成長的味道作文講評_2

1、 成長的路上，我們品嘗過許多味道，有酸成長的路上，我們品嘗過許多味道，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的等許多不同的、甜的、苦的、辣的、咸的等許多不同的味道，讓我們體會成長的味道。的味道，讓我們體會成長的味道。 請以請以“成長的成長的滋味滋味”為話題，寫一篇作文，為話題，寫一篇作文，題目自擬。題目自擬。關鍵詞的含義 成長：成長是指隨著時間的推移向著圓滿成熟的成長：成長是指隨著時間的推移向著圓滿成熟的生長。生長。 在量化的方面如身高的增長，經(jīng)濟的增長。在量化的方面如身高的增長，經(jīng)濟的增長?；蛘呤浅橄蟮幕A上更加注重積極面的生長，如或者是抽象的基礎上更加注重積極面的生長，如一個系統(tǒng)變得更加復雜，生物體

2、變得更加成熟完一個系統(tǒng)變得更加復雜，生物體變得更加成熟完善。善。 由低到高就是成長，由感性到理性就是成長，由低到高就是成長，由感性到理性就是成長，由經(jīng)驗到理論就是成長，由迷信到批判就是成長；由經(jīng)驗到理論就是成長，由迷信到批判就是成長；由低水平到高水平就是成長，由低成效到高成效由低水平到高水平就是成長，由低成效到高成效就是成長。就是成長。 成長是一個過程。成長是一個過程。比較比較 區(qū)別區(qū)別 以下幾個作文題目的寫作重點有何不同？以下幾個作文題目的寫作重點有何不同？ 成長成長 成長的趣事成長的趣事 成長的味道成長的味道 滋味滋味酸、甜、苦、辣、咸酸、甜、苦、辣、咸 感受心酸、甜蜜、苦澀、辛辣、痛苦感

3、受心酸、甜蜜、苦澀、辛辣、痛苦 成長的成長的滋味滋味：我們在長大的：我們在長大的過程中過程中經(jīng)歷了一經(jīng)歷了一些事，體會到了一些些事，體會到了一些感受感受，慢慢的，慢慢的懂得懂得許多，許多，從而長大。從而長大。 要求：要求：1、寫自己原來的觀念或狀態(tài)、寫自己原來的觀念或狀態(tài).2、寫、寫沖突或事件發(fā)生的原因，條件。沖突或事件發(fā)生的原因，條件。3、自己在、自己在選擇中的心理變化和具體感受。選擇中的心理變化和具體感受。4、點名事、點名事件的意義和價值，升華主題件的意義和價值，升華主題 “成長的味道成長的味道”作文講評作文講評優(yōu)點 1 1、能通過具體生動的故事表達自己成長中、能通過具體生動的故事表達自己

4、成長中的真情實感；的真情實感； 2 2、注意到多種描寫方法的運用，文字生動。、注意到多種描寫方法的運用，文字生動。缺點 1、開頭啰嗦，太多抒情，不符合記敘、開頭啰嗦，太多抒情，不符合記敘文開頭的寫法；文開頭的寫法； 2、對、對“成長成長”的理解不到位；的理解不到位； 3、丟掉了話題中某一個主題詞，寫成、丟掉了話題中某一個主題詞，寫成了了“成長成長”或是或是“滋味滋味”； 4、沒有升華主題，不懂得點出事件的、沒有升華主題，不懂得點出事件的意義或價值，文章立意不高。意義或價值，文章立意不高。成長的滋味 柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣，味道各不相同。可是成長，卻能將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難

5、忘的佳肴！ 成長的滋味，是那流淌著汗水的咸！ 盛夏九月，烈日當空。操場上穿著厚厚迷彩服的我們，站著標準的軍姿，以無比堅強的意志迎接新的挑戰(zhàn)。是的，我們成長為一名初中生了。看，炙熱的陽光下，汗水肆意的流淌著，在每個人的后背凝結出一朵朵云彩。訓練的嚴酷也讓我們一次次濕了眼眶，夾雜在一起的汗水淚水鉆進嘴里，咸咸的，澀澀的?？墒钱敳倬毇@獎的那一刻，我們卻得到了深深地滿足與幸福。那時我懂得了，成長的滋味是咸的。 成長的滋味，是那卷子上圈圈點點的辣！ 卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑從手上傳遞到心里，那一個個鮮紅的錯號給了我致命的打擊，就如同辣椒，吃時辣的痛不欲生，無法忍受。發(fā)完卷子后，老師把我叫到辦公

6、室，等待中的暴風驟雨變成了溫柔關切的評講：這道題應該是這樣做，而這道應該那樣做老師耐心的幫我講解，不停地在試卷上圈圈點點，使我沮喪的心變得明亮起來。原來，成長的滋味是辣的，勁頭十足卻回味無窮。 成長的滋味，是那牛奶般溫馨的甜！ 初三的到來，給我?guī)砹藷o盡的壓力，也激發(fā)了我拼搏的勇氣。每天晚上在屋內的我冥思苦想，和一道道難題對抗。而屋外卻是又擔心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他們把愛融在了一杯溫馨的牛奶中。當我疲憊時細細品嘗，絲絲香甜溫暖了我的心，又激起了我戰(zhàn)斗的勇氣。原來啊，成長的滋味是甜的，是父母溫馨的關愛。 其實，人世間最美好的滋味，就是成長過程中經(jīng)歷的風風雨雨。成長讓我知道努力了才有回報，成長

7、讓我遇見無私奉獻的老師，成長讓我感受到父母那溫馨的愛。只要成長中經(jīng)歷的，無論酸甜苦辣，一定是最美的！ 成長的滋味 成長，有因成功時得到禮物而快樂的甜，也有因被人冤枉時的苦我走在成長的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的深深的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石、險灘，也都不會抵擋住我前進的足跡。 記得在我小學一年級，快上美術課時，我看到記得在我小學一年級，快上美術課時，我看到同學座位里有好東西，就想看一看，我偷偷的把手同學座位里有好東西，就想看一看，我偷偷的把手伸進同學座位里，左摸摸，右摸摸，摸到了一個盒伸進同學座位里，左摸摸，右摸摸，摸到了一個盒狀的東西，馬上把

8、手往回一縮，那個盒子就進了我狀的東西，馬上把手往回一縮，那個盒子就進了我的口袋，我快速跑到我的座位上，心虛地坐下來，的口袋，我快速跑到我的座位上，心虛地坐下來，把那個盒子掏出來，才知道原來是一盒橡皮泥，那把那個盒子掏出來，才知道原來是一盒橡皮泥，那時爸爸都給我買了好幾盒了。我本想看一看就把它時爸爸都給我買了好幾盒了。我本想看一看就把它放回去，可是我怎么也放回去，可是我怎么也“舍不得舍不得”它，別人的東西就它，別人的東西就是比自己的好，總想留住它，直到上課鈴響了。一是比自己的好，總想留住它，直到上課鈴響了。一個同學站起來，著急的說：個同學站起來，著急的說：“老師我的橡皮泥不見老師我的橡皮泥不見了

9、。了?！蔽业男亩伎煲鰜砹宋业男亩伎煲鰜砹?“呯呯呯呯”“呯呯呯呯”?！笆鞘遣皇悄阃浄拍牧耍蚴锹湓诩依锪?？不是你忘記放哪了，或是落在家里了？”老師關切老師關切地問。地問?！皼]有呀，我明明記得我把它放在座位里呀，沒有呀，我明明記得我把它放在座位里呀，誰來我座位了嗎？一定是誰來我座位了嗎？一定是”“好了，你先坐下，好了，你先坐下，這件事下課再調查這件事下課再調查” 可以想像課堂上我是怎樣熬過來的。下課鈴一響，同學們一擁而出，奔向了操場，屋子里只剩下我一個人，我忐忑不安地坐在座位上，那種生怕被同學和老師發(fā)現(xiàn)的恐懼心情，是從未有過的。我覺得我和一個賊沒有什么兩樣，先偷了別人的東西，隨后以最快

10、的速度跑掉，這就是一個小偷的做法。不行我要做回自己（我內心做著斗爭）。我拿起了筆寫下一段話，連同橡皮泥一起放在那位同學的座位里，但愿他能看到這張字條，并且能原諒我。我信步走出了教室，飛奔操場準備下一堂體育課。體育課上，我的心情平靜了許多，真的很安心。下課了，我們都回到了教室，那位同學高興了起來，因為他找到了只屬于他的東西，并且看見了那張字條，我也為他失而復得感到高興，我終于解脫了。 到現(xiàn)在，我還清清楚楚地記得那張紙條上的內容： 請原諒，我動了你的橡皮泥，因為你的橡皮泥很好看，很特別，和我的不一樣。我向你保證以后再也不會這么做了，原諒我吧！ 現(xiàn)在想想，覺得小時候的我真傻，竟然會做出那種事，但是現(xiàn)

11、在不會了，我已經(jīng)長大了，懂事了，不再是小時候那個年少無知的我了。我終于體會到了成長的味道，那種甜和酸摻雜在一起的味道，真是世界上絕無僅有的了。 也通過這件事，使我從幼稚走向成熟，知道什么該做，什么不該做，收起自己的天真與幼稚。所以我要將它們鎖進我的日記，放進我記憶寶庫的最深層。我也長大了，學會什么是誠實，學會什么是冷靜，粉色的童年固然美麗，但金色的未來更令我向往，為了將來的理想，我只能大踏步地走下去，我會從容地面對坎坷，面對誘惑。因為我心中有太多的夢想。 成長的路上，有許多辛酸，也有許多痛楚，我一定會挺直腰桿，堅定地走下去，讓深深的腳錢延續(xù)下去，直到永遠。 成長的味道有很多，也有待我慢慢地去嘗

12、試成長的味道 當酸、甜、苦、辣，一起涌向我的心頭時，我知道，我已不再是昨天的小小少年了，幼稚取而代之的是成熟與穩(wěn)重。 在春天，粉嫩嫩的花苞綻放出一朵朵小小花，怡人的芳香彌漫在潔凈的空氣中。透過春天的氣息，我知道，小時候的哭鬧已不再會得到媽媽的寵愛，而我要走向的是這個大千社會。當然，獨立也將成為我的伙伴（景物描寫） 校園里，到處充滿著同學的歡笑聲，可是在時間匆匆的腳步中，我知道，時間一去不復返，光陰似箭，日月如梭。很快，就要與同學們揮揮手告別了，他們也會踏進新的課堂，結交新的朋友。倒是，他們是否還能回想起我們曾經(jīng)在一起的快樂呢？（初三學習生活的體會，進行描寫） 受不了，別人帶個我的“傷疤”，俗話

13、說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。譏笑，輕蔑，我已經(jīng)不再去理睬了。是的，或許我的自尊已不復存在（記敘一件小事，誤會） 成長，是一種美好，一種迷茫的美好；成長，是一種疼痛，一種美麗的疼痛各種各樣的滋味涌上心頭，伴我在人生路上漸行漸遠。同桌的你 徐志摩說：“人生至少有一次，為了某個人丟掉矜持，放下自尊，毀掉自己的全部原則?！蔽艺f，同桌的你，于我而言，你就是那個人。人的一生會遇見這樣兩個人，一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月。同桌的你，我的陳姑娘，你溫暖了我記憶中所有關于青春的時光碎片。 就三年，舊三年。流水帶走了你我的金色光陰，時間改變了我們臉上的青澀與稚嫩，那些最珍貴的感情像蚌用嬌嫩的身軀包裹粗糲的砂石孕育珍珠，最終都成了生命中最美好的回憶。時光茬苒，白駒過隙。走過的路像遠逝的信箋，說過的話像風箏斷線，成長的階梯似水流年。畢業(yè)之歌已奏響新篇章。曾經(jīng)你我許諾過的夢想，終會在心上開出勇敢的花。 你都如何回憶我，帶著笑或是很沉默。 羅大佑在童年中唱過：“流水它帶走了光陰的故事，卻帶不回曾經(jīng)的我們。”但我們終究是留下了歡聲與笑語，還有我們的回憶！ 愛笑的女孩，運氣都不會太差。你總這樣說。讓我想起中考前校園里那個為了老師一句話而狂抓練體育終被弄