蘇教版六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(最新)

1、一、家庭種植DIY教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛(ài)美情操。2開(kāi)展家庭種植DIY 項(xiàng)目，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的土培和水培方法。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。3安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉和種植工具，學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1常見(jiàn)花卉圖片和常見(jiàn)花卉種植工具。土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。2制作多媒體課件。3收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)

2、興趣，導(dǎo)入新課。1老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。2播放錄像。3雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí)。板書(shū)課題。（二）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花卉。1在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。2你還認(rèn)識(shí)哪些常見(jiàn)花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見(jiàn)的花卉。3組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。4活動(dòng)小結(jié)，組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況。（三）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)種植工具和花盆。1創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多？2認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花盆，說(shuō)說(shuō)各類(lèi)花盆的特點(diǎn)和用途。（四

3、）探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭1出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)土培吊蘭。2組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？學(xué)生自學(xué)。3檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。4思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？指名交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。（五）實(shí)踐操作，分工合作。各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。（六）成果展示，交流評(píng)議學(xué)生展示土培吊蘭。開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。教師參與評(píng)價(jià)，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。（七）拓展思維，總結(jié)課文1通過(guò)實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植

4、的。2課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？3教師：利用課余時(shí)間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫(xiě)好觀察記錄，參加班級(jí)種植大賽。21一、家庭種植DIY 水培發(fā)豆芽教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。2、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24 小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。

5、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入新課1、我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？2、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。3、這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽。板書(shū)課題（二）學(xué)習(xí)水培方法1、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？2、指名交流.3、如果沒(méi)有花盆，可以用什么材料來(lái)替代？為什么要在瓶底打孔？4、學(xué)生準(zhǔn)備材料。5、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流6、板書(shū)：鋪設(shè)盆底放入綠豆蓋上濕布?jí)荷鲜^每天澆水觀察收獲7、提出疑問(wèn)：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？8、交流解

6、答9、播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。（三）學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)1、按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2、教師巡視指導(dǎo)（ 1） 盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。（ 2） 播放錄像（四）評(píng)價(jià)展開(kāi)1、填寫(xiě)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表2、小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)（五）拓展體驗(yàn)活動(dòng)1、水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過(guò)程中需要注意什么呢？2、學(xué)習(xí)“小貼士”3、指名讀一讀。4、我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問(wèn)題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？5、學(xué)習(xí)“知識(shí)窗”6、指名讀一讀7、分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。8、播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。

7、（六）拓展思維，總結(jié)課文1、我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過(guò)一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。2、生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？3、指名交流4、還有別的種植方法嗎？讓我們開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。二、扦插菊花教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。2、掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。3、學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能，了解植物扦插生根的過(guò)程。4、培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握菊花扦插的方法2、掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過(guò)

8、程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種菊花造型的圖片。2、扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片。3、實(shí)物投影儀。4、菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？（二）自主探究，了解菊花。配音樂(lè)， 讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類(lèi)、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。（三）教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。1、掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合

9、菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)?，也可以?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝：秋季菊花盛開(kāi)，選好種菊，花期過(guò)后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松 土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆：基質(zhì)： 4 份沙土、 3 份糠灰、 3 份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20 厘米的瓦盆，填土2/3 左右。扦插：剪取長(zhǎng)約8 厘米、有34個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2 插入基質(zhì)，周?chē)鷫壕o，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一份扦插

10、菊花的操作方案。 在寫(xiě)之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫(xiě)。扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。選備插條，掌握處理插條的方法。注意桿插的深度。掌握桿插的最佳時(shí)期。工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評(píng)出最佳方案。2、掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。遮陽(yáng)： 扦插頭三天要遮陽(yáng)。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4 厘米處。施肥： 8 月追肥，每10 天 1 次； 9 月每 5 天 1 次。施肥時(shí)不要濺污葉

11、片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開(kāi)得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”（四）動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。在說(shuō)、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫(huà)出菊花栽培的操作流程示意圖，評(píng)出最佳示意圖。“試一試” “做一做”是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置。（五）客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流“評(píng)一評(píng)、 議一議” 的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是。（六）拓展延伸，走向生活。在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)

12、的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。三、做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)：1、掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。3、使學(xué)生懂得美是人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開(kāi)展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。2、準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的

13、工具和材料。3、拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過(guò)程：（一）花圃攝影班級(jí)大賽在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見(jiàn)各式各樣的小花圃。這些小花圃里長(zhǎng)著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂(lè)趣。課前， 我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選 3 張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準(zhǔn)備，分組展示、評(píng)價(jià)。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。板書(shū)課題。（二）實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。通過(guò)剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過(guò)程中有哪些事情需要做呢？組織學(xué)生自學(xué)。指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書(shū)：澆水

14、、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過(guò)哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。結(jié)合教材提供的“巧思考” “小技巧” “知識(shí)窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。（三）實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。1、分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。2、分小組制定一份管理小花圃的方案。3、交流方案，進(jìn)行評(píng)議。（四）實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)1、分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。2、準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。3、交流除草要注意什么？4、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。5、組織評(píng)議。（五）拓展活動(dòng)1、植物的生長(zhǎng)需要水分、土壤、 陽(yáng)光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。2、交流大家收集到的花圃知識(shí)，填寫(xiě)澆水

15、參照表。3、分組討論交流。4、評(píng)議。（六）評(píng)一評(píng)，議一議1、小花圃的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。2、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)3、教師參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處。（七）總結(jié)課文。小花圃包含了管理員的心血，讓我們通過(guò)實(shí)踐，收貨管理知識(shí)，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)花圃的生機(jī)勃勃，是我們的校園更加美麗。四、種瓜、種豆樂(lè)趣多教學(xué)目標(biāo)：1、了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。2、通過(guò)合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手

16、能力。3、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)難點(diǎn)：瓜豆種植、管理周期長(zhǎng)，如何讓學(xué)生對(duì)種瓜種豆產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)樂(lè)趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .教師準(zhǔn)備: 南瓜和毛豆的樣品、圖片；種瓜、種豆的錄像、課件；選好種植地塊,選好南瓜、毛豆種子；準(zhǔn)備好肥料工具。2 .學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查,訪問(wèn),搜集資料,了解南瓜和毛豆的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1 .激趣導(dǎo)入。談話導(dǎo)入:同學(xué)們吃過(guò)南瓜嗎?南瓜有哪些吃法?除還有什么用途?播放形狀,大小、品種、色彩各異的南瓜圖片。2 .探究交流提問(wèn):通過(guò)課前的調(diào)查,訪問(wèn),搜集資料,

17、關(guān)于南瓜,你還知道些什么?學(xué)生交流信息,分析,整理搜集到的資料,形成一些共識(shí)。提問(wèn) :你會(huì)種南瓜嗎?南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷哪些過(guò)程?種植南瓜有些步驟和方法?參考教材,調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生自主探究南瓜的生長(zhǎng)過(guò)程、種植的步驟和方法。交流討論種植南瓜的初步知識(shí)。3 .設(shè)計(jì)方案。提出任務(wù) :四人一組,每組種植兩棵南瓜。分組設(shè)計(jì)種植南瓜的方案。4 .操作示范。展示并介紹工具與材料。教師示范并講解南瓜種植的步驟和方法。板書(shū):種瓜選種一浸泡一催芽一播種一定植一調(diào)整植株一授粉一管理一采收教師播放南瓜從種植到管理到收獲的全程錄像。板書(shū):施肥一深耕做畦一挖穴一栽苗分組討論,完善各小組種植南瓜的方案。5 .實(shí)踐體驗(yàn)。

18、明確任務(wù),宣布紀(jì)律,注意安全。體驗(yàn)種植、管理、收獲等各個(gè)環(huán)節(jié)。提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的“知識(shí)窗 ”“ 小貼士 ”。6 .展示交流。以小組為單位,集中展示各自收獲的南瓜,評(píng)評(píng)議議。通過(guò)成果展示、交流評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐中存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正。學(xué)生完成課后的自我評(píng)定,教師對(duì)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況作總結(jié)。板書(shū):種瓜、種豆樂(lè)趣多種瓜:選種一浸泡一培育瓜秧一移植幼苗 調(diào)整植株一授粉一管理一采收施肥一深耕一做畦一挖穴一栽苗種豆:適時(shí)播種,合理密植一肥水管理一采收拔草一澆水一施肥一除蟲(chóng)五、插花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1 .初步了解插花的相關(guān)知識(shí)，并掌握插花的基本制作方法。2 .提高觀察、思考、 解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,

19、增強(qiáng)探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。3 .學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 .教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)插花的兩種基本造型 倒 T 形插花、半球形插花。2 .教學(xué)難點(diǎn):插花作品主題的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .教師準(zhǔn)備: 插花用的花材, 花剪、花泥、花盆或花瓶,插花范作。2 .學(xué)生準(zhǔn)備:搜集資料,了解插花的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1 .激趣導(dǎo)入, 復(fù)習(xí)鞏固。同學(xué)們 ,今天我們學(xué)習(xí)插花,你都準(zhǔn)備了什么材料?你知道你所采用的花的花語(yǔ)是什么嗎?2 .認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)。出示 23 份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞,開(kāi)學(xué)生眼界,引起學(xué)生興趣。設(shè)問(wèn)1:你們看到的插花是什么樣子的？設(shè)問(wèn)2:你看到過(guò)在哪些場(chǎng)合擺放

20、過(guò)插花?它們對(duì)環(huán)境有什么作用?討論:插花類(lèi)型。(1)禮儀插花和藝術(shù)插花。(根據(jù)用途)禮儀插花是指用于社交禮儀。喜慶婚喪等場(chǎng)合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情、親情、愛(ài)情,可以表達(dá)歡迎敬重致慶慰問(wèn)、哀悼等,形式常常較為固定和簡(jiǎn)單。藝術(shù)插花是指不特別要求具備社交禮儀方面的使用功能,主要用來(lái)供藝術(shù)欣賞和美化環(huán)境的一類(lèi)插花。(2)東方式、西方式、現(xiàn)代自由式、中國(guó)式插花。(根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格)(3)鮮花插花、干花插花、人造花插花。日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到插花?會(huì)友、宴會(huì)、看望患者、家居等。插花基本造型。(有的對(duì)稱(chēng),有的不對(duì)稱(chēng))(1)水平形。設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右兩端則為優(yōu)雅的曲線

21、設(shè)計(jì),其造型的最大特點(diǎn)是能從角度欣賞。多用于餐桌、茶幾、會(huì)議桌陳設(shè)。(2)三角形?；ú目梢圆宄烧切危妊切位虿坏冗吔切?，外形簡(jiǎn)潔、安 定,給人以均衡、穩(wěn)定、簡(jiǎn)潔、莊重的感覺(jué)。多作典禮、開(kāi)業(yè)、饋贈(zèng)花籃等用。 若在大型文藝會(huì)演及其他重場(chǎng)合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。(3)L形。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。 L形對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向 前伸延，給人以開(kāi)闊向上的感覺(jué)。(4)扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射并構(gòu)成扇面形狀，適 宜于陳設(shè)在空間較大之處。(5)倒T字形。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字形的構(gòu)成?？v線及右橫線的比

22、例為2:1, 給人以現(xiàn)代感，適合裝飾左右有小空間的環(huán)境中。(6)垂直形。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺(jué)，適合陳設(shè)于 高而窄的空間。(7)橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團(tuán)式插法，對(duì)結(jié)構(gòu)、對(duì)比要 求比較低，呈自然的圓潤(rùn)感。以古典的花瓶作為容器，宜置于教堂或典禮儀式等空 間位置較大的場(chǎng)合。(8)傾斜形。外形是不等邊三角形，主枝的長(zhǎng)短視情況而定，整個(gè)構(gòu)圖具有左右 不均衡的特點(diǎn) 多用于線狀花材，可有效地表達(dá)舒展、自然的美感。3 .學(xué)習(xí)倒T形插花的方法。同學(xué)們看到這么美的插花作品，你認(rèn)為插花的步驟應(yīng)該是什么?板書(shū)：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備動(dòng)手制作整理起名我們動(dòng)手制作的時(shí)候，又要注意什么呢？(先

23、里后外，先主后次)六、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（一 ）教學(xué)目標(biāo)1 .掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書(shū)的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。2 .提高收集、整理資料的能力，審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。3 .學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。（二 ）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn): 掌握制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)由設(shè)計(jì)到裝訂成冊(cè)的過(guò)程與方法。2 .教學(xué)難點(diǎn):資料的收集,線裝書(shū)的裝訂方法。（三 ）教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師準(zhǔn)備: 多媒體課件、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)實(shí)物等。2 .學(xué)生準(zhǔn)備:尋找班級(jí)的“成長(zhǎng)足跡 ”并分類(lèi)整理,收集和積累畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容,繪畫(huà)用的工具等。（四 ）教學(xué)過(guò)程1 .導(dǎo)入新課。同學(xué)們

24、,小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,豐富多彩的學(xué)習(xí)生活一給大家留下了許多美好的回憶,仔細(xì)回想一下自己的六年生活,有哪些事給你留下了深刻的印象?可以通過(guò)什么形式留住我們的美好回憶呢?讓我們親自設(shè)計(jì)并制作一個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),把校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),留作紀(jì)念。2.探究學(xué)習(xí)。展示各種畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的圖片,簡(jiǎn)單說(shuō)明畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的用途和作用。畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)承載著小學(xué)六年期間班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)生活等照片、文字記錄。它記錄了校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是一件能勾起我溫馨回憶的紀(jì)念品。討論并交流畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的組成、構(gòu)造。畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)一般包括封面、內(nèi)容頁(yè)和封底三個(gè)部分。畢業(yè)紀(jì)冊(cè)的內(nèi)容一般包括集體照、全班同學(xué)的簽名、學(xué)校各種活動(dòng)、學(xué)校日常生活、優(yōu)秀

25、作業(yè)、教過(guò)我們的老師這些內(nèi)容怎么編呢？（分板塊并按時(shí)間順序編排）（1）我們的驕傲:班級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū),優(yōu)秀的成績(jī)單,學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)信等。（2）精彩的瞬間:學(xué)校生活的照片,師生或生生的合影,特別喜歡的課、各種學(xué)?；顒?dòng)的照片等。（3）我們的佳作:優(yōu)秀習(xí)作,書(shū)法作品,美術(shù)作品等。（4）畢業(yè)感言:成長(zhǎng)的過(guò)程中,有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚。把一些有意義的經(jīng)歷納入其中。(5)美好的師生情、友情:校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的留言。3 .分配任務(wù)。制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)需要收集資料、拍攝照片、撰寫(xiě)文字、裝飾美化、裝訂成冊(cè)等 ,這些工作由誰(shuí)來(lái)完成呢?我們可以怎么分組呢?確定工作組:設(shè)計(jì)組、采集組、撰寫(xiě)組、裝訂組。根據(jù)個(gè)人愛(ài)

26、好和特長(zhǎng)選擇自己要參加的組。每組選出一位組長(zhǎng),明確每位組員的工作任務(wù)和完成時(shí)間。4 .實(shí)踐體驗(yàn)。明確每個(gè)工作小組的任務(wù)。設(shè)計(jì)組:設(shè)計(jì)封面、封底,裝飾內(nèi)容頁(yè)。采集組:收集、拍攝各類(lèi)照片并整理,收集獲獎(jiǎng)證書(shū)、優(yōu)秀作業(yè)等。撰寫(xiě)組:寫(xiě)卷首語(yǔ)、每張照片下面寫(xiě)一句話,記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷。裝訂組:制作角貼、粘貼照片、裝訂。交流討論各個(gè)工作小組的要求。學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)踐。在此過(guò)程中,教師進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo),同時(shí) ,教師要鼓勵(lì)學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的不同方法與技法進(jìn)行裝飾、美化、裝訂,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。5 .評(píng)價(jià)分享。各組從內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、制作精美、裝訂牢固四個(gè)方面對(duì)完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出修改意見(jiàn)。6 .拓展創(chuàng)新

27、。運(yùn)用所學(xué)的方法,設(shè)計(jì)和制作一本屬于自己的有個(gè)性的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。上網(wǎng)查一查有哪些專(zhuān)門(mén)制作電子相冊(cè)的軟件,學(xué)著使用這些軟件,做一份個(gè)人電子紀(jì)念冊(cè)。七、創(chuàng)意小禮物小熊靠墊（一 ）教學(xué)目標(biāo)1 .掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟, 能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成。2 .提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。3 .體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)議作品。4 .養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣,主動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí),養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)以致用的能力。（二 ）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn): 能運(yùn)用縫紉技術(shù)完成作品,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。2 .教學(xué)難點(diǎn):拉鏈的縫制。（三 ）教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師準(zhǔn)備: 課件、靠墊成品、小熊靠墊半成品。2 .學(xué)生準(zhǔn)備

28、:天鵝絨布料、薄無(wú)紡布、腈綸棉、針、線、畫(huà)粉、拉鏈、剪刀、尺、珠針（四 ）教學(xué)過(guò)程1 .導(dǎo)入新課。多媒體播放出示各種各樣的靠墊。（板書(shū) :靠墊）它在我們生活中有什么作用?你喜歡什么樣的靠墊?老師今天帶來(lái)了一個(gè)卡通圖案的靠墊（出示靠墊）,是不是很可愛(ài)?今天我們就來(lái)制作一個(gè)小熊靠墊。（板書(shū):小熊）2 .探究學(xué)習(xí)分自主學(xué)習(xí)（自學(xué)教材）:了解制作靠墊的步驟。提問(wèn) :制作步驟中的幾個(gè)環(huán)節(jié),你覺(jué)得哪個(gè)環(huán)節(jié)容易掌握?制作靠墊有哪幾步?（裁剪、做靠墊套、做靠墊芯）哪個(gè)環(huán)節(jié)存在困惑?（1）預(yù)設(shè)一:畫(huà)草圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)草圖要注意什么?（美觀、外形簡(jiǎn)潔）教師點(diǎn)撥:啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思靠墊的整體造型,可以用動(dòng)物,植物的花、葉等

29、形象和各種幾何形狀作外形。（2）預(yù)設(shè)二:裝耳朵。誰(shuí)看懂制作圖了,上來(lái)告訴大家耳朵怎么裝上去的?（教師準(zhǔn)備好半成品,讓學(xué)生演示 ）教師點(diǎn)撥：用PPT演示或?qū)嵨锿队把菔径涞目p制方法。（3）預(yù)設(shè)三:縫拉鏈。教師點(diǎn)撥:用視頻演示如何縫拉鏈。學(xué)生上臺(tái)演示。3 .實(shí)踐體驗(yàn)。設(shè)計(jì)制作一個(gè)有個(gè)性的靠墊。出示溫馨提示:(1)裁剪時(shí)可將兩片布正面在里重疊后一起剪。(2)先縫小部件:眼睛、嘴、鼻子,用與布料一樣的顏色的線使用暗攻針縫。(3)縫合兩片布時(shí),要先用珠針固定。(4)安全操作、節(jié)約材料、主動(dòng)整理。學(xué)生制作,教師巡視。(遇制作問(wèn)題時(shí)要暫停制作,進(jìn)行集體講解)4 .交流評(píng)議。讓學(xué)生相互交換靠墊,放在坐椅上墊背

30、,看看是否舒服。比一比,看誰(shuí)的造型新穎、做工細(xì)致。5 .拓展創(chuàng)新。用做靠墊的方法還可以做什么?(小掛件、布偶玩具等)用PPT 出示各種小掛件和布偶玩具。七、創(chuàng)意小禮物康乃馨（一 ）教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化生活,表達(dá)情感。2 .提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。3 .養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（二 ）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .教學(xué)難點(diǎn): 掌握花瓣制作過(guò)程中的折和組合的技法。2 .教學(xué)重點(diǎn):花瓣的制作與花朵的組合。（三 ）教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師準(zhǔn)備: 多媒體課件、已制作好的康乃馨紙藝花。2 .學(xué)生準(zhǔn)備:紙?zhí)佟?鐵絲、 剪刀、 白乳膠、 雙

31、面膠、 餐巾紙、 綠膠帶、 尖嘴鉗。（四 ）教學(xué)過(guò)程1 .激趣導(dǎo)入。展示一盆用紙?zhí)僮龅目的塑凹埶嚮?。老師的這盆康乃馨紙藝花最大的特點(diǎn)是永不凋謝! 知道為什么嗎?（用紙做的）今天,我們就來(lái)學(xué)做紙藝花卉 康乃馨（出示課題）2 .探究學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí):康乃馨有哪些基本組成部分?它們分別是用哪些材料做成的?教師現(xiàn)場(chǎng)出示已制作好的康乃馨紙藝花:由花瓣、萼片、葉片和花柄組成。（板書(shū):花瓣、萼片、葉片、花柄）3 .制作花瓣時(shí)遇到什么困難,提出來(lái),看看大家能不能幫助你。（1）預(yù)設(shè)一:花瓣展開(kāi)后全散開(kāi)了。有沒(méi)有同學(xué)知道為什么會(huì)這樣?幫他找出原因。（沒(méi)有從中心點(diǎn)折）做對(duì)的同學(xué)有沒(méi)有什么好方法教給大家?（利用實(shí)物投影

32、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示,指出如何從中心點(diǎn)折 折的時(shí)候,左手始終握住中心點(diǎn)）（2）預(yù)設(shè)二:做到第五步時(shí)不會(huì)擰轉(zhuǎn)。有沒(méi)有同學(xué)會(huì)的?上來(lái)演示一下。教師示范,強(qiáng)調(diào)雙手要配合:一手捏緊剪開(kāi)處的下面,另一手捏緊剪開(kāi)處的上面按順時(shí)針?lè)较驍Q轉(zhuǎn)。（3）預(yù)設(shè)三:組合不牢固。播放視頻,教師強(qiáng)調(diào):花瓣穿入鐵絲后,中間一定要捏緊,而且每一片都要中間捏緊?；ò曛辽僖? 片 ,太少顯得花形不飽滿、不夠逼真。（4）預(yù)設(shè)四:在做好的學(xué)生中找一個(gè)萼片卷得比較松的。大家看一下這個(gè)作品,萼片松了,沒(méi)有卷緊,誰(shuí)有什么好辦法?（餐巾紙折成2 厘米寬的紙條后,可以先兩邊貼好雙面膠然后再卷緊）使用綠膠帶時(shí),將它拉伸一下黏性會(huì)更好,組合更牢固。3 .實(shí)踐體驗(yàn)。目前,大家的困難都解決了,如果在制作過(guò)程中遇上了什么新的問(wèn)題,老師希望你們多動(dòng)腦思考,也可以看視頻。學(xué)生制作,教師巡視。（獨(dú)立完成,安靜有序;安全規(guī)范,整潔高效;花形通真,組合牢固 ）4 .展示評(píng)價(jià)。同學(xué)們，評(píng)價(jià)作品康乃馨，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢?（板書(shū) :花形逼