人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元導(dǎo)學(xué)案一、 單元內(nèi)容分析本組教材圍繞“他們讓我感動(dòng)”共有 4 4 篇課文， 這些課文講述了一些感人至 深的故事。再見了，親人中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難 以忘懷；金色的魚鉤中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過自己的高尚情操 催人淚下；橋中老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心 潮難平；夢(mèng)想的力量中那個(gè)年僅六歲的孩子的美好夢(mèng)想讓人感受到善良與同 情心會(huì)凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈 絡(luò)和表達(dá)方法。另外，入選的 4 4 篇課文篇幅較長(zhǎng)，可通過本組教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生

2、的速讀能力。二、 單元教學(xué)目標(biāo)1.1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀這些生動(dòng)感人的故事的同時(shí)， 思想受到感染熏陶，情感得到 陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；2.2. 要引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時(shí)候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法；3.3. 引導(dǎo)學(xué)生課外搜集一些感人的故事，為口語(yǔ)交際和習(xí)作的教學(xué)做一些準(zhǔn)備。三、 單元課時(shí)分配再見了親人約 2 2 課時(shí)；金色的預(yù)購(gòu)約 1 1 課時(shí)；橋約 2 2 課時(shí)；夢(mèng) 想的力量約 1 1 課時(shí)；口語(yǔ)交際約 1 1 課時(shí)；習(xí)作約 3 3 課時(shí)；回顧拓展約 1 1 課時(shí)。 總共約 11-111-14 4課時(shí)。14 再見了，親人學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)1 1 學(xué)會(huì)本課 1212 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 4 4 個(gè)生字。2 2 有感情地朗讀課文。3 3 理解課文的內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感 的熏陶。4 4了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.1.跟老師一起了解有關(guān)抗美援朝的故事2 2 讀課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載1讀課題：再見了親人2加標(biāo)點(diǎn)（板書：，再讀：再見了，親人3體會(huì)：哪一句的感情更強(qiáng)烈些？（齊讀）3.3.思考:1“親人”一般指哪些人？2“再見了，親人”這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說的?3課文中的親人”指的是哪些人？4 4結(jié)合課前查找的相關(guān)資料，對(duì)這段歷史，你們還了解到些什么? 流課前搜集的資料）二、明確目標(biāo)：1

4、1 學(xué)會(huì)本課 1212 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 4 4 個(gè)生字。2 2 正確、流利、有感情地朗讀課文。初步了解課文內(nèi)容。三、 自學(xué)指導(dǎo)（一） 讀一讀，比課文朗讀1 1、把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，并請(qǐng)同學(xué)幫助解決。2 2、在文中找出 親人”具體指的是哪些人？（二） 讀一讀，比理解課文朝鮮人民為志愿軍做了哪些事？四、 當(dāng)堂訓(xùn)練親近或敬愛的人死亡的消息（）為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧第二課時(shí)一、精彩導(dǎo)入：( )( )復(fù)習(xí)課文內(nèi)容導(dǎo)入二、 明確目標(biāo)1 1、理解課文的內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感 的熏陶。2

5、 2、了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。三、 自學(xué)指導(dǎo)（學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一） 讀一讀，比重點(diǎn)感悟課文哪些地方最讓你感動(dòng)？為什么？你能讀讀嗎？（二） 讀一讀，比體會(huì)感悟想一想，課文在表達(dá)方法上有哪些突出的特點(diǎn)？你認(rèn)為這樣寫有什么好處?（把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組內(nèi)的同學(xué)們，然后小組派代表在全班公布新發(fā)現(xiàn)。）（三） 讀一讀，比積累運(yùn)用照樣子，仿寫幾個(gè)含有比喻的成語(yǔ)情深似海 _ _恩重如山 _ _板書設(shè)計(jì)再見了J親人 不是親人勝似親人幾夜不眠昏倒路旁（雪中迸炭）失去孫孫（唯一小金花 效老王 犧拄媽媽（同歸于盡） 大嫂 挖野菜 失去雙腿（血的代價(jià)）15 金色的魚鉤學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 認(rèn)識(shí) 1212 個(gè)生字

6、，讀讀記記詞語(yǔ)2 2、 有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。3 3、 學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。4 4、 練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。一、精彩導(dǎo)入魚鉤是什么顏色的？可是, ,一篇文章的題目卻是 ,這是怎么 回事呢？（？（板書: :金色的魚鉤）二、明確目標(biāo)1 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。2 2、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法洗補(bǔ)衣服大娘J送打糕學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。三、自學(xué)指導(dǎo)1 1、 課前收集長(zhǎng)征的資料，對(duì)長(zhǎng)征有一定的認(rèn)識(shí)。2 2、 邊讀邊想：課文寫了一件什么事？這個(gè)魚鉤真的是金色的嗎？

7、作者為什 么要這樣說？3 3、 你感受最深的是哪些地方，把它找出來讀給大家聽，并說說你為什么受 到感動(dòng)。四、引導(dǎo)釋疑學(xué)生討論交流，老師相機(jī)引導(dǎo)。特別是表達(dá)方法。五、整理反思說一說你學(xué)完這課后的感悟。六、當(dāng)堂訓(xùn)練你現(xiàn)在是革命烈士紀(jì)念館的講解員，請(qǐng)你向前來參觀的人講解“金色的魚鉤” 的故事。16 橋?qū)W習(xí)目標(biāo)1 1、 認(rèn)識(shí) 6 6 個(gè)生字，會(huì)寫 1414 個(gè)生字。2 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。4 4、 領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入1 1、 板書課題。2 2、 回憶以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)“橋”的課文有哪些，并簡(jiǎn)要說一說分別寫的 是什么內(nèi)

8、容。3 3、 這篇課文會(huì)寫什么內(nèi)容呢？這又是一座什么樣的橋呢？二、明確目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí) 6 6 個(gè)生字，會(huì)寫 1414 個(gè)生字。2 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。三、指導(dǎo)自學(xué)（一） 讀一讀，比課文朗讀1 1、 打開課文，放聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子，難讀的地方多讀 幾遍。2 2、 說說課文主要講了什么事？（二） 讀一讀，比課文理解1 1、 根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段。2 2、 找出文中最讓你感動(dòng)的地方，讀一讀，說一說令你感動(dòng)的原因。四、整理反思談一談你讀完課文后的感受。五、當(dāng)堂訓(xùn)練多音字檢測(cè)折沒第二課時(shí)一、

9、激情導(dǎo)入發(fā)生在橋上的故事讓同學(xué)們很感動(dòng)， 有很多感動(dòng)都緣于一個(gè)人，今天我們就 走進(jìn)這個(gè)人。二、明確目標(biāo)1 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。3 3、 領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。三、自學(xué)指導(dǎo)（一）讀一讀，比重點(diǎn)感悟1 1、找出文中描寫自然環(huán)境（大雨和洪水）的句子，讀一讀，比一比，能從 中感受到了什么？2 2、課文中的老漢是個(gè)怎樣的人?（二）讀一讀，比體會(huì)感悟課文中留給大家印象最深的是老漢的形象，說一說，課文為什么以“橋”做 題目。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、整理反思課文在表達(dá)上很有特色，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)找出來，和同學(xué)們交流這樣寫的 好處。17 夢(mèng)想的力量學(xué)習(xí)目

10、標(biāo)1 1、 認(rèn)識(shí) 6 6 個(gè)生字。2 2、 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3 3、 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。4 4、 領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。一、激情導(dǎo)入學(xué)生說自己的夢(mèng)想。二、明確目標(biāo)1 1、 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。2 2、 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。3 3、 領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去三、指導(dǎo)自學(xué)（一） 讀一讀，比課文朗讀自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（二） 讀一讀，比課文理解1 1、 思考：課文的主要內(nèi)容是什么？2 2、 想一想，瑞恩的夢(mèng)想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

11、的？（三） 讀一讀，比重點(diǎn)感悟文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么?（四） 讀一讀，比體會(huì)感悟題目“夢(mèng)想的力量”體現(xiàn)在哪些方面？四、 整理反思學(xué)生總結(jié)歸納本組課文的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、當(dāng)堂訓(xùn)練深入體會(huì)以下句子的含義。1一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。?堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！?是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？口語(yǔ)交際習(xí)作四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事， 訓(xùn)練學(xué)生思維的條 理性以及語(yǔ)言表達(dá)能力，并感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與，

12、敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有 感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。3.3. 在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的小事記下來。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句 要通順，感情要真實(shí)。第一課時(shí)一、 激情導(dǎo)入1 1 .播放歌曲感恩的心。2 2 聽了這首歌你有什么感受？二、 明確目標(biāo)1.1.通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事， 訓(xùn)練學(xué)生思維的條 理性以及語(yǔ)言表達(dá)能力，并感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有 感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。3.3. 在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的小事記下來。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句 要通順，感情

13、要真實(shí)。三、 自學(xué)指導(dǎo)1 1 閱讀 8787 頁(yè)口語(yǔ)交際內(nèi)容提示，說說你通過閱讀明白了什么？想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流？2 2學(xué)生整理自己的材料。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.3.小組交流：（1 1）交流自己感動(dòng)的事。（2 2）內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通暢，感情要真實(shí)。4 4、 全班交流學(xué)生開展口語(yǔ)交際活動(dòng)，要求說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。讓學(xué)生”說 自己最難忘、最動(dòng)情的事”，讓學(xué)生打開記憶的大門提取“存貨”，發(fā)言交流。教 師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。（教師多作鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)）第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入1.1. 同學(xué)們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了 很多事情，留下了難忘的印象，今天老師請(qǐng)來了一

14、位同學(xué)，她準(zhǔn)備把自己親身經(jīng) 歷過的一件讓人感動(dòng)的事講給大家聽，你們愛聽嗎？2.2. 這位同學(xué)經(jīng)歷了一件什么事？他的感受是什么？二、明確目標(biāo)1.1. 學(xué)會(huì)把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感動(dòng)的地方，并注意 情感的自然流露。2.2.會(huì)在生活中尋找感人的材料，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。3.3.學(xué)會(huì)在敘事中恰到好處地抒情、議論。三、自學(xué)指導(dǎo)1 1、提示問題，打開思路1誰(shuí)做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動(dòng)？2你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你倍受感動(dòng)？3家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動(dòng)的地方是什么？4你做錯(cuò)過什么事情？受到老師教育并從錯(cuò)事中記住教訓(xùn)？5有什么見義勇為、助人為樂、同學(xué)之

15、間的真摯友情使你感動(dòng)？2.2.學(xué)生獨(dú)立習(xí)作四、整理反思講評(píng)作文學(xué)習(xí)必備歡迎下載回顧拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1 結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流課內(nèi)和課外令人感動(dòng)的人和事，在交 流中受到方法的啟示。初步學(xué)習(xí)理性地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行改進(jìn)。2 2引導(dǎo)學(xué)生朗讀、積累關(guān)于永不放棄的相關(guān)成語(yǔ)。3 3 展示、交流本單元課文學(xué)習(xí)的收獲，用多種方式進(jìn)行展示。一、激情導(dǎo)入談話導(dǎo)入二、明確目標(biāo)1 1 結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流課內(nèi)和課外令人感動(dòng)的人和事，在交 流中受到方法的啟示。初步學(xué)習(xí)理性地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行改進(jìn)。2 2 引導(dǎo)學(xué)生朗讀、積累關(guān)于永不放棄的相關(guān)成語(yǔ)。3 3 展示、交流本單元課文學(xué)習(xí)的收獲，用多種方式進(jìn)行展示。三、自學(xué)