計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心申請書VIP

1、計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心申請書計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心2010-05-26廣東省高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)示范中心申請書推薦單位：肇慶學(xué)院學(xué)校名稱：肇慶學(xué)院中心名稱：計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心中心網(wǎng)址：http中心聯(lián)系電話：中心通訊地址：肇慶市東崗肇慶學(xué)院教育技術(shù)與計算機(jī)中心申報日期：2010年5月28日廣東省教育廳制填寫說明1 .申請書中各項內(nèi)容用“小四”號仿宋體填寫。表格空間不足的，可以擴(kuò)展。2 .“中心工作職責(zé)”是指在中心承擔(dān)的具體教學(xué)和管理任務(wù)。3 .兼職人員是指編制不在中心，但在中心從事實(shí)驗教學(xué)的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員。目錄1 .實(shí)驗教學(xué)中心總體情況12 .實(shí)驗教學(xué)62-1.實(shí)驗教學(xué)理念與改革思路（學(xué)校實(shí)

2、驗教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗教學(xué)定位及規(guī)劃，實(shí)驗教學(xué)改革思路及方案等）2-2.實(shí)驗教學(xué)總體情況（實(shí)驗中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）2-3.實(shí)驗教學(xué)體系與內(nèi)容（實(shí)驗教學(xué)體系建設(shè)，實(shí)驗課程、實(shí)驗項目名稱及綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實(shí)驗所占比例，實(shí)驗教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實(shí)踐結(jié)合情況等）2-4.實(shí)驗教學(xué)方法與手段（實(shí)驗技術(shù)、方法、手段，實(shí)驗考核方法等）2-5.實(shí)驗教材（出版實(shí)驗教材名稱、自編實(shí)驗講義情況等）3 .實(shí)驗隊伍113-1.隊伍建設(shè)（學(xué)校實(shí)驗教學(xué)隊伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施等）3-2.實(shí)驗教學(xué)中心隊伍結(jié)構(gòu)狀況（隊伍組成模式，培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)化情況等）3-3.實(shí)驗教學(xué)中心隊伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況（教風(fēng)，教學(xué)

3、科研技術(shù)能力和水平，承擔(dān)教改、科研項目，成果應(yīng)用，對外交流等）4 .體制與管理124-1.管理體制（實(shí)驗中心建制、管理模式、資源利用情況等）4-2.信息平臺（網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗教學(xué)資源，實(shí)驗室信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)及應(yīng)用等）4-3.運(yùn)行機(jī)制（開放運(yùn)行情況，管理制度，考評辦法，質(zhì)量保證體系，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障等）5 .設(shè)備與環(huán)境135-1.儀器設(shè)備配置情況（購置經(jīng)費(fèi)保障情況，更新情況，利用率，自制儀器設(shè)備情況等,列表說明主要儀器設(shè)備類型、名稱、數(shù)量、購置時間、原值）5-2.維護(hù)與運(yùn)行（儀器設(shè)備管理制度、措施，維護(hù)維修經(jīng)費(fèi)保障等）5-3.實(shí)驗中心環(huán)境與安全（實(shí)驗室智能化建設(shè)情況，安全、環(huán)保等）6 .Wfe157 .實(shí)

4、驗教學(xué)效果與成果157-1.實(shí)驗教學(xué)效果與成果（學(xué)生學(xué)習(xí)效果，近五年來主要實(shí)驗教學(xué)成果，獲獎情況等）7-2.輻射作用8 .自我評價及發(fā)展規(guī)劃168-1.自我評價8-2.實(shí)驗教學(xué)中心今后建設(shè)發(fā)展思路與規(guī)劃9 .各部門意見17附件1:實(shí)驗教學(xué)中心成員簡表18附件2:2009年實(shí)驗教學(xué)中心完成實(shí)驗教學(xué)情況22附件3:主要實(shí)驗室及設(shè)備情況26附件4:教師發(fā)表論文情況33附件5:教師主持完成或承擔(dān)科研、教研項目情況50附件6:教師出版的著作情況54附件7:教師獲得的各種獎項情況54附件8:實(shí)驗教學(xué)相關(guān)的各種規(guī)章制度581.實(shí)驗教學(xué)中心總體情況實(shí)驗教學(xué)中心名稱計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心所屬學(xué)科名稱計算機(jī)科學(xué)與

5、技術(shù)隸屬部門/管理部門肇慶學(xué)院/教育技術(shù)與計算機(jī)中心成立時間2004年中心建設(shè)發(fā)展歷程肇慶學(xué)院計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心是通過對廣東省高?；A(chǔ)課實(shí)驗教學(xué)示范中心-“計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗示范中心”進(jìn)行整合、擴(kuò)建和改造而成。2004年，廣東省教育廳撥?？?00萬元，我校配套160萬元建設(shè)了廣東省高?；A(chǔ)課實(shí)驗教學(xué)示范中心-“計算機(jī)基礎(chǔ)課實(shí)驗教學(xué)示范中心”，2006年7月通過專家驗收并正式掛牌。為了最大限度地共享實(shí)驗室資源，滿足公共計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)（面向全校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生），計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗教學(xué)（面向計算機(jī)專業(yè)學(xué)生和F分非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生）以及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)等工作的需要，2006年，按照“統(tǒng)管共

6、用、管用分離”的思想對分散在各二級學(xué)院、中心的計算機(jī)實(shí)驗室進(jìn)行了重組，建立了“肇慶學(xué)院計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心”。中心自建立以來，學(xué)校先后又投入了500多萬元，不斷改善實(shí)驗教學(xué)環(huán)境，從而有效地滿足了全校所有本、?？聘鲗I(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。同時，為計算機(jī)學(xué)院的專業(yè)實(shí)驗教學(xué)以及數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、電子信息與機(jī)電工程學(xué)院、教育學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、文學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、生命科學(xué)院、外國語學(xué)院部分專業(yè)的實(shí)驗教學(xué)、綜合性/設(shè)計性實(shí)驗，提供了必須的計算機(jī)平臺和資源共享環(huán)境；承擔(dān)了成人教育的相關(guān)實(shí)驗教學(xué)工作；示范中心還為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計以及各種創(chuàng)新和競賽活動提供了必要的場所和軟硬件服務(wù)。另外，中心還承擔(dān)了每

7、年的全國計算機(jī)等級考試、全國高等學(xué)校計算機(jī)課程水平考試、全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試（OSTA）、大學(xué)英語應(yīng)用能力A、B級考試等各類考試任務(wù)。為了更好地服務(wù)社會，培養(yǎng)高層次工程應(yīng)用和創(chuàng)新人才，中心還積極開展與中巴軟件園以及肇慶市各類企業(yè)的合作，為力口強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神弗卜.了良好的基礎(chǔ)。中心現(xiàn)已成為肇慶學(xué)院計算機(jī)學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)基地和肇慶地區(qū)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的科研、創(chuàng)新實(shí)踐基地。中心主任姓名毋茂盛性別男出生年月1963.8民族漢專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授學(xué)位博士畢業(yè)院校北京科技大學(xué)通訊地址廣東肇慶學(xué)院教育技術(shù)與計算機(jī)中心郵編526061電子郵箱聯(lián)系電話主要職責(zé)實(shí)驗教學(xué)中心主任全面負(fù)責(zé)中

8、心建設(shè)與管理工作，具體職責(zé)有：1、制定實(shí)驗教學(xué)示范中心的發(fā)展與建設(shè)規(guī)劃；2、負(fù)責(zé)中心的師資隊伍培養(yǎng)和建設(shè)；3、負(fù)責(zé)中心經(jīng)費(fèi)的分配與管理；4、負(fù)責(zé)對實(shí)驗教學(xué)人員的聘用與考核工作；5、帶領(lǐng)實(shí)驗教學(xué)示范中心成員完成科研、教研、教改等工作任務(wù)；毋茂盛教授，博士學(xué)位，計算機(jī)軟件與理論專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)碩士導(dǎo)師。1985年大學(xué)畢業(yè)，次年評為助工；1994年評、聘為講師，2000年評、聘為副教授；2004年被河南師范大學(xué)聘為校內(nèi)教授，同時被聘為“計算機(jī)軟件與理論”專業(yè)碩士導(dǎo)師；2006年通過河南省人事廳教授資格評審。1、教育經(jīng)歷1981.9-1985.6在河南師范大學(xué)物理系讀本科，并獲得學(xué)士學(xué)位；19

9、91.9-1994.3在北京航空航天大學(xué)脫產(chǎn)攻讀碩士研究生，并獲“工業(yè)自動化”專業(yè)碩士學(xué)位；1998.9-1999.7在清華大學(xué)電子系作訪問學(xué)者；2000.9-2004.6在北京科技大學(xué)信息工程學(xué)院脫產(chǎn)攻讀博士，并獲得“控制理論與控制工程”專業(yè)博士學(xué)位。教學(xué)科研2、工作經(jīng)歷1985年7月至2007年10月主要在河南師范大學(xué)任教，先后為計算機(jī)主要經(jīng)歷學(xué)院本科生講授過模擬電子線路、數(shù)字電路、單片機(jī)原理與應(yīng)用、微機(jī)原理、微機(jī)接口技術(shù)、匯編語言，C語言程序設(shè)計、VC+程序設(shè)計等十多門課程；為碩士研究生講過模糊控制原理等；其中，2005.3-2006.9年到河南省焦作市發(fā)展改革委員會掛職副主任；2007

10、年10調(diào)入廣東肇慶學(xué)院工作，2008年被評為肇慶學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人和肇慶市第八屆專業(yè)技術(shù)拔尖人材。3、科研經(jīng)歷參加工作以來，共發(fā)表文章30余篇，其中，7篇論文分別獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二、三等獎和河南省教育廳優(yōu)秀論文二等獎；共主持廳、局級以上項目6項，其中，4項通過科技廳組織的會議鑒定，均達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，并獲教育廳科技成果一等獎和教育信息技術(shù)應(yīng)用成果一等獎各1項。(1)近10年第一作者發(fā)表的論文1)計算機(jī)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用.電氣傳動，1999,4:52-542)單片機(jī)在電力參數(shù)監(jiān)測中的應(yīng)用.電子計算機(jī)與外部設(shè)備，1999,5:35-383)AT29C040A閃速存儲器及其應(yīng)用.電氣傳動，199

11、9,6:59-614)微機(jī)接口板的研究與設(shè)計.電子計算機(jī)與外部設(shè)備，2000,24(3):13-155)串行通信技術(shù)研究.電子計算機(jī)與外部設(shè)備，2000,5:114-1156)UCDOS平臺上的C程序設(shè)計.河南職技師院學(xué)報，2000,28(1):55-587)單片機(jī)串行接口技術(shù)研究.河南師范大學(xué)學(xué)報，2000,28(3):96-988)音頻數(shù)據(jù)處理編程技術(shù).微機(jī)發(fā)展，2000,5:37-409)環(huán)境條件對質(zhì)子交換膜燃料電池性能的影響.北京科技大學(xué)學(xué)報，2003,25(6):584-58610)質(zhì)子交換膜燃料電池及其應(yīng)用前景.天然氣化工，2003,28:38-43教學(xué)科研主要成果11)基于TMS

12、320LF2407A的CAN通信程序設(shè)計方法.電測與儀表，2003,40(452):15-1912)禾I用TMS320LF2407A進(jìn)行CAN通信時需要注意的幾個問題及對策，計算機(jī)工程與應(yīng)用，200413)質(zhì)子交換膜燃料電池風(fēng)機(jī)控制技術(shù)研究，計算機(jī)工程與應(yīng)用，2004,40(36):223-22514)模糊控制表計算方法研究.河南師范大學(xué)學(xué)報，2005,33(2):29-3215)質(zhì)子交換膜燃料電池監(jiān)控儀的研制.微計算機(jī)信息，2005,10:125-12616)PEMFC電解質(zhì)膜濕度控制方法研究.計算機(jī)工程與應(yīng)用，2006,42(24):189-19117)單片機(jī)串行在線編程器的設(shè)計與實(shí)現(xiàn).中

13、國現(xiàn)代教育裝備，2008,12:58-60;18)基于Authorware的標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)研制.軟件導(dǎo)刊，2008,11:197-199;(2)主持完成或承擔(dān)的科研項目1)河南省科技廳攻關(guān)項目“遠(yuǎn)程用電微機(jī)自動化管理系統(tǒng)”2)河南省教育廳攻關(guān)項目“工業(yè)自動化系統(tǒng)中常用微機(jī)接口板”，編號:20630,會議鑒定，豫科鑒委字1999第722號，國內(nèi)先進(jìn)3)河南省科技廳計劃項目“電網(wǎng)質(zhì)量監(jiān)測分析系統(tǒng)”4）河南省科技廳計劃項目“面向應(yīng)用的單片機(jī)開發(fā)實(shí)驗教學(xué)系統(tǒng)”5）肇慶市科技局項目：“單片機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)研制與開發(fā)”，經(jīng)費(fèi)8萬元6）廣東省教育廳項人才引進(jìn)項目：“大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓(xùn)練系統(tǒng)開發(fā)”，經(jīng)費(fèi)5

14、萬元7）橫向課題“多媒體教室自動化管理系統(tǒng)”,經(jīng)費(fèi)3.0萬（3）出版的教材1）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，副主編，1999年，6萬字，氣象出版社。2）C+Builder程序設(shè)計，副主編，2006年7月，8.6萬字，兵器工業(yè)出版社，ISBN7-80172-686-3。（4）獲獎情況1）獲獎項目“電網(wǎng)質(zhì)量監(jiān)測分析系統(tǒng)”2007年8月獲河南省教育廳科技成果一等獎，主持?！懊嫦驊?yīng)用的單片機(jī)開發(fā)實(shí)驗教學(xué)系統(tǒng)”2007年9月獲河南省教育廳教育信息技術(shù)應(yīng)用成果一等獎，主持。2）獲獎?wù)撐摹皢纹瑱C(jī)在電力參數(shù)監(jiān)測中的應(yīng)用”2001年5月獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，第1作者?！盎赥MS320LF2407A的CAN通信程序

15、設(shè)計方法”2004年8月獲河南省教育廳優(yōu)秀論文二等獎，第1作者?！碍h(huán)境條件對質(zhì)子交換膜/料電池性能的影響”2004年8月獲教育廳優(yōu)秀論文二等獎，2006年7月獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，第1作者，“質(zhì)子交換膜燃料電池風(fēng)機(jī)控制技術(shù)研究”2006年7月獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎，第1作者，“利用TMS320LF2407A進(jìn)行CAN通信時需要注意的幾個問題及對策”2006年7月獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎，第1作者?！熬W(wǎng)質(zhì)量分析儀研制”于2004年8月河南省教育廳優(yōu)秀論文二等獎，第2作者“基于雙硬盤的數(shù)據(jù)保護(hù)方法”2004年8月河南省教育廳優(yōu)秀論文二等獎，2006年7月獲省自然科學(xué)優(yōu)秀論文

16、三等獎，第2作者。專職人員止局級副高級中級其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)平均年齡人數(shù)112132113142840占總?cè)藬?shù)比例4%43%46%7%4%46%50%教學(xué)簡況實(shí)驗課程數(shù)實(shí)驗項目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實(shí)驗學(xué)生人數(shù)/年實(shí)驗人時數(shù)/年1195101813389人153535人時數(shù)環(huán)境條件實(shí)驗用房使用囿枳（M2）設(shè)備臺件數(shù)設(shè)備總值（萬元）設(shè)備完好率337619591278.780%教材建設(shè)出版實(shí)驗教材數(shù)量（種）自編實(shí)驗講義數(shù)量（種）實(shí)驗教材獲獎數(shù)量（種）主編參編78131近五年經(jīng)費(fèi)投入數(shù)額來源主要投向近5年來，學(xué)校一直非常重視實(shí)驗教學(xué)中心的建設(shè)，通過多種渠道籌措資金，累計投入資金500多萬元用以增加中心

17、軟硬件設(shè)施，具體如下：2006年，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)總計100萬元，主要用于計算機(jī)組成原理實(shí)驗室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)實(shí)驗室的建設(shè)；2007年，學(xué)校投入實(shí)驗教學(xué)中心經(jīng)費(fèi)100萬元，主要用于嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗室、ERP實(shí)驗室及微機(jī)原理與接口實(shí)驗室的建設(shè)。2008年，學(xué)校投入實(shí)驗教學(xué)中心經(jīng)費(fèi)總計100萬元，主要用于綜合基礎(chǔ)實(shí)驗室和多媒體實(shí)驗室建設(shè)。2009年，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)總計100萬，主要用于圖形圖象處理實(shí)驗室、綜合基礎(chǔ)實(shí)驗室、微機(jī)原理實(shí)驗室的建設(shè)。2010年，學(xué)校投資130萬，主要建設(shè)普通話訓(xùn)練與學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)驗室，普通話測試實(shí)驗室以及動畫設(shè)計實(shí)驗室等。近五年2006年以來，中心人員獲得的主要教學(xué)科研成

18、果有：中心人員發(fā)表各類教學(xué)科研論文289篇（第一作者）;（詳情見附件4）教學(xué)科研主持教改、科研項目77項；（詳情見附件5）出版專著、教材15部；（詳情見附件6）主要成果獲得各類獎39項；（詳情見附件7）2.實(shí)驗教學(xué)2-1.實(shí)驗教學(xué)理念與改革思路(學(xué)校實(shí)驗教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗教學(xué)定位及規(guī)劃，實(shí)驗教學(xué)改革思路及方案等)1、學(xué)校實(shí)驗教學(xué)相關(guān)政策學(xué)校非常重視實(shí)驗教學(xué)的建設(shè)。自2004年以來，陸續(xù)制定了肇慶學(xué)院實(shí)驗室工作管理條例、肇慶學(xué)院實(shí)驗教學(xué)管理規(guī)定、肇慶學(xué)院實(shí)驗技術(shù)人員崗位職責(zé)、肇慶學(xué)院學(xué)生實(shí)驗守則等一系列的政策文件，教育技術(shù)與計算機(jī)中心也制定了許多相關(guān)的實(shí)驗教學(xué)制度與政策(各種文件規(guī)章制度清單見附

19、件8;內(nèi)容見申報材料三)，有效地推動了實(shí)驗教學(xué)中心管理體制建設(shè)、人才隊伍建設(shè)和實(shí)驗教學(xué)改革工作的進(jìn)行，確保了實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高。2、實(shí)驗教學(xué)定位及規(guī)劃實(shí)驗教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、擁有工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。所以，實(shí)驗教學(xué)中心結(jié)合自身特點(diǎn)制定了本中心的發(fā)展總目標(biāo)，即：把計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)中心建設(shè)成結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、功能完善、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)驗室和實(shí)訓(xùn)基地，使其成為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的場所，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的重要平臺，成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有力保障。為了完成建設(shè)目標(biāo)，完善和提高實(shí)驗教學(xué)中心的各項功能，中心總體規(guī)劃如下：(1)把握學(xué)科的發(fā)展動向，充分利用重組后實(shí)驗教

20、學(xué)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化配置，通過各種渠道籌集資金，不斷加強(qiáng)和完善計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)中心的軟硬件環(huán)境。(2)加強(qiáng)實(shí)驗隊伍建設(shè)，沿著培養(yǎng)+引進(jìn)的人才建設(shè)方針，不斷優(yōu)化實(shí)驗隊伍的結(jié)構(gòu)，提高實(shí)驗隊伍的整體水平。(3)大力開展實(shí)驗教學(xué)改革，構(gòu)建適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)驗教學(xué)體系，不斷豐富實(shí)驗教學(xué)的內(nèi)容、方法和途徑，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗課程的多樣化、設(shè)計化、科研化。加強(qiáng)實(shí)驗教材建設(shè)。(4)注重實(shí)驗室基礎(chǔ)教學(xué)平臺的開放性和系統(tǒng)性，構(gòu)建開放的創(chuàng)新與研究相結(jié)合的實(shí)驗室；(5)積極鼓勵有研究項目的教師在實(shí)驗室建立開放的研究基地，保證學(xué)生具有較完備的實(shí)踐與創(chuàng)新教育環(huán)境。(6)不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，廣泛開展與肇慶本地企業(yè)和研究所的合作，

21、建設(shè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地和聯(lián)合培育實(shí)訓(xùn)基地，使得資源能夠共享并開展多方面的技術(shù)合作，為學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)驗室深入發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3、改革思路從“以生為本，以質(zhì)立校，學(xué)術(shù)并舉，祟術(shù)為上”辦學(xué)理念出發(fā)，緊緊圍繞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案，扎實(shí)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的質(zhì)量工程，穩(wěn)步開展實(shí)驗教學(xué)改革，具體的改革思路如下：(1)實(shí)驗教學(xué)理念方面：樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，堅持以生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、科學(xué)思維方式以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，并借鑒國內(nèi)外高校實(shí)驗教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，樹立實(shí)驗教學(xué)與理論教學(xué)既有機(jī)結(jié)合又相對獨(dú)立的現(xiàn)代觀念。(2)實(shí)驗隊伍建設(shè)方面：堅持“引進(jìn)+

22、培養(yǎng)”的實(shí)驗隊伍建設(shè)方略，重視實(shí)驗隊伍培訓(xùn)和深造，合理調(diào)整實(shí)驗隊伍結(jié)構(gòu)，提高實(shí)驗隊伍整體業(yè)務(wù)水平。(3)實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容和模式方面：教學(xué)內(nèi)容上不僅要遵循教學(xué)規(guī)律，還要勇于探索和創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生拓展更多的實(shí)驗空間。在教學(xué)模式上全面貫徹“以生為本”的教學(xué)理念，按照“少灌輸，多啟發(fā)；少包辦，多激勵、探討；少指責(zé)，多引導(dǎo)”教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)上的主體。(4)實(shí)驗教學(xué)管理和教學(xué)評價方面：建立健全和完善實(shí)驗教學(xué)的各項規(guī)章制度，使管理制度更趨規(guī)范化、科學(xué)化和人性化，在加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)上，不斷提升管理水平。在制度約束的前提下建立科學(xué)合理的實(shí)驗教學(xué)評價辦法，以激勵實(shí)驗室管理人員的工作熱情。

23、(5)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施方面：以校內(nèi)外聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地和聯(lián)合實(shí)驗室為依托，結(jié)合科研和生產(chǎn)實(shí)際，將開發(fā)出的設(shè)計性、創(chuàng)新性、綜合性和研究性的實(shí)驗項目融合到實(shí)驗教學(xué)計劃中，并積極鼓勵有能力的學(xué)生參加教師和企業(yè)的科研項目，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、改革方案及實(shí)施根據(jù)以上的改革目標(biāo)和改革思路，我們已經(jīng)開展的實(shí)驗教學(xué)改革如下：(1)優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)管理，與各學(xué)院一起根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，重新審定實(shí)驗教學(xué)大綱，更新實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容，加大實(shí)驗教學(xué)力度、提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量。(2)在制度、政策上提高實(shí)驗人員的實(shí)際地位和待遇，以激勵實(shí)驗室管理人員和實(shí)驗教學(xué)人員的積極性和創(chuàng)造性

24、，從而達(dá)到穩(wěn)定實(shí)驗隊伍的目的；建立在職實(shí)驗人員的培訓(xùn)制度，通過崗前培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、定期交流、定向進(jìn)修等多種形式，有計劃地加強(qiáng)對在職人員進(jìn)行培訓(xùn)，加快了實(shí)驗人員的知識更新，提高實(shí)驗人員的整體素質(zhì)；采取有效措施引導(dǎo)理論課程教師積極參與到實(shí)驗教學(xué)與改革中來，同時營造濃厚的實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗研究學(xué)術(shù)氛圍。(3)不斷更新和完善實(shí)驗條件環(huán)境，促進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段在實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用，提高實(shí)驗教學(xué)效果和實(shí)驗設(shè)備的利用率。為使中心管理工作做到有章可循，有法可依，使實(shí)驗室管理走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，“中心”制定和完善了一系列規(guī)章制度，建立和健全了崗位責(zé)任制，定期對實(shí)驗室工作人員的工作量、工作業(yè)績和教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)

25、行考核?！爸行摹睂Ｂ毴藛T實(shí)行坐班制，每天考勤,有效地保證了實(shí)驗室的正常開放。實(shí)驗教師按分項負(fù)責(zé)，參加指導(dǎo)實(shí)驗和開展教師科研教改項目工作，保障實(shí)驗教學(xué)工作的正常順利進(jìn)行。2-2,實(shí)驗教學(xué)總體情況（實(shí)驗中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心目前擁有6個大類的功能模塊實(shí)驗室，如圖1所示:在6個大類的實(shí)驗室F，州“中心”除完成全校計算故已底設(shè)為22個實(shí)驗分室礎(chǔ)課的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)了全校9個學(xué)院18專業(yè)與計算機(jī)技術(shù)相關(guān)課程的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。具體為:計算機(jī)H阮日勺“片算叫科學(xué)與技術(shù)、軟件工程和網(wǎng)絡(luò) 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計二個本科亳科學(xué)”二個本|專業(yè)；業(yè);化經(jīng) 教

26、 文 美 生a院的的“a教了力力專業(yè)理、國學(xué)、機(jī)貿(mào)易”專, 三W言教學(xué)類實(shí)驗室I造及其自動個本科專業(yè);15萬（詳情見附件2）中心每年都承擔(dān)了100多門課程的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，人時數(shù)超過另外，還承擔(dān)了全校公M1江焚娥浮市渾中心組織結(jié)構(gòu)所有實(shí)驗室對學(xué)生開放。2-3.實(shí)驗教學(xué)體系與內(nèi)容（實(shí)驗教學(xué)體系建設(shè)，實(shí)驗課程、實(shí)驗項目名稱及綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實(shí)驗所占比例，實(shí)驗教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實(shí)踐結(jié)合情況等）1、實(shí)驗教學(xué)體系建設(shè)實(shí)驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的最重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，“中心”全方位培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力作為構(gòu)建實(shí)驗教學(xué)體系的中心目標(biāo)來進(jìn)行建設(shè)。整個實(shí)驗教學(xué)體系大體由以下幾個大塊構(gòu)成：（1）計

27、算機(jī)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗。公共基礎(chǔ)課實(shí)驗面向的是全校師范類和非師范類學(xué)生的計算機(jī)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗教學(xué)。非計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)計劃、教材、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等都與計算機(jī)專業(yè)有很大不同，而且理工類、文科類、術(shù)科類、經(jīng)濟(jì)類也互不相同，因此，應(yīng)針對不同層面的學(xué)生進(jìn)行不同層次的教學(xué)。所以“中心”在對全校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的需求進(jìn)行了分析、歸類和總結(jié)后，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取如下方式進(jìn)行教學(xué):1）低層次應(yīng)用。要求學(xué)生了解計算機(jī)的基本知識；掌握用計算機(jī)解決實(shí)際問題的基本方法；掌握程序設(shè)計的方法和技巧，具有編寫程序解決簡單問題的能力；會使用計算機(jī)的有關(guān)應(yīng)用軟件，以解決本專業(yè)的需要。文科、術(shù)科專業(yè)的學(xué)生

28、的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在文字處理和文件檢索，理工科的重點(diǎn)在數(shù)值計算，管理專業(yè)學(xué)生重點(diǎn)在數(shù)據(jù)處理。2）基本應(yīng)用。在學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)微型計算機(jī)的工作原理及應(yīng)用，其中，包括硬件系統(tǒng)、軟件基礎(chǔ)以及接口技術(shù)，使學(xué)生能夠理解計算機(jī)的硬件工作原理，掌握計算機(jī)控制技術(shù)。3）深層次應(yīng)用。根據(jù)不同專業(yè)的需要，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與本專業(yè)結(jié)合的計算機(jī)課程，例如：計算機(jī)制圖與輔助設(shè)計（CAD）;計算機(jī)情報檢索；計算機(jī)控制；接口技術(shù)；局域網(wǎng)等。（2）計算機(jī)專業(yè)課程實(shí)驗教學(xué)。計算機(jī)專業(yè)課程實(shí)驗教學(xué)是面向計算機(jī)科學(xué)技術(shù)和軟件工程兩個專業(yè)設(shè)計的專業(yè)實(shí)驗。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)分為基礎(chǔ)驗證型和綜合設(shè)計型兩大類，其中基礎(chǔ)驗證性實(shí)驗

29、是以支持理論教學(xué)為目標(biāo)，內(nèi)容覆蓋理論教學(xué)主要內(nèi)容，讓學(xué)生加深理解課堂中所講內(nèi)容。綜合設(shè)計型實(shí)驗的目標(biāo)是讓學(xué)生能掌握并靈活綜合運(yùn)用所學(xué)知識，來解決一些實(shí)際問題。計算機(jī)的專業(yè)的許多課程都有課程設(shè)計和大作業(yè)。課程設(shè)計和大作也是學(xué)生在學(xué)習(xí)完一門專業(yè)課程后一個重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用專業(yè)課程中學(xué)過的各種知識和技能，獨(dú)立完成一項較為完整、并具有一定難度的課程設(shè)計任務(wù)。（3）非計算機(jī)專業(yè)與計算機(jī)相關(guān)的課程的實(shí)驗教學(xué)。除了計算機(jī)學(xué)院外，中心還承擔(dān)了數(shù)學(xué)與信息科學(xué)等8個學(xué)院的非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的相關(guān)計算機(jī)技術(shù)課程的教學(xué)工作。（4）科學(xué)研究項目相結(jié)合。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的科研能

30、力，中心鼓勵有興趣、有能力的學(xué)生參加各種科研活動，提高專業(yè)技能。比如一些技術(shù)認(rèn)證，參加創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，通過畢業(yè)設(shè)計參加一些老師的科研項目等等。2、實(shí)驗課程和項目2009年，實(shí)驗教學(xué)中心共開出實(shí)驗課程119門（詳見附件2）,共510個實(shí)驗項目，其中，基礎(chǔ)驗證型實(shí)驗占72%,綜合設(shè)計型實(shí)驗占28%,十門主干課程設(shè)置有課程設(shè)計或大作業(yè)2-4.實(shí)驗教學(xué)方法與手段(實(shí)驗技術(shù)、方法、手段，實(shí)驗考核方法等)1、實(shí)驗教學(xué)方法(1)為了培養(yǎng)具有實(shí)踐和創(chuàng)新能力的人才，主要通過啟發(fā)式、交互式、討論式、探究式教學(xué)方法，增加學(xué)生主動參與教學(xué)活動的意識。通過教師演示實(shí)驗、利用視頻資料等多媒體直觀實(shí)驗教學(xué)素材，充分調(diào)動學(xué)

31、生的學(xué)習(xí)興趣和加深對各種理論知識的理解。(2)在實(shí)驗項目的選擇和方案設(shè)計上，增加綜合性實(shí)驗，加強(qiáng)實(shí)驗技術(shù)和方法研究，重視各門課程的銜接，注重科研成果在教學(xué)中的應(yīng)用，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。2、實(shí)驗教學(xué)技術(shù)、方法與手段利用實(shí)驗室軟硬件平臺，將一些實(shí)驗性強(qiáng)的課程進(jìn)實(shí)驗室教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。(1)充分利用立體化教學(xué)資源，提高實(shí)驗教學(xué)效率和效果。在教學(xué)中充分利用電子教案、動畫于一體的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件和實(shí)驗案例進(jìn)行教學(xué)，有效地改善了教學(xué)效果。(2)注重發(fā)揮學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)活動中的主體作用，采用多種教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和綜合素質(zhì)。比如通過撰寫小論文、實(shí)驗學(xué)習(xí)

32、報告交流等方式進(jìn)行深入研究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)。(3)改革考試方法，建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的考試系統(tǒng)，在部分科目實(shí)現(xiàn)計算機(jī)無紙化考試對學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰M(jìn)行考核，提高實(shí)驗成績占課程總成績的比例。(4)積極建設(shè)開放實(shí)驗室，提高設(shè)備利用率，創(chuàng)建有利于學(xué)生個性化發(fā)展的實(shí)驗教學(xué)環(huán)境。通過實(shí)驗課程、實(shí)驗項目、研究課題和實(shí)驗資源的開放，鼓勵和吸引更多的學(xué)生開展課外科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、實(shí)驗考評方法?中心十分重視實(shí)驗考評工作。為了對教學(xué)效果和學(xué)生實(shí)驗成績有一個真實(shí)客觀合理的評價，近年來中心對實(shí)驗教學(xué)的考核方式進(jìn)行了一系列的改革，建立了對學(xué)生訓(xùn)練效果的多元化的綜合考核方式，主要突出對能力的考核，并針對不同課程

33、的要求和特點(diǎn)，將實(shí)驗平時成績、實(shí)驗報告和實(shí)驗創(chuàng)新成績進(jìn)行綜合考慮。其中平時成績包括學(xué)生在實(shí)驗過程中的正確操作、實(shí)驗?zāi)芰翱茖W(xué)地記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)；實(shí)驗報告成績包括學(xué)生的預(yù)習(xí)報告、實(shí)驗后提交的實(shí)驗報告，要求學(xué)生說明實(shí)驗原理、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、實(shí)驗現(xiàn)象、實(shí)驗結(jié)果的分析等諸方面，對實(shí)驗報告的檢查以實(shí)驗報告是否準(zhǔn)確、規(guī)范化為主要依據(jù)；實(shí)驗創(chuàng)新成績是指學(xué)生對感興趣的問題進(jìn)行深入討論得出的結(jié)論。在平時成績和實(shí)驗報告的成績里教師還要對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真等給予綜合評定。2-5.實(shí)驗教材(出版實(shí)驗教材名稱、自編實(shí)驗講義情況等)2006年以來，共主編、參編教材和專著15部，其中，主編的出版的教材或?qū)Ｖ校? .計算機(jī)應(yīng)

34、用基礎(chǔ)，科學(xué)出版社2007年出版，李堅主編2 .計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗指導(dǎo)，科學(xué)出版社2008年出版，主編朱嘉賢3 .Excel函數(shù)、圖表與數(shù)據(jù)分析典型實(shí)例，科學(xué)出版社2009年出版，曾苗苗主編4 .多媒體技術(shù)與應(yīng)用(第2版)，高等教育出版社2006年出版，楊帆主編出版實(shí)驗教材詳情見附件6自編的實(shí)驗講義12部，詳見附件53.實(shí)驗隊伍3-1.隊伍建設(shè)（學(xué)校實(shí)驗教學(xué)隊伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施等）學(xué)校非常重視實(shí)驗教學(xué)隊伍的建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)調(diào)要求中心人員立足崗位，認(rèn)真工作，有較強(qiáng)的工程技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗或能力，為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和開展科研工作提供了保障。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自身的情況，中心采取了“自己培養(yǎng)

35、與引進(jìn)人才相結(jié)合”的人才隊伍建設(shè)方略。近5年來廣開渠道引進(jìn)多名名具有碩士以上學(xué)位和副高以上職稱的專業(yè)實(shí)驗教學(xué)人才。對于現(xiàn)有實(shí)驗教師，鼓勵其在職攻讀碩士學(xué)位，提升自身的業(yè)務(wù)能力。近幾年來，已有10位年輕教師獲得碩士學(xué)位。積極引導(dǎo)和支持實(shí)驗教師申報科研項目，學(xué)校制定了科研任務(wù)指標(biāo)考核計劃，同時學(xué)院和學(xué)校主要對中報省級以上的項目的前期工作給予資金上面的支持。中心制定了相關(guān)的政策和措施，對實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和考核，通過組織年輕老師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)觀摩，聽課和討論等方法促進(jìn)實(shí)驗隊伍的建設(shè)，不斷提高實(shí)驗教學(xué)水平，鼓勵有能力的教師積極進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革和研究。3-2.實(shí)驗教學(xué)中心隊伍結(jié)構(gòu)狀況（隊伍組成模式，培養(yǎng)

36、培訓(xùn)優(yōu)化情況等）1、實(shí)驗隊伍組成規(guī)模中心現(xiàn)有各類專、兼職人員112人（詳情見附件1）,其中實(shí)驗教師105人，專職實(shí)驗技術(shù)人員22人；隊伍中有教授、副教授44人，講師78人；獲博士學(xué)位的14人，碩士學(xué)位70人。2、培訓(xùn)優(yōu)化情況中心非常重視對青年教師的培訓(xùn)工作，主要采取了如下措施：（1）新進(jìn)青年教師全部參加崗前培訓(xùn)，進(jìn)行師德教育，樹立敬崗愛業(yè)的觀念。（2）有計劃地派遣教師參加各種新技術(shù)進(jìn)修培訓(xùn)，外出考察和學(xué)術(shù)交流，為人才的成長和發(fā)揮才干提供有利的環(huán)境，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。有計劃地委派青年教師到高科技企業(yè)進(jìn)行科研項目的參與和開發(fā)工作，以培養(yǎng)科研實(shí)踐能力；有目的地選派部分中、青年教師到影響力較

37、大的高等院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)和科研的交流或?qū)W習(xí)。（3）為每一位青年教師確定一個指導(dǎo)教師和專業(yè)培養(yǎng)方向。有計劃地選送優(yōu)秀青年教師報考博士或碩士研究生，提高業(yè)務(wù)水平。（4）創(chuàng)造條件使青年教師積極投入科研工作，承接一定數(shù)量的科技開發(fā)、科技服務(wù)項目。（5）聘請各高校、企業(yè)和科研院所的教授、高級工程師來我中心講座培訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，推動中心的發(fā)展建設(shè)。3-3.實(shí)驗教學(xué)中心隊伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況（教風(fēng)，教學(xué)科研技術(shù)能力和水平，承擔(dān)教改、科研項目，成果應(yīng)用，對外交流等）中心人員積極參加各種學(xué)術(shù)交流會，不斷學(xué)習(xí)新知識和掌握最新技術(shù)，為教學(xué)和科研作出了貢獻(xiàn)。2006年以來，中心人員第一作者發(fā)表各類教學(xué)、科研論文

38、289篇（見附件4）;主持完成或承擔(dān)各類教改、科研項目77項（見附件5）;出版專著、教材15部，編寫各類實(shí)驗講義或指導(dǎo)書12部（見附件6）;獲得各類教學(xué)、科研獎39項（見附件7）;4.體制與管理4-1.管理體制（實(shí)驗中心建制、管理模式、資源利用情況等）1、實(shí)驗中心建制按照“統(tǒng)管共用、管用分離”的思想建設(shè)，實(shí)行校院兩級管理模式。為充分整合和優(yōu)化資源配置，發(fā)揮中心的作用，結(jié)合我校實(shí)際情況，將相關(guān)資源統(tǒng)一由教育技術(shù)與計算機(jī)中心直接管理，學(xué)校為其上級領(lǐng)導(dǎo)部門。中心的任務(wù)是根據(jù)各各二級學(xué)院的計算機(jī)相關(guān)課程的教學(xué)需求，安排并承擔(dān)了全面的實(shí)驗教學(xué)工作，同時，負(fù)責(zé)實(shí)驗室的建設(shè)和設(shè)備的維護(hù)、維修，保證實(shí)驗教學(xué)的

39、正常順利進(jìn)行，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供。2、管理模式中心實(shí)行中心主任負(fù)責(zé)制，中心主任由學(xué)校任命。副主任和各個實(shí)驗室分管負(fù)責(zé)人以及實(shí)驗骨干教師，由中心主任任命，并協(xié)助中心主任制定相應(yīng)的中心發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)體系和實(shí)驗室建設(shè)計劃，報學(xué)校相關(guān)部門審批通過并實(shí)施。中心實(shí)行實(shí)驗教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)驗資源統(tǒng)一管理和調(diào)配、實(shí)驗實(shí)施在有監(jiān)督條件下統(tǒng)一運(yùn)行、實(shí)驗隊伍統(tǒng)一建設(shè)、實(shí)驗室人員業(yè)績統(tǒng)一考核。3、資源利用情況“中心”強(qiáng)調(diào)實(shí)驗教學(xué)中心建設(shè)的總體性和可持續(xù)性，強(qiáng)調(diào)資源利用的高效性，并結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展要求高效率地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)驗設(shè)備統(tǒng)一管理調(diào)配，從而有效地確保了實(shí)驗室資源的合理調(diào)配、共享和運(yùn)行，使實(shí)驗室得到高效率的

40、運(yùn)行，為實(shí)驗教學(xué)水平提高和改革創(chuàng)新創(chuàng)造條件。4-2.信息平臺（網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗教學(xué)資源，實(shí)驗室信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)及應(yīng)用等）開通了FTP服務(wù)器，為每個學(xué)生提供一定的磁盤空間，通過網(wǎng)絡(luò)存貯實(shí)驗文件、遞交作業(yè)及實(shí)驗報告。開通了基于WEB的實(shí)驗室管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有設(shè)備管理、實(shí)驗教學(xué)管理、實(shí)驗室日常管理、實(shí)驗預(yù)約、信息發(fā)報等功能。建設(shè)了天空教室，學(xué)生可登錄天空教室進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。4-3.運(yùn)行機(jī)制（開放運(yùn)行情況，管理制度，考評辦法，質(zhì)量保證體系，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障等）1、開放運(yùn)行情況實(shí)驗室基本按“開放與創(chuàng)新一體化多模式”組織運(yùn)行，各實(shí)驗室由專人管理，并制定有相應(yīng)管理制度?；A(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗室實(shí)行全開放（除節(jié)假日和學(xué)校規(guī)定日

41、期）管理。部分高年級學(xué)生參與管理，開放時間由參與學(xué)生和指導(dǎo)教師靈活掌握，各實(shí)驗室按約定安排，為教師和學(xué)生開展知識創(chuàng)新實(shí)踐和科學(xué)研究提供很大空間和自由度。中心積極協(xié)助教師申報學(xué)校和省的各項科研教改項目。發(fā)揮中心的輻射作用，積極同其它高校和科研單位及相關(guān)企業(yè)開展教學(xué)、技術(shù)、研究、開發(fā)和人員培訓(xùn)等合作。2、管理制度規(guī)范化、人性化“中心”堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)踐型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，不斷完善各類規(guī)章制度，使實(shí)驗室管理做到有章可循，有法可依，使實(shí)驗室管理真正走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和人性化的良性發(fā)展軌道。3、實(shí)驗教學(xué)評價辦法科學(xué)合理“中心”制定了一系列規(guī)章制度，建立和健全了崗位責(zé)任制。定期對實(shí)驗室工作

42、人員的工作量、工作業(yè)績和教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)行考核?！爸行摹睂Ｂ毴藛T實(shí)行坐班制，每天考勤，保證實(shí)驗室正常開放。實(shí)驗教師按分項負(fù)責(zé)，參加指導(dǎo)實(shí)驗，保障了實(shí)驗教學(xué)工作的正常進(jìn)行。4、實(shí)驗教學(xué)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入制度化實(shí)驗室正常運(yùn)作經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校投入來確保實(shí)驗室穩(wěn)定、安全運(yùn)行。5、實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量保證體系完善通過每個學(xué)期末學(xué)?？荚u系統(tǒng)提供的教學(xué)反饋和對教師及學(xué)生的調(diào)查，不斷改進(jìn)各項工作。為每名實(shí)驗技術(shù)人員配置管理用專用電腦一臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗室各項管理（設(shè)備管理、學(xué)生管理、安全管理等）的信息化，使實(shí)驗室管理真正走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。加強(qiáng)安全防患管理并制定相應(yīng)的措施，保證設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)安全無故障運(yùn)行，確保整個實(shí)驗環(huán)

43、境安全，實(shí)驗過5.設(shè)備與環(huán)境5-1.儀器設(shè)備配置情況（購置經(jīng)費(fèi)保障情況，更新情況，利用率，自制儀器設(shè)備情況等,列表說明主要儀器設(shè)備類型、名稱、數(shù)量、購置時間、原值）實(shí)驗教學(xué)儀器設(shè)備的購置經(jīng)費(fèi)到位率較高，保障情況良好；儀器設(shè)備的更新速度較快，利用率較高，并積極鼓勵教師和實(shí)驗技術(shù)人員自制儀器設(shè)備，以滿足教學(xué)的需要。目前中心擁有的設(shè)備總臺件達(dá)到1959臺（件）,設(shè)備總值達(dá)到1200多萬元。主要實(shí)驗室及儀器設(shè)備情況見附件35-2.維護(hù)與運(yùn)行（儀器設(shè)備管理制度、措施，維護(hù)維修經(jīng)費(fèi)保障等）1、儀器設(shè)備管理制度措施嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)設(shè)備管理制度對設(shè)備進(jìn)行使用和維護(hù)，設(shè)備購置、維護(hù)、借還、報廢等在學(xué)校統(tǒng)一管理下進(jìn)

44、行，并建立了對應(yīng)的信息管理平臺。落實(shí)“實(shí)驗教學(xué)管理規(guī)定”（詳見附件8）,加強(qiáng)實(shí)驗室管理與考核，認(rèn)真填寫實(shí)驗室工作記錄（包括日志、維修記錄等）、儀器設(shè)備使用登記表，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)檢查，保證實(shí)踐教學(xué)的正常進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗室工作條例齊備（詳見附件8）,措施落實(shí)，執(zhí)行效果好。學(xué)校制定了實(shí)驗室儀器設(shè)備管理條例，實(shí)驗室大型、精密、貴重儀器設(shè)備管理辦法，教學(xué)儀器設(shè)備及大宗物資采購招標(biāo)管理辦法，進(jìn)口、引進(jìn)設(shè)備管理辦法，實(shí)驗教學(xué)儀器設(shè)備申購管理辦法，實(shí)驗室教學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法等管理文件，儀器設(shè)備管理制度健全，運(yùn)行良好。并要求實(shí)驗員按照崗位分工定期維護(hù)實(shí)驗設(shè)備，每次實(shí)驗后都查看使用記錄，檢修儀器設(shè)備。

45、能夠維修的及時維修，不能維修的及時申報送修。能夠保證儀器設(shè)備達(dá)到98%以上的完好率，從而保證實(shí)驗項目正常開出。近幾年來，利用率接近100%。2.維護(hù)措施得力，設(shè)備完好實(shí)驗教學(xué)中心有嚴(yán)格的設(shè)備維護(hù)與運(yùn)行機(jī)制，設(shè)備管理員定期檢查設(shè)備，制定了設(shè)備操作和運(yùn)用規(guī)范，以減少使用不當(dāng)造成的損失。實(shí)驗室技術(shù)人員對儀器設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)和維修，并詳細(xì)記錄儀器設(shè)備使用情況、運(yùn)行狀況和維修日志。大型精密貴重的儀器設(shè)備由供應(yīng)商定期檢測維護(hù)，并與設(shè)備的供應(yīng)商保持密切的聯(lián)系，以獲得設(shè)備維護(hù)、維修、更新的最新信息。每個實(shí)驗室技術(shù)人員在儀器設(shè)備的保修期內(nèi)對儀器設(shè)備進(jìn)行研究，與供應(yīng)商技術(shù)維護(hù)人員交流，當(dāng)設(shè)備超過了保修期時，首先要

46、由實(shí)驗技術(shù)人員來檢查、監(jiān)修，解決不了的再聘請供應(yīng)商技術(shù)人員維修。由于采取了有力的儀器設(shè)備維護(hù)，實(shí)驗教學(xué)中心的儀器設(shè)備完好率達(dá)到98%以上。3、維護(hù)維修經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校每年投資的設(shè)備維護(hù)維修費(fèi)足額到位，購置設(shè)備的任務(wù)基本完成，設(shè)備更新率較高，設(shè)備完好率和利用率接近100%,學(xué)校每年依據(jù)實(shí)驗教學(xué)任務(wù)和設(shè)備數(shù)量從學(xué)校財政上專項劃撥經(jīng)費(fèi)用于儀器設(shè)備的維護(hù)維修，另外，結(jié)合教師科研項目也添置了相應(yīng)的實(shí)驗設(shè)備。5-3.實(shí)驗中心環(huán)境與安全（實(shí)驗室智能化建設(shè)情況，安全、環(huán)保等）目前，中心實(shí)驗室總面積達(dá)到3000多平方米；對于每一個實(shí)驗室，均可以同時容納50名以上學(xué)生，且實(shí)驗室空間布局科學(xué)合理，通過網(wǎng)絡(luò)可以集中對各實(shí)

47、驗室實(shí)現(xiàn)信息共享，實(shí)現(xiàn)了智能化管理。實(shí)驗室供電有泄漏和過流保護(hù)，房間通道順暢，房間門為玻璃質(zhì)，保證防火安全。保安24小時值班，保證防盜安全。實(shí)驗室均設(shè)有兩個進(jìn)出門，充分考慮了以人為本的理念，安全、環(huán)保嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)。防火、防盜和應(yīng)急等安全設(shè)施完備。實(shí)驗室安全制度上墻，定期開展廣泛的師生安全教育，讓安全思想扎根于每個人心中。實(shí)驗教學(xué)中心建立了“中心網(wǎng)站”作為信息發(fā)布平臺，通過網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗室管理平臺，可方便地查詢實(shí)驗課程相關(guān)信息、實(shí)驗設(shè)備使用情況等信息。6.特色6.特色1、中心規(guī)?；嬎銠C(jī)實(shí)驗教學(xué)中心具有規(guī)模大、實(shí)驗項目多、受益學(xué)生面廣的特點(diǎn)；整體實(shí)驗項目基本覆蓋了計算機(jī)學(xué)科的各

48、個方面的實(shí)驗，不僅基礎(chǔ)實(shí)驗項目全，而且著力發(fā)展了綜合型、設(shè)計型和創(chuàng)新型實(shí)驗，因而具有全面、系統(tǒng)和高新的特色。2、教學(xué)理念和教學(xué)手段現(xiàn)代化本中心實(shí)驗教學(xué)指導(dǎo)思想明確，以生為本，以促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為指導(dǎo),著力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗基本能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)新、研究意識的培養(yǎng)，注重綜合實(shí)驗?zāi)芰Φ挠?xùn)練，促進(jìn)科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，突出個性能力的發(fā)揮，以及全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實(shí)驗技能以及綜合分析、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，使學(xué)生具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗教學(xué)和管理。建設(shè)功能平臺實(shí)驗室，提高實(shí)驗教學(xué)資源的利用率;此外，實(shí)驗教學(xué)中心從各專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的整體考慮，將獨(dú)

49、立的實(shí)驗課優(yōu)化重組，減少驗證性實(shí)驗，增加設(shè)計性、創(chuàng)新性、綜合性實(shí)驗，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；資源使用上強(qiáng)調(diào)按功能劃分，發(fā)揮各實(shí)驗平臺的共享作用。3、實(shí)驗教學(xué)開放性加大實(shí)驗室的開放力度和不斷完善師生共管機(jī)制，努力實(shí)行全天候開放性管理；不斷完善實(shí)驗室的師生共管制度，探索合適的考核和獎懲條例；實(shí)行開放式實(shí)驗教學(xué)，給學(xué)生以更大的自由度，充分培養(yǎng)學(xué)生的興趣；為鼓勵師生進(jìn)行創(chuàng)新，中心在政策、資金、技術(shù)上予以支持，發(fā)動師生對實(shí)驗設(shè)備、實(shí)驗教材進(jìn)行改造與更新，從而讓實(shí)驗教學(xué)更加高效。4、實(shí)驗教學(xué)中心與粵西地方建設(shè)緊密結(jié)合本實(shí)驗教學(xué)中心的建設(shè)和發(fā)展始終與粵西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，

50、充分利用有限的教學(xué)資源，與企業(yè)合作培養(yǎng)人才。并以多種校內(nèi)外結(jié)合形式完善和擴(kuò)展中心實(shí)驗教學(xué)體系，有效的實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。7 .實(shí)驗教學(xué)效果與成果7-1.實(shí)驗教學(xué)效果與成果（學(xué)生學(xué)習(xí)效果，近五年來主要實(shí)驗教學(xué)成果，獲獎情況等）近年來，學(xué)生參加廣東省非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力水平考試的通過率高于省平均水平。中心老師指導(dǎo)的學(xué)生積極參加各種競賽和科技創(chuàng)新活動。近年來，我校學(xué)生在全國大學(xué)生電子競賽、ACM軟件設(shè)計大賽、各屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽以及高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中都獲得了驕人的戰(zhàn)績，如多次獲得過全國大學(xué)生電子競賽一等獎。7-2.輻射作用計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)中心不僅全方位地服

51、務(wù)于全校各專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗教學(xué)，而且還為本?？粕厴I(yè)設(shè)計、學(xué)生興趣小組和創(chuàng)新實(shí)驗提供實(shí)驗平臺。同時結(jié)合教師的課程改革和各類科研項目，以及結(jié)合粵西地區(qū)的實(shí)際情況，建設(shè)粵西地區(qū)計算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)，起到扎根肇慶學(xué)院、輻射粵西地區(qū)的作用。8 .自我評價及發(fā)展規(guī)劃8-1.自我評價中心十分注重計算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)，實(shí)驗教學(xué)理念先進(jìn)，實(shí)驗技能培養(yǎng)體系全面、系統(tǒng)、有創(chuàng)新性，實(shí)驗教學(xué)體系在省內(nèi)同類型院校中處于領(lǐng)先水平。中心實(shí)驗室架構(gòu)合理，功能齊全，涵蓋當(dāng)前計算機(jī)科學(xué)研究的主要方向；實(shí)驗技術(shù)先進(jìn)，能緊跟當(dāng)前計算機(jī)科學(xué)研究的前沿技術(shù)。中心承擔(dān)我校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生（全日制和成

52、人教育）大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程及與計算機(jī)有關(guān)的專業(yè)課程和計算機(jī)科學(xué)學(xué)院、軟件學(xué)院的計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，中心建立了以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)驗教學(xué)體系，與理論教學(xué)既有機(jī)結(jié)合又相對獨(dú)立。實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容與科研、工程、社會應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系。有一支實(shí)驗與理論教學(xué)互通、熱愛實(shí)驗教學(xué)、教育理念先進(jìn)、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、熟悉實(shí)驗技術(shù)、勇于創(chuàng)新的實(shí)驗教學(xué)隊伍。儀器設(shè)備配置具有一定的前瞻性，品質(zhì)精良，組合優(yōu)化，數(shù)量較充足，能滿足設(shè)計性、綜合性、研究性等現(xiàn)代實(shí)驗教學(xué)的要求。實(shí)驗室環(huán)境安全、環(huán)保，符合國家規(guī)范。設(shè)備運(yùn)行維護(hù)保障措施得力，滿足開放管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)

53、的需要。實(shí)現(xiàn)資源共享，有較高的設(shè)備利用率，初步實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗室信息化管理。8-2.實(shí)驗教學(xué)中心今后建設(shè)發(fā)展思路與規(guī)劃1、發(fā)展思路建立和完善非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)文化基礎(chǔ)、計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)三個層次的實(shí)驗教學(xué)課程體系。緊密結(jié)合人才培養(yǎng)計劃，圍繞學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，引入信息化管理手段，提高管理水平。努力全面實(shí)現(xiàn)實(shí)驗教學(xué)、設(shè)備管理等工作的信息化。加強(qiáng)實(shí)驗隊伍建設(shè)，構(gòu)建起一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有管理能力又有開發(fā)能力的實(shí)驗師資隊伍。整合現(xiàn)有的資源，并努力配合教師申報省級和國家級項目，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境，為學(xué)校成功申請碩士點(diǎn)而努力。2、建設(shè)規(guī)劃通過內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外

54、塑形象，加快示范中心的建設(shè)，使實(shí)驗教學(xué)中心發(fā)揮良好的示范作用；加強(qiáng)實(shí)驗師資隊伍建設(shè)，不斷完善實(shí)驗師資隊伍的職稱和學(xué)位結(jié)構(gòu)，加大實(shí)驗人員進(jìn)修和培訓(xùn)的力度；精選實(shí)驗內(nèi)容，增加創(chuàng)新性、綜合性、設(shè)計性實(shí)驗；不斷完善示范中心的各項管理和運(yùn)行措施，使理論研究、應(yīng)用服務(wù)和實(shí)驗教學(xué)有機(jī)地聯(lián)系起來，鼓勵學(xué)生利用掌握的理論知識和實(shí)驗技能，積極申報各級各類科學(xué)研究項目。3、加強(qiáng)實(shí)驗教材建設(shè)編寫和出版系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性強(qiáng)、又能體現(xiàn)當(dāng)前計算機(jī)科學(xué)研究的實(shí)驗和理論教材，適應(yīng)綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)校息見9.各部門意見肇慶學(xué)院計算機(jī)實(shí)驗教學(xué)示范中心是在廣東省高?；A(chǔ)課實(shí)驗教學(xué)示范中心“計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)