責(zé)任伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

1、第一篇章知責(zé)任知責(zé)任 彼得的故事彼得的故事“上帝，什么叫責(zé)任？上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問(wèn)上帝，有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟哦，那你就去人間走一趟吧！吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。于是，彼得就開始了他的旅行。 彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：上前，問(wèn)道：“既然他不聽您的話，您干嘛還既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？

2、鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說(shuō)：女教師微笑著說(shuō)：“那那是我的責(zé)任！是我的責(zé)任！”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。育學(xué)生就是責(zé)任。 接著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁接著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什為什么你要在這剪枝呢？么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說(shuō)：園丁邊工作邊說(shuō)：“哦，哦，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任。讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原彼得明白了，原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。 接著，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正接著，彼得來(lái)

3、到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？”服務(wù)員輕聲地說(shuō)：服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)為顧彼得明白了，原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任?？退涂Х染褪秦?zé)任。 最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問(wèn)道：位傳染病病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被難道你不怕被傳染嗎？傳染嗎？”護(hù)士微笑著說(shuō)：護(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任。的責(zé)任。”彼得明白了原來(lái)照顧傳染病病人就是彼

4、得明白了原來(lái)照顧傳染病病人就是責(zé)任。責(zé)任。 彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：?jiǎn)査骸氨说?，你知道什么叫?zé)任了嗎？彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說(shuō)：彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。典病人?！?上帝聽后，笑著說(shuō)：上帝聽后，笑著說(shuō)：“孩子，這些只是責(zé)孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，刻不在的，

5、做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任任。孩子，你明白了嗎？。孩子，你明白了嗎？”責(zé)任：責(zé)任： 做好份內(nèi)應(yīng)做的事。做好份內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任感：責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把即責(zé)任心，自覺地把 份內(nèi)的事做好的心情。份內(nèi)的事做好的心情。 在字典里在字典里, , 對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感, , 它給予了它給予了這樣的解釋這樣的解釋: :責(zé)任：責(zé)任： （1)1)做好份內(nèi)該做的事情做好份內(nèi)該做的事情 （2)2)沒有做好份內(nèi)的事而沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失所以所以, 責(zé)任有兩個(gè)方面：責(zé)任有兩個(gè)方面： 一方面一方面, 是要去做是要去做; 另一方面另一方面, 是要做好

6、。是要做好。為什么人類需要責(zé)任感？為什么人類需要責(zé)任感？同學(xué)們請(qǐng)想象一下，如果這個(gè)世界人人同學(xué)們請(qǐng)想象一下，如果這個(gè)世界人人都不負(fù)責(zé)了會(huì)變成什么樣！都不負(fù)責(zé)了會(huì)變成什么樣！強(qiáng)悍的中國(guó)人的一天強(qiáng)悍的中國(guó)人的一天 早晨起床，掀開黑心棉做的被子，用致癌牙膏早晨起床，掀開黑心棉做的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯過(guò)了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氰胺的牛刷完牙，喝杯過(guò)了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個(gè)蘇丹紅咸奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個(gè)蘇丹紅咸蛋，中午在餐館點(diǎn)一盤用地溝油炒的黃膳，再加一蛋，中午在餐館點(diǎn)一盤用地溝油炒的黃膳，再加一碟敵敵畏噴過(guò)的白菜，盛兩碗陳化糧煮的毒米飯；碟

7、敵敵畏噴過(guò)的白菜，盛兩碗陳化糧煮的毒米飯；晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘肉，沾晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘肉，沾上點(diǎn)毛發(fā)勾兌的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆上點(diǎn)毛發(fā)勾兌的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆腐，還有用福爾馬林泡過(guò)的涼拌海蜇皮，抓兩個(gè)添腐，還有用福爾馬林泡過(guò)的涼拌海蜇皮，抓兩個(gè)添加了漂白粉和吊白塊的大饅頭，還喝上兩杯富含甲加了漂白粉和吊白塊的大饅頭，還喝上兩杯富含甲醇的白酒。唉醇的白酒。唉這日子過(guò)的真是那個(gè)爽這日子過(guò)的真是那個(gè)爽!這就這就是一個(gè)中國(guó)人的一天是一個(gè)中國(guó)人的一天 ！ 在大連，有一位普通的公交在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻車駕駛員，叫黃志

8、全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安閉，確保了車和乘客、路人的安全。全。 最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這

9、個(gè)平凡而一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！得比自己的生命還重要！ 有這樣一個(gè)故事：在有這樣一個(gè)故事：在19221922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)一個(gè)1111歲的美國(guó)男孩搞到歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做鞭炮，叫做“魚雷魚雷”。一。一天下午，他走到一座橋邊，天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷魚雷”大鞭炮。一聲巨大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采

10、飛揚(yáng)，可響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶去了警察局。男孩帶去了警察局。 警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交火的禁令，判定男孩交14.514.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.514.5美元可以買美元可以買145145只只母雞，這可算是一大筆母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。起，只好由父親代交。父親說(shuō)：父親說(shuō)：“錢，我可以錢，我可以先借給你，但一年后還先借給你，但一年后還給我。給我?！?從此，小男孩就開始從此

11、，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。爸爸的那筆罰金。 這個(gè)男孩就是后來(lái)成這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)里根。為美國(guó)總統(tǒng)里根。 這件事讓里根懂得了這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任不逃避，也不推卸責(zé)任。兩只烏鴉兩只烏鴉 從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個(gè)搭窩他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩

12、個(gè)搭窩的時(shí)候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他的時(shí)候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個(gè)口子。們的窩吹了一個(gè)口子。哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣，的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣，他們兩個(gè)誰(shuí)也沒去補(bǔ)。過(guò)了一陣，窩露的口子更大他們兩個(gè)誰(shuí)也沒去補(bǔ)。過(guò)了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的；弟了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣他弟想：這回哥哥一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣他們又是誰(shuí)也沒去補(bǔ)。風(fēng)越

13、來(lái)越大了，把他們的窩從們又是誰(shuí)也沒去補(bǔ)。風(fēng)越來(lái)越大了，把他們的窩從樹上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。樹上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。 這個(gè)故事告訴我們：不要把事情都想成是別人這個(gè)故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，那樣我們一定會(huì)有一個(gè)溫暖的家。那樣我們一定會(huì)有一個(gè)溫暖的家。 責(zé)任讓人勇敢責(zé)任讓人勇敢 有一個(gè)小村子里居住著一群人，聽說(shuō)敵人要來(lái)了，有一個(gè)小村子里居住著一群人，聽說(shuō)敵人要來(lái)了，為了活命，他們決定逃到一個(gè)很遠(yuǎn)的村莊。為了活命，他們決定逃到一個(gè)很遠(yuǎn)的村莊。 他們沒有吃的沒有喝的，就艱

14、難地上路了。他們沒有吃的沒有喝的，就艱難地上路了。 走啊走啊，到了第三天的時(shí)候，他們已經(jīng)又累又走啊走啊，到了第三天的時(shí)候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢餓，他們都沒有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。慢地倒下了。 到了第四天的時(shí)候，隊(duì)伍中的人已到了第四天的時(shí)候，隊(duì)伍中的人已經(jīng)是越來(lái)越少了，這時(shí)候有一個(gè)老人，因?yàn)橛掷塾逐I，經(jīng)是越來(lái)越少了，這時(shí)候有一個(gè)老人，因?yàn)橛掷塾逐I，加上年紀(jì)太大，他實(shí)在是走不動(dòng)了，就對(duì)其他的人說(shuō)，加上年紀(jì)太大，他實(shí)在是走不動(dòng)了，就對(duì)其他的人說(shuō)，我實(shí)在是走不動(dòng)了，你們走吧，不要管我，如果管我，我實(shí)在是走不動(dòng)了，你們走吧，不要管我，如果管我

15、，恐怕我們誰(shuí)都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，恐怕我們誰(shuí)都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個(gè)人都已經(jīng)筋疲力盡了，如可是大家明白，現(xiàn)在每一個(gè)人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個(gè)人的話，所有的人都會(huì)死在路上。果再抬著一個(gè)人的話，所有的人都會(huì)死在路上。 最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時(shí)候，最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時(shí)候，一個(gè)婦女把懷里的孩子遞給老人，說(shuō)：一個(gè)婦女把懷里的孩子遞給老人，說(shuō)：“這個(gè)孩這個(gè)孩子由你來(lái)帶了。子由你來(lái)帶了。”說(shuō)完，頭也不回地跟大家走了。說(shuō)完，頭也不回地跟大家走了。 到第五天傍晚的時(shí)候，大家終于來(lái)到了目的到第五天傍晚的時(shí)候，大家終于來(lái)到了目

16、的地，整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g呼起來(lái)，但只有那位母親一個(gè)地，整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g呼起來(lái)，但只有那位母親一個(gè)人跑到村口，朝來(lái)時(shí)的路上張望。人跑到村口，朝來(lái)時(shí)的路上張望。 第六天中午的時(shí)候，那位母親終于看到老人第六天中午的時(shí)候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過(guò)來(lái)。抱著孩子一步步地捱了過(guò)來(lái)。 這個(gè)故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個(gè)人變得這個(gè)故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個(gè)人變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，是“一定要把孩子送到安全的地方一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅(jiān)持下來(lái)。只有責(zé)任，這一份沉重的責(zé)任使老人堅(jiān)持下來(lái)。只有責(zé)任，才會(huì)讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來(lái)。才會(huì)讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來(lái)

17、。第二篇章明責(zé)任明責(zé)任學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任是我們的第一責(zé)任 世界的和平、人類的進(jìn)步、科技世界的和平、人類的進(jìn)步、科技的發(fā)展、祖國(guó)的昌盛、父母的期待和的發(fā)展、祖國(guó)的昌盛、父母的期待和自己的理想都需要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)自己的理想都需要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，否則就要落后。因?yàn)槲覀兾幕R(shí)，否則就要落后。因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的主人。是未來(lái)的主人。 1911年年底，周恩年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)。當(dāng)時(shí),很多人沒有明很多人沒有明確的理想追求和人生奮斗確的理想追求和人生奮斗目標(biāo)。一天，魏校長(zhǎng)親自目標(biāo)。一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是為學(xué)生上修身課，題目是“立命立

18、命”。 魏校長(zhǎng)講到精彩處魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)為什請(qǐng)問(wèn)為什么而讀書？么而讀書？”教室里靜靜教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：前排一同學(xué)說(shuō)：“你為你為什么而讀書？什么而讀書？”這個(gè)學(xué)這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門楣而讀為光耀門楣而讀書！書！”。魏校長(zhǎng)又問(wèn)第。魏校長(zhǎng)又問(wèn)第二個(gè)學(xué)生，回答是：二個(gè)學(xué)生，回答是：“為了明禮而讀書為了明禮而讀書”。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)

19、：很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我我是為我爸而讀書的。是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：來(lái)面前，問(wèn)道：“你是你是為什么而讀書？為什么而讀書？”周恩周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：鄭重地回答道：“為中為中華之崛起而讀書！華之崛起而讀書！” 魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：興。他示意讓周恩來(lái)坐下

20、，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者，有志者，當(dāng)效周生??！當(dāng)效周生??！”意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)?。《鱽?lái)學(xué)習(xí)??！生命很珍貴，人的一生只有一次。誰(shuí)該對(duì)我生命很珍貴，人的一生只有一次。誰(shuí)該對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)任？答案只有一個(gè)：自己。們自己的生命負(fù)責(zé)任？答案只有一個(gè)：自己。換個(gè)角度來(lái)問(wèn)：誰(shuí)能夠?qū)Q個(gè)角度來(lái)問(wèn)：誰(shuí)能夠?qū)Α拔椅摇辈回?fù)責(zé)任？不負(fù)責(zé)任？答案也只有一個(gè)答案也只有一個(gè)還是自己。還是自己。在自己生命的春天，自己的事情自己做，不在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做會(huì)的事情學(xué)著做,從小事做起！作為學(xué)生，我從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，

21、用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槎儸F(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槎旰蟮淖约贺?fù)責(zé)！十年后的自己負(fù)責(zé)！莎士比亞說(shuō)過(guò)莎士比亞說(shuō)過(guò):“一個(gè)人要是在他生命的盛一個(gè)人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”維護(hù)集體利益維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任。也是我們的責(zé)任。班級(jí)是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，良好的班級(jí)是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長(zhǎng)，所以我們要以集體利益為重，心中壯成長(zhǎng)，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級(jí)成為我們溫馨的家。有大家，使班級(jí)成為我們溫馨的家。負(fù)責(zé)任的同學(xué)們負(fù)責(zé)任

22、的同學(xué)們 班長(zhǎng) 各個(gè)班干 值日生 排隊(duì)出操時(shí) 小組長(zhǎng) 討論：討論： 聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明和不負(fù)責(zé)任的例子。明和不負(fù)責(zé)任的例子。不文明不負(fù)責(zé)任的行為不文明不負(fù)責(zé)任的行為 上課鈴響了，還在與同桌聊天 上課半天，還沒有拿出課本 老師布置的作業(yè)拿來(lái)抄抄，應(yīng)付老師檢查完事 試卷寫得不能辨認(rèn) 自習(xí)課，甚至上課睡大覺 輪到我值日，草草了事 行為決定習(xí)慣行為決定習(xí)慣習(xí)慣塑造性格習(xí)慣塑造性格性格決定命運(yùn)性格決定命運(yùn) 一個(gè)良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)人一個(gè)良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)人是否負(fù)責(zé)任、是否能成功的重要因素。是否負(fù)責(zé)任、是否能成功的重要因素。下面讓我們來(lái)看一下下面讓我們

23、來(lái)看一下 小明的一天小明的一天 面對(duì)校園內(nèi)發(fā)生在我們身邊的各面對(duì)校園內(nèi)發(fā)生在我們身邊的各種事情，我們?cè)撊绾芜x擇呢？種事情，我們?cè)撊绾芜x擇呢？ 小明清晨上學(xué)遲到，到教室后看老師小明清晨上學(xué)遲到，到教室后看老師不在，這時(shí)小明該如何做？為什么？不在，這時(shí)小明該如何做？為什么？第一幕：清晨第一幕：清晨A. A. 偷偷溜進(jìn)教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)；偷偷溜進(jìn)教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)； B. B. 先向同學(xué)打聽情況，然后再做定奪；先向同學(xué)打聽情況，然后再做定奪；C. C. 主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤、說(shuō)明情況。主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤、說(shuō)明情況。 做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、敢做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)責(zé)任的人于承擔(dān)責(zé)任的人 ！ 自習(xí)

24、時(shí)間，同學(xué)欲與小明討論問(wèn)自習(xí)時(shí)間，同學(xué)欲與小明討論問(wèn)題，是討論問(wèn)題，還是力勸同學(xué)遵題，是討論問(wèn)題，還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)律？為什么？守紀(jì)律？為什么？第二幕：課堂糾紛第二幕：課堂糾紛C.C.遵守紀(jì)律，堅(jiān)持上課不說(shuō)話遵守紀(jì)律，堅(jiān)持上課不說(shuō)話. .B.B.礙于同學(xué)面子，不好意思拒絕；礙于同學(xué)面子，不好意思拒絕；A.A.題真的不會(huì)做，自習(xí)課討論沒關(guān)系。題真的不會(huì)做，自習(xí)課討論沒關(guān)系。時(shí)刻心系大家，考慮集體時(shí)刻心系大家，考慮集體利益，做一個(gè)有分寸的人利益，做一個(gè)有分寸的人！第三幕：班級(jí)衛(wèi)生第三幕：班級(jí)衛(wèi)生 課間時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理課間時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起丟的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾