兩天，

35、一月、兩月，直到霜 打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了， 卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮 力向上攀登的牽?；?。我愛(ài)牽?；?。1、文章一共有個(gè)小節(jié)，用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。2、“攀登”中得“攀”的部首是 ,音序。在字典中 的解釋： 接觸；牽扯；抓住東西向上爬；拉關(guān)系?！芭实恰钡摹芭省币馑际恰＃▽懶蛱?hào)）3、用”劃出文中一句比喻句。這句話中把（：比作（）。4、用“ 3劃出文章中的一句擬人句。5、作者寫這篇文章是為了贊頌牽牛花（）的精神,所以作者把（）作為主要內(nèi)容來(lái)寫。秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。走進(jìn)公園大門，放眼望去，

36、峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿 了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。最引人注目的 是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇 形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊 疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃 色、褐色就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多 彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺， 像是在向游人頻頻招手。 人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉 快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚 在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地

37、嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串連成 片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開(kāi)了卷曲的花瓣； 沒(méi)有開(kāi)放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā) 出淡淡的清香。美麗的香山公園，使游人流連忘返。1、 “爽”用音序查字法應(yīng)查音序；用部首查字法應(yīng)查部首 ,再查 JBo字典中的解釋有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）違背?！八说那镲L(fēng)”中“爽”應(yīng)取 第 種解釋。2、在文中找出下列詞語(yǔ)。形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。（）水緩緩流動(dòng)的樣子。（）比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開(kāi)。（）3、讀第3自然段，作者是從?三方面描寫紅葉的。4、這篇短文

38、中，作者主要寫了哪幾種景物： ?,表現(xiàn)了作者5、用“一”劃出首尾照應(yīng)的句子。時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩紙牌 口中年時(shí) 代打麻將口家產(chǎn)都敗光啦 口如今我一無(wú)所有 我真后悔呀時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通” 一聲跪 下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè) 勤奮好學(xué)的人！ ”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年， 肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上， 看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起 來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將到了老年，他又 懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通” 一聲跪下， 乞（q i ）求時(shí)光老人再