新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)水平練習(xí)

1、新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)水平練習(xí)1 .要求寫句子。(1)把下面句子改成反問(wèn)句?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，一定能誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒。(2)把下面句子改成雙重否定句。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的。(3)修改病句。這篇作文的層次和語(yǔ)句都很通順。(4)仿寫句子。你們韭飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。M,也是o2 .按要求完成句子。(1) :在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空)(2)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：我是輕易不能離開北京的?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述(3)嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。(縮句)(4)我的爸爸李

2、大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。(修改病句)3 .按順序排列下列句子。()還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。()回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。()放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。()我說(shuō)：不，自己能做的事情，我要自己做?！?)找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。()媽媽看見我扎了手，說(shuō)：拿來(lái)，我給你釘?！? .用修改符號(hào)修改病句海上日出的景象是偉大的奇觀。5 .按要求改寫句子。(1)小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?縮句)(2)西湖的春天是個(gè)美麗的地方。(修改病句)(3) 一陣風(fēng)吹來(lái)，學(xué)校的小竹林發(fā)出沙沙沙”的響聲。(改

3、為擬人句)6,按要求寫句子。雪花在空中飄。（改為擬人句）幾個(gè)中非工人在緊張地采摘四季豆。（縮句）恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。恩科西關(guān)心和他一樣患病的兒童。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，會(huì)害更多的人。（改為反問(wèn)句）恩科西的身體非常微弱，隨時(shí)可能死去。（修改病句）這樣做，不僅字音容易讀錯(cuò),而且字詞的意思很難正確理解。（用劃線的詞語(yǔ)造句）7,下面一段話有六個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病，請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹?008年8月8日的夜晚，北京燈火光明。國(guó)家體育館里，正在奧運(yùn)會(huì)開幕式舉行著?？吹搅艘环┰綍r(shí)空、意境優(yōu)美的中國(guó)畫卷。畫卷講述著一個(gè)個(gè)博大感人的中國(guó)故事，全世界的朋友都能從中領(lǐng)略優(yōu)

4、雅、高雅的東方情韻，了解悠久的中國(guó)文化，感受中國(guó)的現(xiàn)代美麗。主題歌我和你”那悠揚(yáng)的旋律溫馨縈繞在每一個(gè)人的心間。望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，誰(shuí)能為和平而激動(dòng)！8.選出下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A,經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了B,各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲C,科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的D,大路兩旁到處都植著果園9,下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A,中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。B,開關(guān)一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。C.過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。D.凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。10 .

5、修改病句我們帶著面包、餅干、汽水、健力寶、飲料來(lái)到了南山腳的山底湖。夏天正好游泳，老師噬噬嗦嗦說(shuō)：你們游泳要注意安全?！庇斡緦?duì)小東和小華都很喜歡，他們進(jìn)行了100米蛙泳。同學(xué)們大家為他倆個(gè)加油，眼睛都集中到他們身上，結(jié)果他贏了。11 .用修改符號(hào)修改病句。這座教學(xué)大樓十分破舊，非拆。800米長(zhǎng)跑比賽中，我第一個(gè)最先跑到終點(diǎn)。江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。小英和小芳一起去動(dòng)物園玩，后來(lái)她提早回家了。我們順利地按照張師傅教給的方法，排除了故障。12 .變魔術(shù)，改句子(1)魯本準(zhǔn)備禮物。擴(kuò)句：(2)我用彩色筆在詩(shī)作的周圍描上了一圈花邊?？s句：(3)難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？改為陳述句：(4)

6、填詞語(yǔ)。我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，是我們老師有知識(shí)，村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)(5)修改病句。大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。如果張佳佳成績(jī)優(yōu)秀，又肯幫助同學(xué)，大家所以都選她當(dāng)班長(zhǎng)。13 .修改下列病句(1)秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、桔子和水果(2)今天的植樹活動(dòng)，我覺得我們可能肯定種了30棵小樹苗(3)小明的建議基本上是完全可行的。(4)星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。(5)經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。(6)今天老師表?yè)P(yáng)了我，我太感動(dòng)了。(7)晚會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈都很好聽。(8)他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門。14 .按要求完成下列句子。你們看見過(guò)這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理

7、嗎？(改為陳述旬)北京是我國(guó)的四大直轄市。(修改病句)值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上。(縮旬)你們沒(méi)有看見過(guò)這樣的總理。(改為反問(wèn)句)用瀏覽”造句。15 .句子加工廠(按要求寫句子)。(1)他是少先隊(duì)員。(擴(kuò)旬)(2)我聞到了一股玉蘭花的香味和顏色。(修改病句)(3)古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育她的兒女。(縮旬)(4)他埋頭走路。他像是在思考著什么。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)16 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.自古以來(lái)，成都人才輩出，漢代大儒揚(yáng)雄的故鄉(xiāng)就是成都鄲縣人B.一個(gè)人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。C.為了使大家生活在

8、文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會(huì)討論并通過(guò)了文明公約。D.珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。17 .找出下列句子中有毛病的地方，并改正。同學(xué)們一定要明確學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。我們不是要在書本中學(xué)語(yǔ)文，而是要在生活中學(xué)語(yǔ)文。同學(xué)們特別喜歡李老師，對(duì)他的提問(wèn)總是隨聲附和。聽了這段相聲，把我的肚子都笑破了。18 .用修改符號(hào)修改下面這封信。敬愛的張老師您好！我們即將就要畢業(yè)。在這永別的時(shí)候，友誼的可貴我感到了。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。201科六月16日學(xué)生：馬小虎19 .根據(jù)要求完

9、成句子練習(xí)。(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：我是不能輕易離開北京的?！?改為轉(zhuǎn)述旬)(2)中國(guó)人民的航天事業(yè)也呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機(jī)。(縮句)(3)您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。(改為反問(wèn)旬)(4) 一本你愛的書，就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；一本你愛的書，就是,也是(仿前句寫法續(xù)寫)(5)下面是一個(gè)同學(xué)的作文片段，接要求修改病旬。a.每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無(wú)盡的暇想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)知識(shí)，b.去開創(chuàng)那遼闊的大西北，c.讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣a處句子成分殘缺，修改方法是：；這句話還有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將改為。b處開創(chuàng)”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“c處

10、改變模樣”這一表達(dá)不夠具體生動(dòng)，可改為o20 .下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)電視節(jié)目播出后，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的贊譽(yù)。B.南通市地鐵的建成，不僅方便了市民的出行，但是也為南通引入優(yōu)秀的資源奠定了良好的基礎(chǔ)。C.著名兒童教育家李吉林的情境教育思想具有世界意義。D.六年來(lái)，通過(guò)老師的教育，使我認(rèn)識(shí)到博覽群書的重要性。21 .按要求改寫句子。(1)咆哮的洪水把村莊淹沒(méi)了。(改為被”字句)(2)人們頂著滿天飛舞的北風(fēng)和大雪，四處尋找燕子。(修改病句)(3)聞到清香一股我就一進(jìn)門(連詞成句并加標(biāo)點(diǎn))(4)小爪子抓住葦稈。(擴(kuò)句，至少要擴(kuò)寫兩處)22 .請(qǐng)用修改符號(hào)改寫下列句子。小明不禁

11、忍不住笑出聲來(lái)。暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。23 .下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.讀完燈光一文，我們非珍惜今天的幸福生活。B.我知道賣火柴的小女孩的作者是丹麥的安徒生寫的。C.臨近畢業(yè)之際，我們圍繞難忘小學(xué)生活”這一主題，開展了綜合性學(xué)習(xí)D.盡管你有多少聰明才智，也不能看不起同學(xué)。24 .按要求修改習(xí)作。使下面的語(yǔ)段更加具體生動(dòng)。在認(rèn)真聽了教練的講解和示范之后，我鼓起勇氣開始滑雪了！我緊緊地抓住雪杖，緊張得要命，正在猶豫時(shí)，突然我腳下一滑，然后我就向前沖出去了，然后速度越來(lái)越快，只聽到呼呼的風(fēng)聲，然后雪杖也仿佛失去了控制那一次滑雪帶

12、給我的既緊張又無(wú)助的滋味是我一輩子都不會(huì)忘記的。(1)第句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上進(jìn)行修改。(2)請(qǐng)給第句添加適當(dāng)?shù)男睦砘顒?dòng)，寫出緊張的心情。(3)第句中然后”重復(fù)出現(xiàn)了三次。請(qǐng)用其他詞替換其中的兩次：:0(4)第句是一個(gè)長(zhǎng)句子,請(qǐng)將它改成兩個(gè)句意連貫的短句，意思不變。25 .按要求完成句子。(1)從前有一個(gè)漁夫，家里很窮，他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網(wǎng)。(填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。(判斷修辭)(3)夜空中的小星星一閃一閃的。(改擬人句)(4)金魚缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚。(改病句)26 .下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(A.我們進(jìn)行了

13、討論并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。B.盲姑娘看到有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。C.朱自清是現(xiàn)代文學(xué)史上著名的教授、詩(shī)人、散文家。D.安徒生被譽(yù)為世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”，他的作品有人魚公主丑小鴨賣火柴的小女孩等。27 .讀下面一段話，在原句上修改句子的毛病。西陽(yáng)夕下，晚霞印紅了天邊，我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反回學(xué)校，同學(xué)們的書包里裝滿了各色各樣的礦石模型，通過(guò)這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵鲩L(zhǎng)了知識(shí)，所以鍛煉了意志。同學(xué)們都興奮地說(shuō)：這次活動(dòng)真是太有意義了。28 .修改病句(1)烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來(lái)。(2)我情不自禁脫口而出地說(shuō)出來(lái)。(3)菜園里種了很多蔬菜：有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。29 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(A.郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，卻已經(jīng)打