一年級春音樂教室活動(dòng)記錄

1、音樂教室活動(dòng)記錄班 級一年級人 數(shù)43日 期3.3教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別欣賞樂曲杜鵑圓舞曲、學(xué)唱歌曲布谷、律動(dòng)布谷 備 注活動(dòng)記錄一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作活動(dòng)身體：要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用。 二、新課學(xué)習(xí)： 1 小練習(xí)：隨音樂拍手：（節(jié)拍練習(xí)）歌曲布谷旋律熟悉。 2 歌曲學(xué)習(xí)：（從布谷鳥的認(rèn)識導(dǎo)入：布谷鳥在我地區(qū)俗稱為“寶寶看花”） 1） 教師范唱歌曲； 2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師范唱，要有明顯的高低、長短的動(dòng)作表示）； 3） 通過分句唱熟練

2、歌曲的演唱。 3 自編游戲表演歌曲布谷要求：自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。 4 欣賞樂曲杜鵑圓舞曲 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)劯惺?，同時(shí)與布谷比較旋律相同的地方。 3） 復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨杜鵑圓舞曲自由地進(jìn)行選擇活動(dòng)，（畫圖、動(dòng)作、用節(jié)奏樂器伴奏）都可。教師加以指點(diǎn)。但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的感受。 三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。音樂教室活動(dòng)記錄班 級一年級人 數(shù)43日 期3.10教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別欣賞樂曲小燕子、歌表演小雨沙沙備 注活動(dòng)記錄一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作活動(dòng)身體 ，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，主

3、要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用。 4 復(fù)習(xí)表演杜鵑圓舞曲，錄音伴奏。 二、 新課學(xué)習(xí) 1 欣賞歌曲小燕子 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對小燕子說點(diǎn)什么？ 3） 復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨歌曲小燕子自由地進(jìn)行選擇表演活動(dòng)。（時(shí)間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點(diǎn)后。再分組表演。）但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。 2 小練習(xí)：隨歌曲小雨沙沙拍手：（節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉） 3 歌曲學(xué)習(xí)：（出示磁帶片） 1） 猜迷導(dǎo)入千條線，萬條線，落在水里看不見

4、，（打一個(gè)自然現(xiàn)象） 2） 模仿下雨練習(xí)：教師：滴答滴答，學(xué)生接：沙沙沙 3） 談話：種子與發(fā)芽的關(guān)系點(diǎn)出“春天” 4、 通過自編游戲表演歌曲小雨沙沙要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。音樂教室活動(dòng)記錄班 級一年級人 數(shù)43日 期3.17教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別欣賞童聲合唱歌曲牧童、學(xué)唱歌曲放牛歌、歌表演放牛歌中華人民共和國國歌備 注活動(dòng)記錄一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作活動(dòng)身體，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游

5、為主） 二、新課學(xué)習(xí)： 1 小練習(xí)：雙響筒認(rèn)識。教師介紹雙響筒的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢） 2 欣賞童聲合唱牧童 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)勊爟?nèi)容； 3） 復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨杜鵑圓舞曲自由地進(jìn)行選擇活動(dòng)，可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏。 3 歌曲學(xué)習(xí)：（由牧童生活入歌曲放牛歌） 1） 教師范唱歌曲 2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師范唱歌曲，要有明顯的高低、長短的動(dòng)作表示；） 3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。 4 通過自編游戲表演歌曲放牛歌要求：自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。 音樂教

6、室活動(dòng)記錄班 級一年級人 數(shù)43日 期3.24教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別欣賞歌曲讓我們手拉手 2、 學(xué)唱歌曲一對好朋友 備 注活動(dòng)記錄一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作活動(dòng)身體，要求：自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主） 二、新課學(xué)習(xí)： 1 聽歌曲錄音讓我們手拉手1） 完整地聆聽全曲，要求：講出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？ 2） 復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。 2 聽歌曲錄音一對好朋友；教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容 3 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4

7、 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。1） 教師范唱歌曲 2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師范唱歌曲，要有明顯的高低、長短的動(dòng)作表示；） 3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。 4 通過自編游戲表演歌曲一對好朋友要求：自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。音樂教室活動(dòng)記錄班 級一年級人 數(shù)43日 期3.31教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別欣賞樂曲鴨子伴嘴 、 表演歌曲數(shù)鴨子備 注活動(dòng)記錄欣一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作活動(dòng)身體，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（

8、唱游為主） 3 二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動(dòng)：先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du”和鴨子叫“g a ”。 二、新課學(xué)習(xí)： 1節(jié)奏練習(xí)： 師：同學(xué)們，老師給大家請來的朋友到了，它是誰？a、教師拍擊節(jié)奏，請學(xué)生猜是誰？b、請學(xué)生拍擊，并說說怎樣表現(xiàn)強(qiáng)弱？三、欣賞：鴨子拌嘴1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么？它們拌起嘴來了，我們一起去聽聽它們在說什么？1） 初聽，（完整聽全曲）。并提示小鴨與老鴨叫的地方。 2）復(fù)聽全曲：自由活動(dòng)：隨鴨子伴嘴，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、鴨叫等。 2、請一部分學(xué)生用樂器表現(xiàn)出強(qiáng)弱，另一部分扮演。四、課堂小結(jié)：大鴨和小鴨回家了，我們也下課吧。（聽音樂下課）音樂教室活動(dòng)記錄班 級

9、一年級人 數(shù)43日 期4.7教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別欣賞樂曲小象 、 學(xué)唱歌曲小象 、 表演歌曲小象備 注活動(dòng)記錄一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作活動(dòng)身體，要求：自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏。 2 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱歌。 3 進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。 二、新課學(xué)習(xí)： 1 聽歌曲錄音小象（要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。） 1） 談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識； 2） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒?；卮穑盒∠蠼辛藥状?？ 3） 復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。 2 聽歌曲錄音小象；第二遍教師范唱，

10、引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。 3 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。. 4 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5 自編游戲表演歌曲小象要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。音樂教室活動(dòng)記錄班 級一年級人 數(shù)43日 期4.14教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別學(xué)唱歌曲兩只小象、 伴奏歌曲兩只小象備 注活動(dòng)記錄一、開始部分： 1、聽音樂起立、問好、入座。 2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分： 1、導(dǎo)言。 2、表演兩只小象（1）完整聆聽

11、歌曲范唱。演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（2）歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。（3）有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。3、編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事。已引起學(xué)生的興趣。提示：大象怎樣走？兩只小象各是怎樣走？（2）拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍，然后象媽媽的節(jié)奏分別和兩只小象的節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來。使

12、學(xué)生在實(shí)踐中加深對多聲部的認(rèn)識。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。音樂教室活動(dòng)記錄班 級一年級人 數(shù)43日 期4.21教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類 別學(xué)唱歌曲草原就是我的家、 表演歌曲草原就是我的家備 注活動(dòng)記錄一、激發(fā)興趣（一）導(dǎo)入課題：律動(dòng)（簡單的蒙古動(dòng)作）提問：剛才我們做的什么動(dòng)作？你知道我國哪個(gè)民族最喜歡騎馬？（二）出示課件，簡介蒙古族的風(fēng)土人情（背景音樂）。1、 蒙古的地域、大草原2、 蒙古族的風(fēng)俗3、 蒙古人民豐富的生活。（三）舞蹈導(dǎo)入，今天老師就給你們跳一段蒙古舞蹈：1、 老師自跳，學(xué)生拍手伴奏2、 師教幾個(gè)動(dòng)作和學(xué)生一起跳起來3、 師生一起跳起來二、新課教學(xué)1、 聽、蒙古族同學(xué)們騎著小紅馬向我們走來了（完整聆聽歌曲）。2、 （你聽到蒙古同學(xué)們都唱了些什么）讀歌詞（可用